宣城市工业学校文秘专业教学计划.docx

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1、O宣城市工业当假 XUAN CHENG TECHNI CAL SCHOOL宣城市工业学校文秘专业教学计划宣城市工业学校具体毕业条件见宣城市工业学校学分制实施方案。1 .思想品德要求思想端正、行为良好，无处分记录（或处分已撤销）。2 .学习成绩要求学习期满，修足专业教学计划中规定的各门课程，考试考核及格（含补考合格）。3 .技能证书要求职业资格证书以上三个条件必须同时具备才能毕业。第一部分专业发展定位一、专业名称专业名称：文秘二、招生对象及学制招生对象：初中毕业或同等学力者学 制：3(2. 5+0.5)年三、专业定位有效对接泾县经济社会发展，以能力为本位，以就业为导向，培养实用型秘书人才。四、专

2、业职业领域(-)专业岗位群通过市场、行业企业调研，确定本专业的主要就业岗位群如下：前台秘书、资料员、信息员、人力资源管理员、行政助理、计算机系统操作员、文 字录入处理员、文书档案员、会务服务员。表1知识结构、能力结构、素质结构要求表名称主要内容主要实现途径知识结构基础知识文学知识、数学知识、英 语知识及运用、哲学基 础、计算机应用等通用知 识语文、数学、英语、马克思主义哲学基础和计 算机应用基础等课程专业知识1.文件处理与档案管理 知识秘书基础、文书与档案管理基础等课程2.书面表达及口语表达 的知识语文、讲演与口才等课程能力结构基础能力1.计算机应用能力计算机应用基础等课程2.具备一定的外语水

3、平， 具有一定的阅读能力、口 语表达能力英语等课程专业能力1.较强的书面和口语表 达能力语文、讲演与口才等课程2.办公室事务处理能力计算机应用基础、秘书基础、文书与档案管理基 础等课程，顶岗实习3.沟通协调能力语文、讲演与口才等课程综合能力1 .理解领悟能力2 .独立办事能力3 .沟通与交际能力4 .分析判断能力专业课程教育与学校素质教育与能力培养活动 相结合素质结构思想道德素质具有正确的世界观、人生 观和价值观，爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献语文、职业生涯规划等课程、学校素质教育与能 力培养活动文化素质使学生具有一定的文化 品位、审美情趣、人文素 养和科学素质语文、英语

4、、音乐、美术、书法等课程职业素质系统地掌握本专业的基 础知识、基本理论和基本 技能，能从事文秘专业范 围内的实际工作劳动课、秘书基础、文书与档案管理基础、讲演 与口才、书法等课程，顶岗实习身心素质掌握体育运动和科学锻 炼身体的方法与技能，养 成良好的生活和体育锻 炼习惯，有良好的心理素 质，能够经受困难和挫 折，适应各种复杂多变的 工作环境和社会环境体育与健康等课程、心理咨询、社团活动、顶岗 实习五、专业人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业坚持立德树人，面向企事业单位，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好心理素 质和健

5、康体魄；牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和文秘人员的专业知识，能从 事秘书、文书、档案管理、信息处理、客户服务、计算机文字处理、会务服务、办公室 事务管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1 .职业素养具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。具有忠于职守、兢兢业业、秉公办事、甘于奉献的职业精神。具有热情、主动、认真、耐心的职业态度。具有良好的心理承受能力和沉着稳健的气质。具有较强的语言表达、理解、分析判断和沟通协调能力。具有良好的礼仪风范和较强的保密意识。2 .专业知识和技能（1）具有办

6、文、办会、办事的专业知识及较强的办公技能。（2）熟悉办公室工作的具体运作程序、规则、方法，能独立进行日常事务管理工 作。（3）能运用计算机进行文字处理和信息管理，能够熟练利用网络获取信息、传递 信息、查阅文件资料，进行公务联系。（4）熟练操作计算机、复印机、传真机、数码相机、摄像机等现代办公设备，并 能进行日常保养与维护。（5）掌握文书的拟写、处理及档案管理的知识，能拟写常用文书。（6）掌握会务安排的内容和方法，能够制订会议方案、进行会场布置与会务服务, 并能筹办、安排中小型会议。（7） 了解行政管理的基本知识，能配合部门领导进行简单的行政服务与管理。（8） 了解公共关系和礼仪知识，掌握形象礼

7、仪、见面礼仪、语言礼仪、通信与文 书礼仪、商务礼仪、社交礼仪、求职与职场礼仪、涉外礼仪等。（9）掌握秘书常用沟通方式，能够与上司、同事、政府部门、客户、媒体等进 行有效沟通。五、课程体系建设（一）课程体系构建我校根据培养应用型人才为目标的办学思路,围绕专业特色进行课程体系建设。同 时，建立了一套较为成熟的适应新时代人才培养要求的文秘专业课程体系。在课程体系 的制订过程中,注重学生基本理论、基本技能、创新意识和创新能力的培养,努力实现素 质教育与专业教育结合、课堂教学与实践教学结合、个性发展与共性提高结合。专业课程与职业资格标准对接一览表专业对应职业资格认证对接课程名称职业资格鉴定项目引入作为课

