教师培训学习心得体会_5.docx

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1、教师培训学习心得体会老师培训学习心得体会1 开学前，在20年8月22日至25日期间，我们参加了学校组织的集中培训，听取了由张志艳，牛文明等几位资深专家在我校多功能厅开展的精彩讲座。一个个鲜活生动的教学案例以及专家们独特深邃的教育见解无不给我留下深刻的印象，使我受益匪浅；专家们对教育事业的宠爱之情，无私奉献的敬业精神让我感受颇深。此次培训学习中，我向培训我们的老师们学习，取经，从而更加有效地指导以后的工作，促进自己提高以后的教育教学水平。现在我将此次培训所取得的真经与大家共享。 几位专家，无论是对于老师职业道德的漫谈，还是学校老师专业标准与老师进展的剖析，或是老师走进课堂观看的叙述。我明白必需加

2、强自身师德修养，呈现老师人格魅力；并且坚持用学习引领自身专业不断成长。 一。加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。 成功的教育是社会教育，家庭教育以及学校教育相结合，而在学校教育中的老师的职业道德就显得尤为重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师，作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我认为我们要提高自身道德修养，呈现自身人格魅力要做到以下几点，努力提高自身的综合素养。 1。爱岗敬业。 首先，我们要宠爱教育事业，自己每天脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。我们要学会调整和处理好自己的理想期望与教育工作及生活之间的关系，通过分析权衡，正确地

3、熟识自己，正确的对待教育工作，找准自己的定位，切实立足本职，发挥好自己应有的作用。我既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计功名利禄，乐观进取，努力创新。从而同学才能受到老师的影响努力学习，不断进取。正如专家老师所言，宠爱自己的教育事业，做一个有心人，走进课堂观看，运用必要的工具观看课堂，搜集所需要的教学信息，对课堂教学做出有证据的解释与推论，从而提高教学水平。 2。敬重同学。 教学过程，实际上是老师和同学之间的一种师生情感沟通的过程。我们只有敬重同学的人格和自尊心，公正对待每一个同学，才能拉近师生间的距离，做同学的良师益友。我想无论是在日常的教学中或是生活中，要给同学制造宽松自由的

4、成长环境，要敬重，理解，关注，关怀，支持，赏识同学，使同学感到被接纳，被信任。真正会蹲下身子和同学沟通沟通的老师，会让同学在被敬重中学会敬重，树立做人及做学问的尊严和自信。正如专家老师所言，公正对待每一位同学，不行戴有色眼镜，不行体罚，甚至是变相体罚同学。我们都知道，道德是法律的上线；要时刻记得敬重同学，也是敬重自己。 3。以身作则。 宏大的教育家加里宁曾说“老师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有许多双精细的眼睛时刻盯视着你”所以，素养教育实施的好坏，与老师有着直接关系。而老师的以身作则，为人师表对提高同学素养，促进同学的健康成长也起到了准备性作用。老师无论是在自己的仪容仪表，言谈举止都应当以身作

5、则，不但要用学问影响同学，用心去体会同学，用爱去感染同学更要用行动去教育同学，同学才不至于走歪路。 二。坚持用学习引领自身专业的不断成长。 此次培训中各位专家老师以及我校领导们强调的大胆创新，不甘平凡的创新精神。这些都让我深有感受，促人反省，催人上进。 1。留意学习，转换老师角色。 把握新课程标准，老师组织和引导同学乐观参与课堂，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的学习环境与氛围。 2。转变同学的学习方法，以培育同学自主创新和实践力气。 以前的教学，我们把同学的大脑当作了一台机器，读死书，死读书。而如今，我们要创设语言环境，鼓舞同学去想，去说，去做，从而激发了同学的学习爱好，培育其学

6、习主动性，更教会了他们的自主创新性。 3。制定自我进展目标，提升个人进展力气。 学问挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。正如专家老师也说，广泛阅读，终身学习。作为一名老师，假如想要走向优秀甚至卓越，就必需进行广泛阅读，树立终身学习的机会。 在此感谢学校为我们供应的此次可以提升自我的学习机会。在今后的教学工作中，我确定会用理论指导实践，用心书写自己绚烂奇妙的教育事业。我希望每个孩子都宠爱上学，像春风吹来，每一片树叶以口哨响应。我希望每一位老师教学的青春永驻，即使白发如霜亦不知疲乏。我希望那方小小讲台是阿拉丁的魔毯，教室们能够带领同学们探究生命的意义，巡游学问的殿堂。 老师培训学习心

