教师实习自我鉴定（教师实习鉴定总结）.docx

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1、教师实习自我鉴定（教师实习鉴定总结）教师实习自我鉴定1 根据学校的计划，我很荣幸地度过了四个多月的实习支教生涯在文雅中学。在整个实习支教的经验中，我受益匪浅，不仅积累了一定的经验和教训，还为以后进入社会打下了坚实的基础。 在工作方面，我表现积极主动、能吃苦耐劳、勇于承受压力和创新。我在工作中能够及时完成学校分配的任务，并主动参与学校的各个方面。 在教学方面，我认真备课、用心授课、及时总结和反思，并虚心向语文指导教师李老师和其他经验丰富的老师请教。经过一个学期的教学实践后，我认为我在教态、课堂语言和组织能力方面都有了很大的提高。我协助指导老师开展生本课堂教学，并制定生本教学评估方案。在学校进行的

2、段考中，我所教的班级语文成绩都名列前茅，进步十分明显。 在班主任工作方面，我积极与班主任指导老师潘老师沟通，探讨班级管理方式，全面了解每个学生的学习情况和特点。我主动与家长联系，与家长一起做好学生思想工作。我还适时地开展有意义的主题班会。我所管理的班级在十月和十一月连续获得了校级文明课室等称号。 在生活方面，我待人真挚、作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。我同片区的支教队友们团结一致，相处融洽，互相帮助。在实习期间，我从未无故缺勤、迟到或早退。我与支教学校的老师相处融洽，交流顺畅，取长补短，虚心好学。我与支教学校的老师建立了深厚的情感。 面对未来的工作，我将更加努力拼搏，铭记自己的责任，

3、怀着对工作的热情，不断提高自身综合素质，为自己的未来创造辉煌的一面。 教师实习自我鉴定2 我的两周见习工作已经圆满结束。这段时间，我在学习、教师技能和人际交往等方面都有了一定的提高。现在，我将这两周来的收获总结如下： 在学习方面，这两周让我学到了很多课堂上难以学到的东西。我真正地感受到了当一个教师、一个班主任的不容易。从做见习班主任开始，08计算机一群年纪和我们相仿的学生，我们需要如何去管理好这个班级？从第一周的陌生、蹑手蹑脚，到第二周的熟悉、从容，这班学生给我最深的感触是：他们都是想学习的，只不过有时课程比较枯燥，他们都年轻，很容易躁动。有时候，用批评是很难让他们折服的。反之，用朋友的语气了

4、解他们的兴趣、性格，然后，以肯定的语气来表扬他们的长处，引导他们到新的兴趣点上，或许更加有效。从和他们的接触中，让我明白了：要想管理好学生，除了方法得当，更需要的是要用心，有责任心、有耐心、有爱心！ 在教师技能方面，这两周下来我上了三次课。第一次上的是08商务班的网页制作课。很高兴雅娜学姐给了我这次机会。这次的两节课程介绍了HTML语言。由于之前对他们的知识基础不是很清楚，所以上课时很多学生都听不明白，只有很少一部分同学能跟上我的操作。这次课程还邀请了很多我们班的同学过来旁听，他们给了我很多建议：首先是引入不够好，刚开始就直接进入HTML代码的讲解，如果能从他们之前学的设计基础，从页面设计跳转

5、到代码界面可能效果更好；另外，讲解过程中速度比较快，学生很多跟不上进度等。虽然他们说在教态和语速上还好，但我个人感觉刚开始还是有些许紧张，毕竟这是第一次正式的上课。经过两节课的实践以及和学姐、同学还有被授课的学生的交流中，我有了很大的进步。我明白到，上课前的备课非常重要。我们应该了解学生的知识储备情况，了解他们的接受能力。从他们原有的基础上认真备课，因为曾经老师说过，“好的开始是成功的一半”，所以“引入阶段”一定要精心设计，内容也要适合学生。通过这次总结，我更加从容，同时也更加自信，努力争取成为一名合格的教师！ 在我们的日常工作中，除了作为班主任和具备教师技能，我们每天都会与学生和其他老师进行

6、交流。因为我们既是学生又是老师，所以在与他们交流时，需要学习很多技巧。在与学生交流时，除了需要耐心，还需要掌握其他的技巧。与老师的交流通常表现在问候上。尽管有些老师我不认识，但我同样可以称呼他们为老师。以前我总是觉得这样会让别人感到尴尬。然而，这次代表系参加活动时，我强迫自己和老师打招呼。开始几次，我感到老师们板着脸。但是，几次之后，老师们也开始对我微笑回应。此外，当我与他们寻求上课时，事情变得更容易了。因为前期的打招呼活动，我们互相留下了良好的印象。这次代表系活动，我得到了三次课的机会。通过这次经历，我意识到沟通并不总是像我们想象的那么困难，只要我们用心做好平时的点点滴滴，就会发现沟通无处不

7、在。我们只需要在意一下就可以了。 这两个星期来，我不仅学到了以上这些，还有很多微妙的变化，无法用文字表达。我感觉自己又成长了一些，与老师们的距离也更近了一些。 教师实习自我鉴定3 在过去的一年里，我十分注重自身的道德行为，积极为学生树立良好的榜样。作为一所九年一贯制学校的老师，我清楚小学生和中学生在各方面存在很大差异。因此，我要针对不同的年龄段有不同的处理方式，并且提醒自己，现在的中学生正处于接触社会和成人模仿的特殊时期，需要我们的言传身教。因此，在课堂内外，我都努力保持高标准，力争为学生塑造一个良好的形象。对于小学生，我在课堂上严格要求他们，但在课外我积极与他们交朋友，认真倾听他们的思想和爱

8、好。总之，我的行为都是出于希望能够帮助学生健康成长。 道德品质是一个人价值的先决条件。除此之外，其他一切都是空话。因此，我坚持按时学习马列主义思想，不断提升自己的思想意识，形成一个准确的人生观和价值观。同时，我也积极参加学校组织的各项活动，希望自己能够成为一个人格魅力突出的人，也希望自己能以品德至上来要求自己。在平时，我虚心向学校老师请教教学经验，与他们共同工作、共同学习、共同提高。 作为一位教师，我认为教育是一项细致而需要技巧的工作，并不仅仅是知识的传授。在过去的一年中，虽然我的教学方法还不算成熟，但我学到了很多。我承担了四年级和五年级英语教学任务，以及学校九年级的体育教学任务，让我的工作十分充实但也充满挑战。尽管九年级的体育中考任务十分繁重，但小学英语教学仍然是我工作的重点。我积极探索小学英语的教学方法、教学设计和组织适合农村学校的教学活动。我清楚知道，自己的学识并不能代表教学的好坏，教学需要我们注重技巧，呈现出一种艺术的风格。因此，我积极参与每一次教研活动，吸取前辈们的教训和专家的指导，然后总结自己的想法和主意。在教学研究方面，我的一篇论文也获得了二等奖的好成绩，这不仅是对我的肯定，也是对我的鼓励。今后我将投入更多的时间和精力在教学研究上，相信可以使我受益更多。5