教导工作计划_1.docx

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1、教导工作计划教育工作方案 篇1 一、指导思想 紧密围绕学校工作方案，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和乐观性，为我校进展再上台阶作出强力支撑， 二、重点工作 教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与争论，提高教学力（后期重点），减轻同学过重的学习负担，提高教学质量（全程）。 （一）、树立服务意识 1、认真预备齐老师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。 2、关心班级组开展好班级的主题教育活动和各类竞赛、检测。 3、关心教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。 4、认真统计好老师的工作量。 （二）、规范教学常规管理 1、量化教学五认

2、真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。 2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。 3、加强早读课巡察管理，关心班级组支配好早读人员。 4、争论低层次干扰教学行为地解决措施。 5、定期抽查教学常规和定期组织人员对班级或班级进行教学督导。 6、评比教学五认真的优秀老师。 7、成立毕业班领导小组，深化初三班级进行教学研讨和帮扶。 （三）、加强学习型教研组、备课组建设。 1、参照南京市优秀教研组评比标准，关心语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。 2、敬重教研组组长看法，选配业务力气强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的老师任备课组组长。

3、 3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必需参与教研组建设。 4、赐予教研组组长更多的权力，加强组内建设。 5、严格对比区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。 6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。 7、备课组开头尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。 （四）、加强有效性课堂的实践与争论，提高教学力 1、强化同学学习习惯的订正和养成训练 2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学 3、加强同学作业的争论（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。 （主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时全都，

4、每次作业35题，同学依据自身力气选做3题左右；鼓舞教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的同学选做；要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题准时当面关怀，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题） 4、提高不同老师的教学力。间续组织新老师上岗课、初三新老师上岗课、优秀老师示范课、老初三老师的复习课、校级志远杯青年老师基本功竞赛、教学案例评比等活动。 第一类老师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和争论性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步把握教育教学的新理念。

5、其次类老师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好争论性学习活动。 第三类老师（含区级及以上骨干老师培育对象）的重点工作是做好示范教学、教学争论、课题争论、老师论坛、校本课程的开发等工作。 5、营造学校学习钻研的氛围，支配教育硕士论坛。 德育：加强班集体建设和同学习惯养成教育（前阶段重点），乐观营造和谐健康向上的校内文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园（后期重点）。 （一）、大力加强生态型班集体的建设（负责人：杨小军） 1、完善生态型班集体评比细则 2、统一生态型班集体的环境布置 3、连续做好行为规范示范班的申报、认定工作 4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比

6、与汇编 5、进行生态班集体建设的阶段反馈呈现和小结 6、学期末进行生态班集体申报听证会和建设阅历汇编 7、争取全体老师的理解和支持，提倡全员育人，让师生过有道德校内生活。 （二）、行为习惯养成教育（负责人：田莉） 1、利用校本培训，促成初一班级文明礼仪习惯的养成。 2、各班级开展形式多样的爱校教育，促进同学疼惜公物（校内环境）的习惯的养成。 3、借助践行活动，连续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规章（遵守学校纪律、社会公德、交通规章、对他人的诺言）教育。 4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教育的开展等引领活动和定期的检查，关怀同学形成良好的服饰、发式的习惯。 5、重点抓好讲卫生的习惯、

7、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯、进校就读书、读好书的习惯。 6、加强班级间的抽查，增加学工处人员、班级组长常规检查职责，要求定期进行讲评。 7、认真做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。 （三）、细心设计，专人负责，认真做好班主任的培训和建设。（负责人：王桂银） 1、设立学工处处室接待日，保证有半天时间分管德育领导随班督导和帮扶。 2、每月定期开展一次班主任论坛。做到有主讲人、争辩和争辩记录。学期末进行资料汇编。 3、引领班主任自我学习、自我反思。连续实行班主任（指班主任年限三年的）撰写教育周记制。 4、每学期组织一到两次的班主任教育艺术阅历会和成功个案争论沟通会。 5、加强班主任工作