7、得体会2 暑假，我有幸参加了郑州市骨干老师的培训，心里特别兴奋，由于这次培训给我供应了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在学习过程中我慢慢地熟识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又慢慢地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪！ “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教育，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“在培训中，我倾听了宋晔院长的中国同学进展核心素养争论、熊建萍教授的老师心理健康与调适、李帅军教授的核心素养背景下老师专业素养与专业进展、王新年主任的核心素养

8、背景下导学设计让有效教学更精彩、卜彩丽教授的信息技术与课程融合的理论与实践、杨润勇教授的中学校老师如何做科研、彭小洪教授和茹国军教授的老师核心素养体系与构建、南坡教授的核心素养提升的三种武器、李冲锋教授的核心素养背景下站在课程的高度评价教学、朱煜名师的校本研修和老师专业进展、魏巍校长的让信仰成就老师的职业幸福、崔振成教授的核心素养背景下教学意识争论、罗红艳教授的学校平安事故及其法理分析、王茝教授的丹心育桃李，书香沁人生，感觉是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。 随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时

9、代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的争论即不是在书斋进行的争论而是在教学活动中的争论。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，乐观评价同学。“教书育人”是老师的职业特征。课堂教学要四“本”：同学为本、力气为本、道德为本、评价为本。“素养为重”下的课程与教学，老师必需转变观念和角色，回归职业素养，人性和道德将成为课堂自觉。人性关怀和道德示范将成为课程建设和教学实践的前提和基础。人的“核心素养”下的课程统整，每个学科的教学首先考虑的不

10、再是本学科学问，而是同学作为“人”的进展的核心素养。每个学科都有作业，对于“核心素养”来讲，作业里的责任、抗挫、时间观、效率观，比作业本身更重要，而这些“素养”，可以统整全部的学科；课堂、集会中的自控和自律，争辩、合作中的秩序和包涵，可以统整全部的学科；学校运动会上的拼搏、包涵、团结、意志，也可以统整全部学科。关键是老师的职业素养要回归，回到“育人教书”，先“育人”再“教书”。 作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限

11、制，不再以点的形式消逝，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力气，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 做课程改革的实践者。课程

12、改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这培训，熟识到每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、制造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并

13、加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力气，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力气，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我确定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里，我

14、将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、制造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力气，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，

15、用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民老师。 我有幸参加了这次河南省中学校老师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得宝贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何

16、，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，吸取精华，能乐观主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力气，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛

17、围，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的乐观性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升同学力气。高效课堂的实现，还必需认真辅导同学才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必需在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，

18、必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断争论，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 老师培训学习心得体会3 1、提高了思想觉悟，净化了心灵之魂 喻忠恩博士通过分析当前老师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民老师应具备的职业道德的内函，对老师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻熟识到了老师职业道德

19、对于老师成长的重要性。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。老师肩负着教育和培育社会主义一代新人的崇高使命，老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，所以老师职业道德与力气培育不容忽视。时代在要求人民老师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升老师的职业道德魅力。进一步学习了标准的基本理念，要更新教学观念，做到

20、与时俱进。 2、加强科学文化学习，做一专多能的老师 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成

21、为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，争论新问题，培育适应新环境的力气，才会使自己重视终身受益。 3、乐观推动课程改革，走课程改革的实践者 随着课改如火如荼的开放，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽敞的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为

22、争论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽敞的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。课程改革现在虽然还处在于探究阶段，许多未知的领域，须老师认真摸索和总结。 经过这一次的培训，熟识到我们每一位老师都乐观参与课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确放向进展，做一个课改的乐观实施者。 老师培训学习心得体会4 最近正在预备建筑行业的相关考试，一时间有感而发写出这篇共享文章。希望和我一样，正在预备考试的同行者，乐观和我互

