幼儿园小班教案范文锦集7篇.docx

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1、幼儿园小班教案范文锦集7篇幼儿园小班教案篇1【活动设计】这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋 子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。 此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋 方法会带来危险并及时纠正。【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。2、懂得鞋子的正确穿法。3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时 的纠正过来。【活动准备】1、可爱颂我爱洗澡歌曲音乐。2、一双幼儿穿的鞋子。3、多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。【活动过程】一、教师说谜语好朋友，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来

2、，要走一块走。活动二全家福活动目标：1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互 关心，相互尊重。2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人” 展板。活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识 这些家庭么？2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些 人呢？你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介 绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍 爷爷奶奶，然后是爸爸

3、妈妈，最后才是自己。那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事愉快的一天愉（1）故事的名字是什么？（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢?（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便， 主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去 看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的 事情。活动三我的好妈妈活动目标：1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛 苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。2、发展幼儿的口语表达能力。3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单 的话对妈妈的感谢

4、。活动准备：1、邀请妈妈来园，同庆三八。2、歌曲我的好妈妈磁带活动过程：1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈 的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢 妈妈，妈妈辛苦了”等。3、游戏：我爱妈妈。让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢 吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以 答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）4、歌表演我的好妈妈。活动四我爱爸爸妈妈（一）活动目标：1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的O2、

5、喜欢爸爸妈妈。（二）活动准备：1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全 家福照片专栏。2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。3、准备教育挂图社会领域活动：我有一个幸福的家。（三）活动过程：1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸 爸妈妈。3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己 的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿 表演摄像。音乐游戏：爱的礼物（一）活动目标：1、学习有节奏地朗读儿歌。2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式

6、表达对妈妈的感谢。 （二）活动准备：儿歌小板凳、蜡笔、图画纸、剪刀 （三）指导要点：1、师以谈问话的形式引入活动。问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢 呢？2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。3、教幼儿念儿歌小板凳。4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事 呢？（如捶背、帮忙拿东西）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼 物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上 给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。活动五扮家家一、活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。3、感受和想像音乐表现的家庭生活的

7、情景。二、活动准备1、歌曲扮家家的录音带，录音机。2、家庭物品若干。三、活动过程1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。2、教师与幼儿共同玩游戏扮家家，感受一家人在一起的 甜蜜。3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什 么东西。4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。活动六瞧我多能干活动目标：1、激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。活动准备：图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕活动过程：一、开始部分1、幼儿随音乐进活动室。2、

8、师：“小朋友，新年已经过去了，我们又长大一岁了。今 年是鸡年，我们长大了！能帮爸爸妈妈做许多事情了！”二、基本部分1）瞧我真能干1、师：“小朋友们，你在家都帮助妈妈干什么活了？ ”2、师：“小朋友们，我们都长大了，都是大孩子了，想一想 我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢？（引导幼儿想想说说自己 力所能及的事）”3、师：“小朋友，你们可真棒，都可以当爸爸妈妈的小帮手 了！我想，你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手，一定可高兴了！ 什么？你不相信！不信你看看小红一家就知道了！”2）学习儿歌小帮手1、师：“小红在家跟你们一样，也是爸爸妈妈的小帮手呢!（出示图片）你们看，小红在家都做了谁的小帮手呢？ ”2、

9、幼儿自由观察，并说说小红都做了谁的小帮手，帮助做了 什么？以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形 式体现出来。3、教师示范朗诵儿歌小帮手，并引导幼儿学习儿歌小 帮手。3）游戏形式反复掌握儿歌1、师生对句形式：爷爷（），我拿（）。奶奶（），我拿（）。妈妈（），我拿（）o爸爸（），我来（）o大家都把我（）。我是家里的（）o2、男女对句形式：如两组队员，一组队员说上半句，另一组 队员说下半句。4）瞧我多能干1、师：“我们的小朋友真棒！在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶 奶的小帮手，再也不当小皇帝了！那在幼儿里应该怎么做呢？你 能帮老师做什么？（引导幼儿积极发言，争做班级的小主人，不 做班级的大懒

10、虫。”2、表扬个别平日里表现良好的幼儿，鼓励幼儿都向他们学习, 制定班级小小值日生制度，鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。三、结束部分1、师：“小朋友，通过今天我们一起做游戏，我才知道，原 来我们小一班的小朋友这么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小 主人了！(竖起大拇指)”2、师：“看来，我也得加紧努力，多学一些本领，我也要做 自己的小主人！对，我看到外面的大型玩具脏了，我可要去帮小 朋友们擦得干干净净，那样，小朋友们就可以高高兴兴的玩了！ 可是一一那么多玩具，我什么时候能擦完呀？小朋友等级了怎么 办？四、活动延伸：建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生 活技能。活动七我真可爱活动过程1、看一

