学科教学融合创新示范课例三年级英语let’s do教学设计表.docx
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1、附件4:教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名Look at me part A Lets learn & let/s do学科英语章节Unit 3教材版本人教版(PEP)课时第二课时课型新授年级三年级二、教学目标1 .能听、说、认读五官单词 “face, ear, eye, nose, mouth”。2 .能够在情景中运用句型Look at me! This is my.介绍自己的五官。3 .初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。三、学习者分析学习对象为三年级学生,刚开始接触英语,对英语有很大的兴趣,能积极参与课堂活 动,学习积极性比较高。可由于刚开始接触,基础还比
2、较薄弱,对用英语的指令不是 太清楚,需要老师讲慢一点,并同时配合肢体语言,老师的肢体语言需要尽可能的丰 富些。讲授需生动、形象、有趣,才能提高学生学习积极性。整个教学过程中要穿插 不同的课堂活动,才能让学生注意力持久,喜欢并爱上英语这门课程。四、教学重难点分析及解决措施教学重难点:1 .能够听、说、认读所学的五官单词。2 .能够在情景中运用句型“Look at me! This is my.”介绍自己的五官。3 .能够听懂“Let s do”板块的指令性用语,并能够根据指令做出相应的动 作。mouth 一词的尾音发音较难,可适当提醒学生,注意口型。解决措施:通过歌曲导入新课,让孩子边听边跟着做
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