8、资源库建设，建立班主任成长档案。 (四)、细心构建有生命力的校内文化。（负责人：徐广宇） 1、专人负责德育主阵地主题班会的建设，制定红山校区主题班会的方案，将主题班会集体备课和个人设计相接合，规范主题班会的评价体系。学期前各班级组组长要依据班级特点方案好班会内容。 认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报等软环境建设。 2、进一步组织好能促进同学成长和进展的同学社团并指导同学开展好相关活动。 3、认真组织好团、队和同学会的活动。 4、每学期细心设计好两次大型的主题德育活动（结合艺术节、读书节、纪念日等）。 5、努力开创主题社会实践活动新局面，先建立体系，在创出品牌。 6、连续加强家校

9、合作，开拓社区资源。精细地组织好“家长开放日”等活动 三、具体日程 月份 教务 德育 8 预备好老师开学用品 教研、备课组长工作布置会 各班完成黑板报、环境布置、同学报到 班级组长、班主任工作布置会 关心初三完成橱窗布置 关心初一完成初一新生校本培训 文明岗监督员、旗手、检查员培训 9 到办公室了解，关怀老师解决一些困难 整理出新初一、初三老师上岗课日程表 教研组长会 初三班级教学督导（班级、时间待定） 新初一、初三老师上岗课 教育硕士论坛（周校长） 教学五认真检查1 省示范学校迎查预备 两周一次班级组长、班主任会 老师节庆祝活动 主题班会公开课 初一（行为规范）初三（同学心理调整） 参加玄武

10、区军训成果方阵汇报 校内卫生无死角的公益劳动 行为规范标兵评比、常规教育月表彰会 后进生座谈会（各班级组） 10 初二班级教学督导（班级、时间待定） 初三老师示范课 教研组长会 教育硕士论坛（刘涌） 同学干部培训、名单统计 主题班会公开课 初二（主题：文化建设） 两周一次班级组长、班主任会 班徽、班歌征集 后进生座谈会（各班级组） 11 初一班级教学督导（班级、时间待定） 教研组长会 学科节 家长开放日 志远杯青年老师基本功竞赛 期中质量分析会 教育硕士论坛（张鲁） 教学五认真检查2 班级特色文化建设成果呈现 （志远班每班一橱窗） 活动性课程秋游 期中考试表彰大会 后进生座谈会（各班级组） 两

11、周一次班级组长、班主任会 校运动会 12 教研组长会 教育硕士论坛（丁文贞） 优秀老师复习示范课 主题班会公开课（志远班）（学习策略） 星级班集体申报听证会 后进生座谈会（各班级组） 新年欢快颂主题活动、长跑 两周一次班级组长、班主任会 1 教研组长会 上缴老师工作手册、整理老师获奖状况 教学质量分析 教研组长检查老师上缴材料 班级小结、同学评语班级申报材料上缴 四、教育处人员分工 教务： 招生、制定方案、重大问题解决、与兄弟学校教学联系： 杨小军 学籍管理、课表支配、初三中考报名： 吴芸芸 各班级成果数据处理、教科研、教务简报、教学通知、教学巡察检查： 教育工作方案 篇2 一、指导思想及总体

12、思路 本学期教育处工作将连续以区普教科和老师培研中心工作思路为指导，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，以“教学四项规范达标”为推手，以“课堂教学”为中心，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完成本学期教育处工作任务。做到以质量求生存，以特色谋进展，实现教育效能的整体提升。 二、工作目标： 1、连续以“教学四项规范达标”的标准，落实行之有效指导教学的管理目标。 2、连续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年老师成长。 3、以课堂有效性争论为重点，开展“有效课堂教学沟通”活动，提高教学质量。 4、加强学科教学质量管理，全面提高同学综合

13、素养。 5、连续开好爱好小组活动，培育同学的爱好。 三、具体措施： （一）、强化教学常规，提升教学质量 1、全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，促进同学全面进展。 2、抓好同学的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视同学良好学习、生活习惯的培育。 3、行政深度参与教学争论，责任落实。教育处具体负责两个月内听完一轮常规课，学科分管行政听分管学科的随堂课、教研课、参加学科教研活动等。 4、进一步规

14、范和强化教学常规工作 （1）要提前备课、细心备好每一课，不得消逝无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，同学在课内的反应状况及同学作业反馈状况，要求写一些实在的得与失。 （2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的氛围，在师生公正的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给同学思考和活动；要擅长用激励的语言鼓舞同学大胆创新，培育同学的探究精神和