11、看(1)找伙伴：引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的，以及眼睛 还能看见什么。(2)讨论：怎样正确地保护眼睛。2、闻一闻(1)提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子，请幼儿闻一闻，说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验，交流 鼻子还能闻到哪些气味。(2)教师讲述故事奇奇的鼻子。3、尝一尝(1)引导幼儿互相观察，看看嘴巴里有什么。(2)请幼儿分别品尝糖和盐，并说一说它们的味道，感知舌 头能品味，牙齿能咀嚼食物。(3)启发幼儿根据自己的体验，说说嘴巴还可以干什么。(4)讨论：怎样保护喷巴。4、听一听(1)让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等， 说一说听到了什么声音。(2)游戏：传悄悄话

12、。(3)师生共同讨论：怎样保护耳朵。幼儿园小班教案篇6【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变 化。2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。2、变大变小音乐CD。【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语， 猜猜他是谁。（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖 了飞上天，瘦了落下来）。幼：气球。二、观察气球变大变小。师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？幼：瘦的，小的。师：我怎么能让这个气球变大呢？幼：吹气。师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？幼：破，爆炸师：小朋友在吹气球的时候也不能一

13、直吹一直吹，气球爆炸 的话会伤到脸和眼睛，非常危险。现在气球变的大了，我怎么让 气球再变小呢？幼：放气，撒气。师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气 球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？幼：漏气。师：气球漏气的.时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底： 鞋子）幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起 学说谜语。二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自 己带来的危险。1、游戏“请你跟我这样做“。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋 粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。玩

14、法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做“。同时将 自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。 小朋友们接着说“我就跟你这样做“，模仿老师的样子去做。站 起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的 鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？3、教师小结。当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉 得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。幼儿园小班教案篇活动目标:幼：慢慢漏气的。三、尝试给充气物品充气。师：你还知道哪些东西是充气的吗？幼：皮球、热气球、游泳圈。师：我还知道有一个东西也是可以充气的，(塑料袋)，你来 试试怎么能

15、让塑料袋充气呢？幼：每人一个尝试。四、游戏：“变成一只大气球(1)请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿 用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。(2)幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。(3)幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越 来越小的情形。幼儿园小班教案篇7目的要求1、通过认识彩虹的成因，使学生知道太阳光是由七种不同颜 色的光组成的。2、培养学生的推理能力(根据色散实验推想彩虹的成因，和 实验能力(初步学会用三棱镜做光的色散实验)。课前准备教师准备：1、分组实验材料：三棱镜、喷雾器等。2、挂图或投影片：彩虹、七色光名称图。学生准备：厚纸板、白纸、细线、针、颜料

16、。教学过程导入新课1、谈话：(1)出示挂图或投影片：彩虹。(2)这是什么？(彩虹)说一说彩虹是什么样的？(3)彩虹多在什么时候发生？(4)关于彩虹你有什么感兴趣的问题？2、讲述：这节课，我们来研究彩虹是怎样形成的？学习新课1、指导学生认识太阳光是由七种色光构成的(1)讲述：为了弄清彩虹是怎样形成的，我们来做个实验。 每个组都有一个三棱形的透镜，叫做三棱镜。拿起三棱镜，让阳 光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，看到什么现象？(2)学生分组实验。(3)汇报实验结果：你看到了什么现象叭在白墙或屋顶上照出不同颜色的光。有的学生可能说出现了彩虹。)数一数，有几种颜色的光？它们像什么？你能按顺序说出各种光的名

17、称吗？(4)出示七色光图，讲解七种色光的名称。(5)学生指图复述七种色光名称。(6)讨论：以上实验说明什么？(7)教师小结。以上实验说明，太阳光是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光组成的，通过三棱镜后能使七种色光散开成 一条彩带。(8)指导学生填写课文中这个问题的空白。2、指导学生认识彩虹的形成(1)讲述：也许有的同学会提出这样的问题，空中没有三 棱镜，阳光怎么会分散成七种色光、形成彩虹呢？为了解决这个 问题，我们再来做个实验。每个组都有一个喷雾器，喷雾器的瓶 子里装有水。到院子里，用喷雾器背着太阳喷水，观察有什么现 象？(2)学生分组实验。(在院子里、向阳处进行)(3)汇报实验结果：喷水

18、时，看到什么现象？(有彩虹)停止喷水后，还能看到同样的现象吗？(4)讨论：以上实验对你有什么启示？彩虹的形成可能与什么有关系？根据以上两个实验，推想彩虹是怎样形成的？讲解：阳光是由七种色光混合成的；下雨时(或雨后)，空中 悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色 光，形成彩虹。(6)指导学生填写课文中这个问题的空白。(7)学生复述彩虹的成因。巩固应用1、讲述：这节课我们认识了彩虹的成因。2、提问：(1)太阳光是一种单色的光吗？它由哪几种色光构成了？(2)使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？(3)彩虹是怎样形成的？(4)在瀑布前面(课文第22页彩图)和喷水池上面常看到 彩虹。这里

