关于八年级信息技术教学计划三篇.docx
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1、 关于八年级信息技术教学计划三篇 一、指导思想: 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况,明确中学信息技术课程的任务:在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的模式,培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或把握信息技术根本学问和技能,使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况分析 本规划针对初中二年级全体学生,通过初一的学习,学生对计算机的根本操作、word软件有了肯定了解和把握,但一周一节课的学习,学生对所学学问遗忘率还是比拟高的。教师要在之后的学习中不断帮
2、学生进展复习和补充。 三、教材分析 本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著义务教育教科书初中信息技术八年级上,本册内容共分为二章,分别为网络根底及其应用和网页制作。本教材注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升,学生学习本教材,不仅能够获得信息技术的有关学问与技能,更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力量、动手与实践力量以及思想品德等方面。 四、教学目标: 第一章 1、了解网络的根本概念。 2、学会使用和设置局域网中的共享资源。 3、了解因特网及其供应的信息效劳。 4、把握在因特网上扫瞄、检索和下载信息的方法。 5、学会用电子邮件软件收、发和治理电子邮件。 其次章 1、了解网页
3、的概念。 2、初步把握frontpage的使用方法。 3、学会制作图文并茂的网页。 4、把握修饰网页的方法。 5、把握各种超链的建立方法。 五、教学进度 略 八年级信息技术教学规划 篇2 一、学生根本状况 八年级的学生对于信息技术已经有了肯定程度的了解,但由于学生的学习状况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒散、怕动手动脑,再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小嬉戏,只要教师看不到就会分神。学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,留意力不集中,不记笔记,课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固,对信息技术开头有些兴趣,以后兴趣越来越淡。 二、教学
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- 关于 年级 信息技术 教学计划
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