23、动，争辩共享更高效的学习方法与实践阅历。 去年是自己看书备考，由于时间比较紧急，整本书的内容根本没有认真读完，只是靠着做真题时候，用笔划了学问点。所以结果大家可想而知。前段时间，从伴侣那无意间获得了一套视频教程，就跟着视频学习了。当然，自己时间充分的，完全可以自己看书学习，总之一个目的：考过就好。 个人感觉对专业学问把握要求严格的专业，还是跟着专业老师学习最有效果。老师会把重点内容用自己的总结方式，通过树状图或者数轴图的形式来呈现出，这样特别简洁记住。我的学习支配：每天下班后，准时八点之前整理完，然后预备好记录本、课本、中性笔。可以的话，预备一杯白开水放在手边。接下来就到了拿起手机看视频的时间

24、了。第一次听视频时候，建议把老师的板书记在笔记本上，这样会有确定的印象。进入正式听课环节，老师的前一分钟说的话特别重要，由于这短短的一分钟，说的确是这一个小时要讲的内容框架。老师会把本章的每节标题排列出，并且用自己的推理或者简洁理解的方法，把每个小节串联起来。这样就会在同学的脑海中消逝一个框架，特别同意记住，那么在考场上做题，依据题干意思就能很简洁定位到本题目考察的学问点位置。同时，老师讲完理论内容后，会找出历年的真题让同学做。这不仅是一个趁热打铁的过程，更是将所学的理论学问深化理解后运用到考试做题上。在一些常考的学问点上，可以把每年的真题题号对应着写在旁边，同时将每个选项也对应写在考查学问点

25、的旁边。晚上时间充分，就看两个小时，时间有限，看一个小时的视频就可以了。最终：每天早上在上班路上，可以在脑海里回顾下昨晚学习的学问框架，着重记忆常考学问点。中午吃完饭后，可以抽时间再温故下昨晚学习的理论学问。有必要的话，可以再次做个归纳整理。听老师讲课时候，做的是第一次笔记。自己温故学问时候，再次做个笔记。个人感觉做过两次以上的笔记，记忆会特别清楚。 以上是我的学习心得，期望看到这篇文章的伴侣，可以和我乐观探讨。 老师培训学习心得体会5 我们生活好了，我们现在很少拿我们父母教育我们的方式来教育我们了。不过我们做为家长的还是有很多教育的误区。有些误区直接导致教育孩子的失败。面对自己家的孩子我们始

26、终在想尽教育方法，来制定我们对孩子的教育方案。在给孩子实施教育的过程中遇到了很多困难和喜悦。我想只要每个父母肯花一些心思，也会有我的感受的。我们期望的不是让孩子有多大的成就，只是让孩子以后生活的比我们轻松有意义。我总结了一些孩子教育心得体会，在这里共享给大家，请作为一个参考! 方法/步骤 1、对孩子的学习教育不能放松 对于孩子的学成果，我个人认为只要孩子及格或者不要在最终10名就好了，就算成功，由于孩子走上社会做的事情没有完善的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。老师对成果的重视是为了奖金，家长是为了炫耀和自我劝慰。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何学问的力气

27、，写作可以让孩子参加工作后些方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。 2、对于孩子情感的培育 创建一个尊老爱幼的家庭氛围是让孩子有一颗爱心的基础。多带孩子去一些福利院的地方，让孩子知道更多的社会弱势群体。多陪孩子参加一些公益轰动，让孩子学会在学校里面，多关怀别人，同时让孩子知道关怀别人就会得到别人的关怀。 3、适当做些起点教育 在孩子进入幼儿园的之前，就培育孩子学习的情趣，我们在平常陪着孩子的时候，就通过身边的事物交给孩子熟识了;我们不时的给孩子灌输一点高班级的学问，让孩子升级了后在学习新学问的时候有一种优越感，从而激发孩子的学习爱好。 4、

28、进行确定的特长教育 现在社会对于人才的要求越来越高，在学校学习的学问远远不够，很多家长选择让孩子学习一些特上的关心课程，比如：钢琴、歌舞、乐器等。家长在让孩子学习一些特长技能的时候，要观看孩子的喜好，不能跟风，也不能强压给孩子。在孩子学习特长的技能的时候，也不要刻意职责孩子，以免让孩子失去信念和爱好。 老师培训学习心得体会6 一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意

29、思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、

30、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听

31、课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力气。 三、角色的转换 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地熟识社会、熟

