中小学校幼儿园托育机构流感诺如病毒知识测试题含答案.docx

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1、中小学校幼儿园托育机构流感诺如病毒知识测试题含答案1.诺如病毒感染性腹泻属于几类传染病？。A.甲类B.乙类C.丙类D.乙类甲管2.诺如病毒感染的潜伏期通常为()小时。A. 12hB.12h-24hC. 48hD. 72h3.诺如病毒感染性腹泻的预防控制措施有哪些？()A.病例管理、手卫生、环境消毒、食品和水安全管理、风险 评估和健康教育。B.标本采集和实验室检测C.判定聚集性疫情和暴发D. 24小时内排便三3次且呈稀水样便，和/或以呕吐为主要 症状者。4 .七步洗手法：肥皂和流动水，整个过程持续()秒。A. 20-30sB. 40-60sC. 2minD. 215s5 .甲流是通过什么方式传播

2、的？()A.呼吸道传播和间接接触传播B.空气传播C.粪便传播D.呼 吸道传播6 .预防甲流最有效的方式是（）A.勤洗手B.接种流感疫苗C.开窗通风D.戴口罩7 .甲流是否会与新冠叠加？（）A.会B.不会C.几率很小D.几率很大8 .关于诺如病毒感染引起的胃肠炎，说法不正确的是（）A.具有发病急.传播速度快.涉及范围广等特点。8 .症状是恶心.呕吐.腹部痉挛性腹泻。C.症状通常持续5-7天。D.症状一般摄入病毒后24-48小时出现，但是暴露后12小时 也可能出现症状。9 .诺如病毒的感染方式，说法不正确的是（）A.食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料：B.接触诺如病毒污染的物体或表面，

3、然后手接触到口 ；C.照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具）。D.病毒很小，摄入1000个病毒才能使人发病。10.关于流感患者治疗的基本原则，下列说法错误的是？ OA.临床诊断病例和确定诊断病例应当尽早隔离治疗B.非住院患者居家隔离，保持房间通风，佩戴口罩C.流感病毒感染高危人群容易引发重症流感，尽早抗病毒治 疗可减轻症状，减少并发症，缩短病程，降低病死率D.尽早使用抗菌药物n.流行性感冒的临床表现，下列不符合的是？()A.全身症状重。B.上呼吸道卡他症状较轻或不明显。C.年老患者或免疫力低下的患者感染流感，病情可持续发展D.肺外合并症多见。12.流感的预防措施中下列哪项是错误的？ OA.对流

4、感患者进行隔离及治疗B.流感流行前接种流感疫苗C.流感流行前，给所有易感人群使用金刚烷胺进行药物预防。D.减少公众集会活动13.下列关于诺如病毒急性胃肠炎说法正确的是()A.诺如病毒可引起急性胃肠炎，主要症状为腹泻.呕吐.恶心 和腹痛B.潜伏期多为4896小时。C.儿童患者表现为呕吐为主，成人患者腹泻较多。D.大多数感染者在13天后好转，但小孩.老人和低免疫力 低下者可能导致严重脱水。14.诺如病毒的主要传播途径()A.粪-口B.呼吸道C.消化道D.性传播15 .预防诺如病毒暴发，下列措施正确的是()A.厨工应保持良好的手部卫生，避免裸手直接接触即食食品。B.厨工出现腹泻.呕吐等症状时应该避免

5、进入厨房和制作食 物。C.目前尚未有疫苗可以预防诺如病毒感染。D.呕吐或腹泻后应清洗和消毒被污染的地方和衣物。16 .保持良好的个人卫生习惯是预防流感等呼吸道传染病的 重要手段，关于流感预防措施描述正确的是()A.勤洗手、保持环境清洁通风B.保持良好的呼吸道卫生习惯C.在流感流行季节尽量减少到人群密集场所活动、避免接触 呼吸道感染患者D.出现流感症状应当注意休息及自我隔离、前往公共场所或 就医过程中佩戴口罩17.关于如何确定得了甲流，下列说法是否正确的是？()A.是否接触过甲流患者：最重要的是判断流行病学史，如果 接触过甲流患者，或身边很多人出现发烧、咳嗽、咽痛等相 似症状，则有可能是甲流B.

6、根据临床表现判断：流感的症状通常为全身症状，除发烧、 咽痛咳嗽、鼻塞流涕外，往往伴有头疼、乏力、肌肉关节疼 痛等症状。C.病原体检测：通过病原体检测来鉴别，比如甲流咽拭子检 测等【）.有发烧、咳嗽咽痛、鼻塞流涕等症状，即可判断为甲流二.判断题1 .甲流为急性呼吸道传染病，可以通过呼吸道传播，甲流患 者和隐性感染的病毒携带者为主要传染源。A、对B、错2 .甲流高发期间应落实门急诊预检分诊制度，做好患者分流。 发现有发热、腹泻、呼吸道症状的患者，进行流感和新冠筛 查。A、对B、错3 .诺如病毒感染性腹泻可以徒手直接接触即食食品。A、对B、错4 .流感的临床特点为急剧起病，全身中毒症状明显，而呼吸 道症状相对较轻。（）判断题A、对B、错5 .流感疫苗接种是预防和控制流感的重要措施。接种流感疫 苗后都可产生保护性免疫。（）判断题A、对B、错6 .流感病毒的生物学特性是不耐热，不耐低温和干燥，对紫 外线及常用消毒剂敏感。（）A、对B、错7 .甲流的传染性强于普通感冒。（）A、对B、错8 .除符合临床诊断病例条件外，必须在粪便标本或呕吐物中 检测出诺如病毒才能成为确诊病例。（）A、对B、错