19、的彩虹是怎样形成的？(5)彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐 消失了。这是怎么回事？布置作业1、制作：照课文第22页的插图，在圆形白纸板上涂色，制 成七色板。(也可以先在白纸上涂色，再贴在厚纸板上，剪成圆形。)在纸板中间扎2个孔，穿线，打结。2、实验：手握双线两端，先使纸板旋砖，然后向两旁拉押, 使七色板快速旋转。观察有什么现象？3、想一想，以上实验说明什么？1、知道一些工程车的名称。2、观察并讲述工程车的外形及其功能。重点难点：观察并讲述工程车的外形及其功能。活动准备：1、教学电子资源：有用的工程车。2、挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。3、气球。活动过程：一、组织教学。二、请幼

20、儿观察幼儿用书上的画面，说出画面上车的外形特 征。1、看一看画面上这些车在什么地方？（建筑工地）2、这辆车是挖土机，看一看它有什么特别的地方？（长长的 机械手臂）3、猜一猜，长长的机械手臂可以做什么？4、挖土机的车轮有什么特别的地方？5、水泥车的大滚筒里面装着什么呢？6、吊车的吊臂为什么那么长？三、出示教学电子资源中挖土机、水泥车、吊车的图片或视频，请幼儿说出自己认识的特种车的名称及用途。1、你知道这辆车子叫什么吗？2、看一看挖掘机是怎么工作的？四、幼儿用双臂模仿挖土机工作的情景，从教室的一处把气 球运送到另一处。五、小结。活动反思：对建筑工地上的各种工程车，幼儿都非常喜欢，但是对它们 的功能

21、和作用了解不多，通过观看图片和视频，对各种工程车的 功能有了更加清晰的认识，大部分幼儿表示，今天回家要当小老 师，告诉爸爸妈妈他们这些工程车的本领。幼儿园小班教案 篇3活动目标：1、体验妈妈爱孩子的感情。2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做 你的好妈妈”等。3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。4、能分析故事情节，培养想象力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套宝宝学习包-我喜欢第12页挂图。活动过程：一、创设情境，引入课题。1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢 玩的玩伴，你们想

22、不想知道是谁呀？（幼：想）2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布 娃娃）3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。 （宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们 请看是什么？二、引导看图，学习儿歌。1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的 时候会对它做什么呢？（和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、 亲亲它。）2、教师念儿歌布娃娃，宝宝欣赏。师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲 亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢？呀，老师有个办法，我们先对 娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说： “我来抱抱你，做你的好妈妈

23、。”（指名学说）3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的 话回答。（大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。）4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、 黄头发）6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的.好爸爸。”三、游戏做妈妈1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈 妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的 喜爱之情。2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的 好妈妈。”边抱宝宝、抚摸宝宝。四、活动延伸师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄

24、睡着了，我 们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入 活动室。）附儿歌：布娃娃布娃娃，布娃娃，大眼睛，黑头发，张着嘴巴笑哈哈。我来抱抱你，做你的好妈妈。幼儿园小班教案篇4好娃娃一、教学目标1 .能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃。2 .能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与 同学合作进行音乐戏剧表演。3.知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、 奶奶。二、教学重难点能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃三、教具学具：课件（一）、谈话导入1、师：同学们，你们家里都有哪些成员啊？能不能描述一下 他们的长相?师：同学们，你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们 做

25、点事情吗？2、师：都帮他们做些什么呢?（生自由发言）小结一师：可见啊，同学们都是好娃娃！揭示课题（二）、歌曲教学1、师：老师也认识一位好娃娃，现在就让我们一起听一听, 她在家里是怎么做的？初听歌曲好娃娃2、师：听完，哪位小朋友来告诉我，这位好娃娃是怎么做的 啊？（生回答）3、师：好。现在请同学们认真观察，到底出现了几个好娃娃？-复听歌曲好娃娃4、朗读歌词5、按节奏朗读歌词（引导学生表现用动作表现出来）6、对口型游戏。7、师：哇！很多同学都跃跃欲试想唱出声音了。那现在让我 们跟着音乐小声地唱一唱。可以加上动作哦。再听歌曲好娃娃8、师：同学们有没有觉得哪里比较难唱的啊？提出来一起 解决。（为了解决

26、歌曲中的难点：“尊敬老人有礼貌呀”那一句或 学生不会唱的其他地方，可以先叫同学自己说，然后请会唱的同 学起来教唱。充分体现学生的自主学习。）9、有感情的唱歌。10、小组比赛，男女生比赛。幼儿园小班教案 篇5活动一可爱的家教学目的：1 .主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴 趣。2 .初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3 .让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音 带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。教学过程：1 .谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房 间的用途，家中有那些东西。2 .结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。 教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸 筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿 是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。3 .让幼儿听音乐，绘画。4 .作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。5 .小结。