学科教学融合创新示范课例九年级英语It must belong to Carla教学反思表.docx
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1、附件5 :教学反思表学校全称课名Unit8 It must belong to Carla.教师学科英语年级九年级L应用了哪种能力点的哪些功能,效果如何?A3能力点中蒙层功能与遮罩功能,能帮助学生很好的猜测图片A6能力点能优化讲解、示范、评价等讲授活动,引发学生感知、记忆等思维活动,有助于知识直 观化A7开展课堂总结,提升知识巩固的效果B1开展课堂练习活动,很大程度上提升了练习题的效率2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(时间3-8分钟左右(按照完整视频的时间 点),每节课2-3段),引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。15,-
2、40-2025听前活动中对主题图物品的认知完后,不应该直接进入听力活动,应 该让学生先自己用目标语言对物品和它的主人进行推测,首先是熟悉情态动词的推测 用法,再者是对听力前活动做更充分的准备。3ro7-3624学生编对话的过程中,不应该局限于听力材料中的物品、人的所属关系, 可以鼓励其他人多用身边的事物作对话的话题。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。新技术A3功能能让课件增添许多趣味性,让学生在教学活动中更能积极参与课堂,相比传统的 课件,学生不再局限于枯燥的图片。B1课堂练习使用蒙层,习题呈现效果更随意,更有复习效率。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。如果制作课件的过程的素材能在希沃白板5的系统中存储得有,会节约制作课件找素 材的时间。注:此模板可另附纸。
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