32、识自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在老师这一行业获得成就，自己首先要宠爱这个职业，宠爱同学，宠爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份宠爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思索适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 老师培训学习心得体会7 7月16日至20日我以某某中学老师的身份参加了某某市市级其次期中学骨干老师

33、培训对象的培训学习。在5天的培训中学习了由某某师院：熊国敏老师讲授的新课程与老师专业进展和新课程校本争论、刘成玉老师讲授的素养教育的理论与实践、某某老师讲授的新课程与教育评价改革、某某老师讲授的新课程与同学学习方式的变革、张定贵老师讲授的学科前沿学问简介、吴羽老师讲授的学科教学法、鲁小周老师讲授的教育科研方法简介、李预颖老师讲授的现代教育技术，同时参加政治学科的观摩、研讨课。 通过学习感到新一轮课程改革用课程标准取代了教学大纲，实际上就隐含着老师要“用”教材，而非“教”教材。老师不再是教科书的忠实执行者，而是能制造性使用教材，并擅长激发同学学习乐观性的组织者;老师不再只是教书的匠人，而是拥有正

34、确教育观念，擅长使同学发觉探究的引导者;老师不再是凌驾于同学之上的圣人，而是擅长走进同学心灵世界真诚的合作者。这是教育导向的重大转向，体现出以同学进展为本的新课程理念。同时新课程理念下的教学观强调老师与同学都构成教学的主体，同学是学的主体，两者相互作用，相辅相成，只有当两者认同各自角色并充分履行各自角色所应担当的责任时，教学才能取得最大的收益。 为了能使教学取得最大的收益，就要“老师为主”为“同学为主”的新课程理念。由于，在传统的.教育教学模式中常常把同学放在被动地位，老师独占课堂，从导入新课、讲授启发、课堂小结到作业布置一讲了之。同学习惯于“老师怎么问，就应怎样答”的教学模式，教学的主动权始

35、终在老师手里，老师主宰着课堂，牢牢掌控着教学的进程，同学则永久处于被动的学习地位。长此以往，同学习惯于被动学习，学习的主动性也就渐渐地丢失，创新精神和制造力气将会泯灭。所以新课程强调，教学过程是师生相互沟通，共同进展的互动过程。要转变传统的教育教学模式就要变“老师为主”为“同学为主”。 要转变“同学为主”这一点，除了要有正确的教学指导思想外，必需关注同学的体验，必需在教法上留意课内和课外、教与学的结合，从而将同学的视野拓宽到更为宽敞的空间，擅长引导同学走出教科书，走出课堂，走出学校，到社会大环境中去学习和探究。使同学增加学习的主动性、乐观性、自主性和探究性，由单纯的为了把握学问而学习的学问型向

36、为了应用和深化学问而学习的力气型进展，让同学自己真正成为学习的仆人。使同学在由“要我学”转变为“我要学”的过程中更加乐观、更加主动，充分激发其学习的爱好，树立其学习的自信念。 新课程要求转变同学过于留意接受学习、死记硬背、机械记忆的状况，提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，并在课程形态上供应了转变学习方式的载体，如争论性学习，综合实践活动课等。这必定要求老师教学方式，由以讲授为主导的教学转变为提倡探究和引导、发觉的教学。这样老师角色就由单纯的学问传递者转变为同学学习的引导者。老师在教学过程中应与同学乐观互动、共同进展，要擅特长理好传授学问与进展力气的关系，留意培育同学独立性和自主性

37、，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习，促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。 通过培训学习熟识到学校思想品德课的教学，是师生沟通、互动与共同进展的过程，同学是学习思想品德课的仆人，老师是同学学习思想品德课的组织者、引导者、合作者、指导者、促进者、询问者，甚至是学习伙伴。同学不在是被动装填学问的“容器”。同学是由活生生的、有共性的个体组成，老师要敬重同学的差异。同学正在成长的过程中，可塑性极大，老师应留意开发同学的潜能，使同学真正成为学习的仆人。 让我们“给同学一个空间，让他们自己往前走。给同学一个条件，让他们自己去熬炼。给同学一点时间，让他们自己去支配。给同学一个问题，让他们自己去找

