大班音乐《好吃的食物》参考教案.docx

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1、活动目标：1、体验与同伴一起游戏的快乐。2、能有节奏的大胆尝试歌曲创编。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、知识经验准备：了解一些我们地方的小吃，熟悉歌曲好吃的食物。2、物质准备：牛奶、三明治、汽水等图片，节奏图谱，电子琴。活动过程：一、情境导入师：小朋友们，老师今天的打扮漂亮吗？老师啊，今天把自己变成了一位卖 货的老板娘。你们知道我是卖什么的吗？听听这首歌你就知道了？（播放音乐）师：刚才你们都听到了什么？（出示图片）原来我是卖小吃的老板娘啊。 你们会唱这首歌吗？我们来唱一唱你们愿意跟老板娘去卖早

2、点吗？那你们就 是小老板，现在我们一起来一边打节奏一边唱好吗？唱完后还要大声的叫“卖早 点期:就会有客人来买我们的早点了二、仿编歌曲1、改编歌曲师：哎，小朋友们，你们瞧，三明治已经卖完了。那我们应该怎么唱呢？（引 导幼儿填充歌词）2、试唱填充歌词，提醒幼儿唱完后要大声叫“卖小吃嘲”师：小朋友们唱得太好听了，冰淇淋也被别人买走了，那现在又怎么唱呢、 请小朋友来帮忙想想办法。师：小朋友唱得太好了。引来了一个好吃鬼，这个好吃鬼一来不仅会把食物 吃掉，而且会把小老板也吃掉。那现在我就是好吃鬼，我一来，小老板就都得藏 起来哦！好吃鬼来啦！师：现在烧饼也卖完了。谁来给我想想办法。（让小朋友自己填充）三、尝

3、试创编师：哎呀，生意太好啦！因为有小老板们大声的一边唱一边叫卖。所以很快 就卖完了，现在我又做了一些早点，来看看是什么？我有一个提议，我们把这些 小吃也编进歌谱里和刚才一样一边唱一遍叫卖。这样就会吸引更多的客人来买我 们的小吃。你们说行不行？那行。我们现在就把这些早点放进歌谱里（幼儿自由 填歌谱）师：你们要一边看一边想等下我们要怎样唱哦！（试唱一边打节奏一边唱） 师：小朋友唱得好大声好！你看，好吃鬼又来了。师：小老板们真机灵，好吃鬼一个都没抓到。师：小老板们表现得太棒了！那老师也来用这个歌谱编一首歌曲（播放课 件一起玩游戏）师：小朋友们快快来，围成一个大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。四、小结。师

4、：音乐太神奇了，不仅可以把好吃的编成歌曲，还可以把游戏编成歌曲。 那我们现在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以编进歌谱里。课后反思：大班音乐活动在本次活动中遵循了以下原则：1、情境与游戏*融游戏是幼儿园的主要教学形式，本次活动以游戏贯穿始终。用幼儿熟悉喜欢 的各种食物激发幼儿的学习兴趣。用“好吃鬼来了”游戏激发孩子们的创编欲望。 让幼儿在有趣的情境中感受与老师同伴游戏的快乐2、层次性和挑战性对于苗苗班小朋友来说创编歌曲是有挑战性的（36）岁儿童学习发展 指南中指出（45）岁幼儿艺术方面需达到的目的之一是能通过即兴哼唱即 兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。本次活动中，我通过一个阶段性 目标的实现，采用层层递进的策略。让幼儿根据自己的生活经验进行大胆想象， 进行艺术创造和表达，具有挑战性的环节设计将幼儿的学习一步步推向*。3、自主性和有效性每一个幼儿心里都有一颗美丽的种子，幼儿稚嫩的动作和表情往往蕴含着丰 富的想象和情感。整个活动都鼓励幼儿用不同形式大胆表达自己的想法和情感， 肯定和接纳他们独特的审美感和表现形式，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。有以前的被动学唱改为我想唱、我敢唱，充分体现了幼儿自主学习的理念，让幼 儿在有限的时间里获得最大的发展。