15、科学态度；要重视基础学问和基本技能的教学，并充分关注同学学习过程、情感态度和价值观的培育；要关怀和指导同学建立适合自己特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重同学人格，关怀同学养成良好的学习习惯，学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习爱好。 （3）老师要细心布置作业，加强针对性，体现灵敏性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重同学的课外负担，同学的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，留意积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。各班

16、级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好同学的写字质量。作业批改要认真、准时、正确，低班级要加强面批的次数。 （4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，关怀同学选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步。毕业班尤其在做好学困生辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。 （5）加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，规定每周四为学校课堂开放日，每位老师随时都可以去听其他老师的课，行政本学期在本校听课不得少于30节。其他老师每人要在本校听课不得少于10节，教研组长

17、和各级骨干老师不少于15节，认真作好听课和评课笔记，每月必查。行政听课后要准时与上课老师沟通，提出建议，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。 （6）重视低班级同学的学习常规训练与检查，从小培育同学良好的学习习惯。 （7）建立学科教学质量综合素养评价制度 （8）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 （9）加强对各学科的教学管理，依据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋

18、于健全和完善。本校实施月考核制度，每月常规必查与绩效奖直接挂钩。 （二）、开展校本培训，以研促教 （1）各教研组开展“教研课”、“竞赛课”、等磨课活动，提高老师上课水平，特别是语教组要加强对作文指导课的争论。 （2）老师要乐观撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。 （3）人人参与教学争论，40岁以下的老师每人上一堂校级研讨课（参加各级竞赛可代替）。 （三）、改革教学评价方式，全面提高同学综合学习力气。 （1）抓好各类检测。要连续抓好期末的语文、数学检测工作，同时要认真做好平常成果的评定，发觉问题准时处理，查找对策。期中，语文、数学要进行单元和期中阶段性检测，并进行质量分析，为期末的全区

19、统考打基础。不进行统考的学科，要加强平常练习成果的记载，做到客观、公正地、进展地评价每一个同学。（2）优化教学评价，改革评价方式。各学科将转变单一的纸笔测验方式，分教研组制定切实可行的综合素养评价方案，要从多方面评价同学的学习力气。 （3）开展学科竞赛的活动，提高同学综合素养。本学期各教研组在校内结合”阳光校内”的活动开展学科和各项爱好小组的竞赛，要有方案，有组织。同时乐观参加区市各类竞赛，力争取得好成果。使同学在参与中提高综合素养。 （4）连续开展好爱好小组活动。以单周周三下午第三节课统一支配各类爱好小组，培育同学的爱好爱好，促进同学的全面进展。 （四）师资分层推动，促进专业成长。 （1）乐

20、观参与总校的“名师工作室”工程，开展特色师徒结对活动，师徒活动有方案，有步骤地进行，师傅上师范课，期末徒弟要上汇报课，学校将在期末对徒弟进行教学考核。 （2）聘请知名专家为指导老，培育名师。 （3）鼓舞学校骨干老师作教学业务专题培训，上示范课，充分发挥带头作用。 （五）进一步加强教育科研，深化开展课题争论。 1、教育处将协作教研室对学校各级种类课题进行深化争论。由课题组长负责，课题组长要有方案地组织试验人员认真进行争论，按月准时收集资料，使各课题取得阶段性成果。 2、全体老师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，老师向科研型转变。 （六）、关注同学差异，切实做好学困生的辅导与转化工

21、作 结合我校学情，要求宽阔老师要关注学困生，急躁进行对学困生的辅导与转化工作；提高学困生的学习力气。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个同学得到进展。 四、其它工作 1、加强课外活动课的管理，实现全面进展。增加活动课程意识，乐观探究活动课的教学模式，着力培育同学的实践力气和创新精神，做到既面对全体同学，又培育同学共性。乐观组织同学参加各种艺术竞赛，细心组织校内艺术节的开展，争取获奖。同时，确保各项活动的开展，做到有方案和有教案，有总结，有评价，活动形式多样，同学参与性高。 2、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强老师信息技术的

22、培训，让老师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为同学自主学习，合作学习搭建平台。 3、加强体卫工作：贯彻体卫条例，认真上好体育课和体育课外活动，确保同学每天有1小时的运动，同时要乐观发掘、培育运动苗子。 教育工作方案 篇3 一、指导思想 依据市教研室和学校的教学工作思路，本学期教育处将以实施素养教育为目标，以推动基础教育课程改革为中心，以培育同学的创新精神和实践力气为动身点，强化学校教学常规管理，把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上，切实加强流程管理，提高教学质量。 二、总体思路 1、工作目标：确保合格率，提高优良率； 2、工作方法：深化第一线，管理过程化；