38、答案。给同学一个机遇，让他们自己去抓住。给同学一个冲突，让他们自己去争辩。给同学一个权力，让他们自己去选择。给同学一个题目，让他们自己去制造。” 总之，通过本次培训学习，我深刻的感到老师不是新课程的敌人，老师是新课程的培育者。没有老师就没有新课程。新课程也不是老师的敌人，新课程为老师的成长和进展制造了良好的环境。老师不是新课程的工具。老师必将与新课程同进展。感到新课程的目标，是转变课程过于留意对同学学问传授的倾向，强调同学要形成乐观主动的学习态度，使同学在获得基础学问与基本技能的过程中学会学习以形成正确的人生观、价值观。同时感到其实新课程也并不是那么奇妙，再多的变化都离不开我们老师辛勤的耕耘和

39、努力。让我们抓住这个新的契机，迎接这次新的挑战，努力拼搏，开拓创新，我们的事业，我们的课堂将会呈现出一派新的天地。 老师培训学习心得体会8 每一个优秀的老师背后必定付出了艰辛的努力。今日上午四位优秀青年老师分别介绍了他们成长的心路历程。可以看出他们在成长为优秀老师的过程中，所付出的辛苦和不易。但能感觉到他们是幸福的！ 通过听他们的阅历，让我学习到，作为一名新老师，首先要摆正心态，学会既来之，则安之，且乐之。既然选择了老师，就要静下心来为之付出努力。其次，是要不断提升自己的教学力气。老师做老师是一辈子的。而老师最重要的就是自己的教学力气。在职场之初，作为一名新老师，需要做到勤备课，勤学习，勤听课

40、等，做个勤快之人，更要在学习时不断的思考和反思，从而努力提升自己的教学业务水平。最终，担当班主任的工作。没有做过班主任的老师，老师生涯是不完整的。做班主任像是谈一场注定分手的恋爱，但我们仍要其是一场轰轰烈烈，终身难忘的恋爱。在这过程中，我们可能会面对经受不一样“人生”的同学。不管怎样，我们学会敬重和陪伴，让每一个同学感受到身边的爱和关注。 作为一名新老师，我们还需要不断的努力，主动的成长，才能将来回忆起来时候，也能像这几位优秀青年老师一样让人感受到老师是一份幸福的职业。加油吧，新老师！ 老师培训学习心得体会9 一、机会难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短

41、的时间内完成了由教育工作者到同学的角色转换，认真、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新颖的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了同学时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大关怀，使

42、我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发大事和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的熟识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育进展纲要的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规章、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想

43、如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育

44、局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 老师培训学习心得体会10 学校为了提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年老师培训班。青年老师的培训是老师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校老师的实际状况，在培训模式上有所创新。 我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起同学、对得起学校就行了。通过学校组织的青年老师培训，我了解到当一个好老师并不简洁。 首先是在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给同学一杯

45、水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好同学。我要依据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合同学实际状况的授课方案，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合同学今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清晰，还要乐观进行改革，留意同学实际力气的培育。 上课时，尽量实行启发式和争辩式教学，调动同学的乐观性，引发同学的学习爱好。课后，多和同学进行沟通，给同学讲解疑难问题，了解同学学习状况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。 其次是同学管理工作方面

46、：我除了教学工作之外，还担当对口高考班（高三电（2）班）的班主任，我严格依据学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参加高考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。 我今后要更加严格要求同学，培育同学自控力气，培育同学自育力气。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使同学感到亲切，可以信任，要风趣幽默又有急躁，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 我还熟识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业进展的动力

47、源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。 我作为一名年青老师，应当认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、熟识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里宠爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向指导老师请教一切问题，每节课认真做好课后教学体会和辅导同学发觉问题的记录，着重调查争论，尽量坚持挤时间看书学习。在管理同学时要严格认真，宁可让同学在校学习期间骂你，而不能让同学毕业后骂你。 个人的进展与学校的进展息息相关。张校长的“多元智能理论”构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教育的改革方向。我们要认真学习争论探究，为学校的进展增加一份力。 老师培训学习心得体会11 阳春三月，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过一天的学习，收获颇多，下面就谈谈自己对本次培训中关于幼儿园环境创设的一点学习体会。 听了梅老师的幼儿园整体环境创设共享后，感受颇深。幼儿园为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面