8、程教学项目计算机等级证书计算机应用基础办公自动化、办公设备的维护秘书资格证秘书基础文书与档案管理基础办文、办会、办事档案助理馆员文书与档案管理基础档案管理(二)课程设置1 .职业素养课语文、数学、英语、职业生涯规划、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术。2 .专业技能课计算机运用基础、秘书基础、文书与档案管理基础、讲演与口才、书法、职场沟通 等。3 .专业拓展课指学生个性化发展的职业培训、各类与学生自身爱好和就业前景相关的经济类、管 理类、外语类选修课和社会实践等。(三)课程简介1 .职业素养课简介(1)语文本课程是公共基础课程，在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训 练，提高学生

9、阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏 文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际 水平。学生通过课内外的教学活动，进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学 和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。(2)数学本课程是公共基础课程，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学 与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三 角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统 计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高

10、学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思 维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。(3)英语本课程是公共基础课程，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础 语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂 简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇 及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专业英语打下基础。(4)计算机应用基础本课程是公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、 常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用

11、，掌握计算 机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力, 网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。(5)体育本课程是公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的 基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培 养自主锻炼、自我保健。自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能 力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。2 .专业技能课简介(1)计算机应用基础本课程是公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、 常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，

12、掌握计算 机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力, 网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。(2)秘书基础本课程是专业核心课程，通过电话接打与记录、邮件收发、印信使用、值班日志的 填写、领导活动的预安排(日、周、月)项目的实践，掌握电话接打、记录；会邮件的 收发；能规范使用介绍信和印章；会安排值班人员、做好值班记录；能合理安排领导的 公务活动；能管理好办公用品；做好办公室安全工作。能完成办公室文件管理、办公室 日常事务性工作、办公室后勤保障工作、信访接待与处理等工作。通过具体的学习有利 于秘书专业的学生从整体上认识要成为一名成功的秘书工作者在素养方面的各方

13、面要 求，为学习各专业课从思想上、心理上、知识上做好准备。(3)文书与档案管理基础本课程是专业核心课程，本课程主要内容有：公文拟制、公文办理、公文管理、纸 质档案管理、特殊载体档案管理。这是文档秘书专门化方向的必修课程，通过公文的拟 制、办理和归档文件整理的学习与实践，使学生熟练掌握文书工作的技能；通过档案的 收集、整理、保管、统计、利用工作，使学生掌握对纸质档案进行档案管理工作；通过 对电子文件整理归档与管理、光学性载体的管理及照片档案的整理的学习与实践，使学 生学会对新型载体档案的管理。(4)讲演与口才本课程是秘书专门化方向的必修课程，通过知识学习和情景模拟训练，能用普通话 朗读、复述、评

14、述、演讲、辩论等；能通过介绍、讲解、说服、安慰、调查、请求、答 复、谈判等方式训练，提高学生的思维及口头表达能力，使学生能与人恰当沟通。(5)书法泾县是著名的宣纸之乡，为发扬国粹，为提升文秘专业学生综合素质，本专业开设 了软笔书法课。指导学生学习一定的书写基础知识和传统书法理论知识，并对学生进行 严格的书写技能训练，使学生获得书法知识、提高书写技能，并形成一定的思想修养。3 .专业拓展课指学生个性化发展的职业培训、各类与学生自身爱好和就业前景相关的经济类、 管理类、外语类选修课和社会实践等。如职场沟通，这是文秘专业学生参加技能大 赛的项目，本校以技能大赛为抓手，特开设了职场沟通的培训课。通过学

15、习倾听、口头 沟通、阅读、书面沟通、非语言沟通，以及思辨、合作、情绪管理和职场礼仪等知识和 技能，培养提升文秘专业学生的综合职业素养。(三)课程设置及课时安排课程类别序 号课程名称第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期1周会111112政治职业道德(2)法律基础(2)政治与经济(2)哲学与 人生 (2)哲学 与人 生(2)3语文66666职业文化4数学66666LL-I 冈位基础5英语66666实习及素质6计算机应用基础(公共)23及企业生培养7体育与健康22222产管课程8普通话22理实9音乐1习10书法1111111美术43专业 基础 课12计算机应用基础66613秘书基础255

16、514文书与档案管 理基础255515讲演与口才2211116应用文写作217办公文员事务 基础2218公共关系基础22专业课程A19现代文员实务 技巧2120现代公关实务 技巧221经济管理基础2专业课程B22办公设备使用 与维护32223常用办公软件 的使用2224实用摄影摄像 技术225广告基础知识2实训类别第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期计算机 工作类2秘书工 作类1222文书工 作类11122档案管 理类11语言表 达类2122Ui）实训教学安排六、职业资格证书要求及毕业条件（一）资格证书要求计算机操作员（中级）、秘书资格证（初级、中级）、档案助理馆员（初级、中级）（二）毕业条件