23、3、工作重点：抓教学常规，重培优补差； 抓教学争论，促老师进展。 三、主要工作 （一）、抓实教研组的建设，向课堂教学要质量 1、组织好教研组长例会，严把教学五大环节，加强教学行为的过程管理。 （1）备课： 依据课程标准中的“总目标”和“阶段目标”，结合教材内容和同学实际状况，把解决教学问题，促使教与学最优化作为教学设计的目的，教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系，科学、合理地制订教案。 重点加强集体备课，老师在独立争论的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”，要把握同学现有的水平状况，找准重点，突

24、破难点，并考虑解决的具体措施。 （2）上课： 实现课堂教学的“五化”目标：即教学目标具体化；教学方法个体化；教学手段多样化；教学行为规范化；教学过程情境化。 坚持教学预设性和生成性的统一。依据教学需要，创设能激发同学爱好，促进同学乐观思维的的教学情境，培育同学的问题意识和质疑力气，并通过有效“问题”的设计和解决推动教学过程。教学中要亲热关注每一个同学的学习状态，运用教学机智应对教学中生成的问题，并做到有效调整。 本学期连续以“随堂课”“新老师亮相课”和“教学新秀呈现课”“教学能手示范课”为根本抓手，加强教研氛围。对新老师“号脉子，开方子”，为教学新秀和教学能手“压担子，搭台子”，为全体老师“架

25、梯子，指路子”。 （3）作业： 依据教学目标、内容和同学实际，科学合理地设计、编制作业与练习，要追求作业练习的有效性，做到精选内容，举一反三，要把握作业量与难度，切实减轻同学过重的课业负担。 老师应严格要求同学认真完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面洁净，各科作业要有具体要求。 作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡共性化批阅即老师应书写能调动同学乐观性的、明确同学今后努力方向的作业评语。对基础差的同学提倡面批。作业批改要注明批改日期。 准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的.错误要

26、求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。 （4）、辅导： 期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到心中有数，并准时了解学困生的进展与动向。 各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓舞优先准时。 建立学困生跟踪档案，并准时与家长联系，建立学困生关怀立体教育网络，防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。 在学困生辅导中，要做到急躁细致、走近心灵、基础抓起，切不行体罚与变相体罚同学，造成同学对学习、对老师的逆反心理。 （5）评价： 合理

27、支配考查和考试的次数，把握总量，不得增加同学过重的学业负担和心理压力。 要把形成性评价和总结性评价相结合，重视评价对同学学习的激励、反馈和诊断作用。做好日常评价、期中评价与期末评价工作，并将这三种评价的结果作为评价同学学习状况的重要依据。 2、提倡“争论兴课”，进展反思力气。 在教研活动时，要开展“四个一”活动。即各教研组每月开展一次新课程课堂教学观摩评价和反思活动、每位老师每学期研读一篇和本学科有关的教育教学论文、每学期召开一次新课程教学工作推动会、每学年汇编一本老师实施新课程的教学案例集。要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，努力向“争论型”转化。 （二）、细化教学质量监控

28、，向检测评估要反馈 为了建立教学质量的监控系统，使教育处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能准时协调教学，促进教学质量的全面提升。本学期设想从以下几个方面实施监控： 1、作业“量”和批改“质”的监控。各学科备课组要强化同学作业布置、批改以及同学书写规范化管理（依据本学科特点制定格式和要求），促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。协调并把握好各学科的作业量，精选练习，切实减轻同学过中的学业负担； 2、教研组应连续加强命题库建设，充分考虑同学实际，认真而有质量出好每一份试卷，使每次的检测工作都能真正为教学服务； 3、坚持考试成果的监控。实施实施单元、期中、期末考试及初三摸底考、

29、阶段考、统测等考试的跟踪质量考核，增加老师的教学质量意识 4、学困和辅导的监控。对于学困生，要求任课老师进行分类指导，将学困生进行分数段分类，坚持一个不放过的思想，争取全体学困生都能在原来的基础上有所进步。 5、课堂教学常规监控。教育处协同政教处等部门不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，发觉问题准时整改，并视情节轻重，按学校有关规定赐予相应的惩处。 6、毕业班质量监控。提优、补差一起抓，及早做好分层辅导工作。落实老师、保证时间、因材施教，激励后20%的学困生进步。落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的目标， （三）、优化老师队伍结构，向校本研修要进展 1、结合“十一五”校本研训工作思路

30、及培训内容，学校努力为每一位老师制造更多的、专业化的学习机会，供应宽敞的学习空间，开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式，让老师们更好地走专业化进展之路。 2、加强教研氛围，组织好“新老师亮相课”、“教学新秀呈现课”、“教学能手示范课”和每月一次的由教研组牵头的校内沟通课，制造机会给更多老师压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到发挥，留意课堂教学效率从“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得实质性进展。提高实际教育教学力气和班级管理水平。 3、乐观鼓舞老师在岗学习。 4、树立老师终身学习的意识，留意理论与实际教学相结合学习，实行自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位老师学习

31、的自觉性，提高每位老师的专业理论水平。加强学校内老师间的相互听课，每学期老师听本校老师的课不少于10节（以教育处实际统计为准），并做好评课记录。 5、本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托，开展各种形式的教学争论活动。各教研组要有争论性的子课题，要有活动记载，踏实走好教科研相结合的道路。 （四）、加强初三联动措施，向团结协作要保证 初三班级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证平均分和保证良好率，为夺取11年中考奠定良好基础。因此，我们将加强以下联动工作： 1、老师联动：全部老师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课老师之间加强沟通同学状态；“会诊”消逝的问题，形

32、成共识，拿出措施。启动分层辅导，发挥骨干老师的作用。 2、身心联动：关注体育健身活动，加强同学心理健康教育。 3、家校联动：组织好家长会，准时与家长取得联系，协作学校工作 4、校校联动：通过质量分析，查漏补缺，准时调整教学策略。 （五）、完善教务科技工作，向集体才智要实效 1、严格依据课程方案及其说明来制定课程表，开足、开全课程。课时支配力求做到有利于提高同学的学习效率，有利于老师的教研活动，有利于教学条件和设备的充分利用，并保持相对的稳定性。 2、对公开课或学校活动等，依据要求准时做好调课工作，保证学校工作顺当开展，严格调课制度，调课一律以调课单为依据。 3、连续完善学籍管理和系统组织好考务

33、工作。 4、持续加强油印管理和对试验室、图书馆和专用教室的管理，规范教材和仪器征订等工作。 5、规范老师业务档案的收发和填写。 6、连续做好新学期课外活动的宣扬、报名组织工作，做到：活动内容丰富、形式多样；老师乐观参与。活动内容大致有：科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动等。 7、每一位活动指导老师要细心备课、组织好每一次的活动，向活动要效益、要成果。乐观组织指导有特长的同学参加市级的相关竞赛活动，争取在竞赛中获奖，为学校争得更多的荣誉。 8、全面改善学校信息技术的硬件环境，做好学校电脑房的硬件维护工作，保证学校电脑房的正常运行，做好多媒体教室以及电子阅览室的维护工作。做好学校

34、办公电脑的升级维护工作。 9、加快校内网的建设，学校将设法重新建立校内ftp资源库，本校老师所制作的教案、课件、网页、幻灯片、以及购买的各种学习资源上传到网上，真正落实“建网就是建学校”的思想。要充分使用有效的网络资源，发挥网络优势，实现资源共享。 教育工作方案 篇4 在新学期中，我们教育处严格落实区教育局xx年教育工作重点，贯彻教育教学方针政策，结合本校实际状况，坚持“和谐育人，欢快教育”理念；坚持 “科学、规范、有效”管理理念；规范传承校内文化管理，打造学校特色。以养成训练为基础，以提高教育教学质量为核心，以强化管理为抓手，以打造高效课堂为目的，培育高素养人才为最终目标。全面落实各项教育教

35、学工作，形成我校独特办学特色。促使我校教育教学工作在新学期力争再创佳绩。 以学校工作方案为指导，大力实施我校提出的“五个工程”：以课堂教学改革为核心的创新教育工程；以教育科研为动力的可持续进展工程；以老师队伍建设为关键的名师工程；以“三语”（艺术语言、阅读与写作和英语）为特色的现代人素养工程；以设施装备数字化为特征的硬件加速工程，优化适合每一个同学终身进展的教育之路。 1、依托“三步导学”课堂教学模式，加强课堂教学环节流程管理，落实每一环节，打造高效课堂，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。 2、坚持“两个结合”-校本教研与联片教研相结合，留意学科教研组活动有效流程，提高学科组活动的质量，促

36、进老师“教”和“研”力气的提高，提升老师整体素养。 3、连续打造“三语”特色教育，以阅读为载体，营造书香校内，依托艺术语言，培育同学学习爱好，留意英语教学，开展双语特色教育，逐步渗透日常各个活动。 4、落实有效评价制度，落实新推行的星级评价方案和秉承素养教育展评活动的开展（课堂学习小标兵）。 5、有效运用现代信息技术资源，创新教学，规范教学管理，利用现代信息技术资源拓展沟通平台，开展互动校本教研、联片教研。 1教学常规，追求细节，常抓不懈。 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期教育处将依据学校制定的 逸夫学校课堂教学常规要求，连续提倡“什么时间干什么事”，持之以恒

37、规范“八课”管理制度，即侯课、上课、下课，备课、调课、替代课、听课，评课。连续加强同学的养成教育和同学学习习惯活动系列培育，规范同学“四要求”基本学习行为，即上课要求、预习要求、听课要求以及作业要求。 2优化三步导学模式。 以课堂实践为突破口，树立“有效教学”理念，追求“高效教学”目标，依托区教研室 “三步导学”课堂教学模式，保证有效备课，有效上课，有效听课，有效作业，有效辅导。提高四特别钟的课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率和平均分。最终达到高效课堂。 3课堂教学重打造特色。 除了学校固有特色“三语特色”外，有效利用周五下午专时的综合实践活动，连续加强学校“素养教育特色”建

38、设，精细化完善两个大课间，进一步深化阳光体育活动。 我校的教学工作始终以扎实，坚持、有效为宽阔家长所认可。本学期，连续提倡每位老师上好常态课，同时乐观开展班级学科教研组的单元公开课；每位老师的争论课；各级能手的示范课；青年老师的汇报课；领导的推门课，本学期加强听评课的力度，做好听课后的评课工作，要求备课组内人人参与，力求实在、到位，听课中层深化，准时评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。落实“三步导学”的每一个环节，这学期重在“民主导学”环节重小组活动的有效性，走逸夫学校课堂教学特色之路，让语文课堂有诗意，数学课堂有生活，技能课堂有创意。学校将有序以学科、以班级、以学校搭建课堂教学呈现的平

39、台，为宽阔老师供应成长的空间。 推行星级评价和课堂学习小标兵评比，留意有效性的使用。“星级评价”的日评、周小计、月总结，期评价要形成常规化，“课堂学习小标兵评比”与学科活动紧密结合合理有方案持之以恒运用，要形成常态化，旨在激励和培育同学宠爱学习的乐观性，推动同学良好的心理品质，良好的学习习惯的培育。 1、搭建老师技能展台，关心教研室开展联片教研、送教下乡、观课议课等活动给老师供应呈现和熬炼平台。 2、开展特色活动，提升同学综合素养。 传承特色-阅读写字活动 本学期，连续开展同学读书活动。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的校内文化的特色。每周三、四下午第五节课支配特地课

40、时进行阅读教学。提倡同学自带图书到校，丰富各班的图书角，实现同班、同班级、同学校同学之间共享。把“书香校内”的建设作为学校的办学特色之一。每天保证15分钟的写字时间。做到专时专用，要求老师必需切实指导好同学学写好字，同时，保证上好每周一节的写字课，严加管理，抓好写字课上的每一分钟，强化写字激发爱好，我们利用家长会，通过作业呈现等观摩，使家长不时提示、督促孩子持之以恒地练习书写好，达到人人写一手好字 创新开展学科活动 各教研组将依据自己的学科特点，有方案地组织开展各种常规和特色活动。 科技艺术活动：结合艺术节活动，各学科组牵头组建队伍，开展创新活动。 体健工作：组织学校春季达标运动会各项竞赛要细

41、心备战、及早训练。抓好抓实平常“阳光体育运动”。 夯实综合实践活动：专人专时组织、开展丰富多彩的综合实践活动，留意课题的拓展和延长，培育同学的实践力气和创新意识，促进同学主动进展。 各学科老师在组长的带领下学习、探讨如何科学、合理、有效地进行备课设计，作业设计。做到教研组学习、 备课组学习、个人学习三结合。 1强化学科建设与争论，实现教学质量推动学期目标。 语文：加强阅读、习作平常教学，期末进行单项测试。 数学：留意口算、思维力气教学，尤其课前35分钟口算训练，形成常规教学，构建布满活力的数学课堂。期末进行单项测试。 英语：加强单词教学，规范口语训练，留意同学学习爱好的培育，期末进行单项测试。

42、 音乐：连续推行小乐器进课堂，保证课程教授完的前提下，可以分低、中、高三段选择合适乐器进行教学，让每生拥有一项技能。 体育：按教材进行教学，强健体魄的同时保证每节课有方案的让同学学有所得。 科学：在完成教学任务的同时，必需保证明验课的数量占到总课时的50%.（重在推门课和试验记录的查对） 美术：老师范画的启发下，让同学制造性的作业，留意开拓同学的思维保证同学绘画作业满学期的数量，在艺术节要呈现优秀作品。 本学期要加强音乐、美术、体育、计算机、形体、书法、地方课程和综合实践活动等考查类学科，平常教学监控力度，进一步完善常态化教学管理。在备课、上课、作业的.布置与批改与考试等教学基本环节进行规范，

43、使这些学科教学经常化、规范化、制度化，扎实推动我校课程改革的纵深进展，全面提高同学素养。 2.有目标有方案“减负增效”，确保同学轻松欢快学习。 坚决不移、乐观稳妥、深化长期地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，推动素养教育。各学科组老师要提前三备“学习目标、学习任务、学习工具”。有方案有目的的进行单元清，每次考试后，开好质量分析会、“单元”开班级、“期中、期末”开班级的质量分析会进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，精细化分析每门学科、每个阶段、每个学问点、每个同学、每种题型，落实改进措施。做好全程跟踪，力争完成区教研室制定的目标。 教育处在不加重同学的负担的状况下有方案

44、地组织对各年段同学必备素养的考查。具体作业量有协通教研室做出明确规定。 1、强化课程意识，严格规范，认真执行新课程方案。 课程设置科学化，在晋中市颁布标准下拟定课程和课时方案，严格课程方案管理，每天教育处抽查课程的实施状况，确保课程开齐，课时上足。严禁任凭增课、调课。并结合实际开展特色教学，如：经典诵读，英语口语，思维训练，阅读等。加强综合实践等一些地方校本课程的争论工作，摸索行之有效的课程实施模式。 2、严格贯彻教职工请假，执行逸夫学校考勤制度。 规范请假手续，要做好请假和销假要准时登记，上下班制度连续执行迟到一次扣现金2元，按时做好各项统计工作和日常代课、调课工作，依据扣除标准发放替代课费

45、用，多劳多得与绩效挂钩，保证学校教学秩序的正常运行。 本学期进一步规范转出转入同学的信息采集和上传工作。连续完备电子学籍的管理，确保无流生。 二月份 1、针对上学期的考情进行试卷分析。 2、订立各种方案。 3、召开毕业班老师会议，布置本学期毕业班要点工作 4开展随堂听课。 5、组织参加上级各学科的教材培训活动 6、常规工作检查 三月份 1“音乐课堂学习小标兵”评比有音乐老师负责。 2. 同学阅读力气测试 3、召开毕业班同学会议。 4、常规工作检查 5、毕业班学情抽查调研 四月份 1、全校书法大竞赛。 2、“科学课堂学习小标兵”评比有科学老师负责。 3、组织期中考试以及质量分析。 3、常规工作检查 五月份 1、组织综合实践活动呈现 2、组织各单项竞赛 3、常规工作检查。 4、“美术课堂学习小标兵”评比有美术老师负责。 5、毕业班学情抽查调研 6 、做好期末复习命题工作。 六月份 1、组织好期末复习、考试。 2、做好工作总结。 3、学期工作考核。 4. 做好各类教学资料的上交和归档工作。 5、布置暑假