教师家访心得体会 (15篇).docx

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1、教师家访心得体会 (15篇)老师家访心得体会 1 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。此次家访，是学校统一支配的一次大家访。 寒假期间，我深化了张陶松、宣梦瑶、郑蓉蓉、韩宇航、贾涵等同学家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不

2、再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种奇妙的愿望的冲突心理向同学家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了许多无望和无奈，大部分家长的劳碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是其次位的，作为老师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关怀，多一份鼓舞。 同学宣梦瑶的家长对我的到来，感到特别兴奋。宣梦瑶的爸爸是做装修工作的，妈妈负责照看她和弟弟的学习和生活。我给她简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在

3、孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们临一小办得红红火火，学校为同学开展其次课堂，运动会，德育文化节等活动；老师可以利用现代的科技设备电子白板给同学进行上课，同学学习学问不再是枯燥无味了。但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”宣梦瑶家长特别关怀孩子学校毕业后的学校就学问题，表示会主动和班主任罗老师及各科任教老师沟通和沟通，希望宣梦瑶能进入理想的学校读书。 王妍美彤家长面对我和班主任罗老师的到来，她爸爸

4、和妈妈问我们：“是不是她在学校做错事了？”我立即解释说：“你不要误会，我们来家访并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下同学的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个数学基础比较薄弱的孩子，贪玩，马虎，没有良好的听课习惯。我们了解到她在辅导班完成家庭作业。她近期的学习状况有所好转，仍希望家长能够督促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。 家长表示特别情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质准备了他没有时间照看孩子，由于他在大市场做生意，平常比较忙，妈妈在孩子的心目中威信不高，女儿的学习习惯又不是太好，每天回到

5、家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小伴侣一起玩耍，或者做自己宠爱的手工作品。因此，她的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。 这次家访，我了解到： （1）有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。 （2）让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的

6、孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 （3）有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。 （4）还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然

7、协作。 在家访中，我们发觉，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平常却难以有机会坐在一起来沟通。家长们的很多想法对老师的教学和同学的学习是很有关怀的，老师一些建议对家长知道孩子的学习也很有关怀，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以特别的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这

8、一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 老师家访心得体会 2 家访是让老师在切身感受同学的成长环境，了解家长的文化素养，家庭教育状况的基础上，对同学进行全面熟识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。老师登门造访，与同学、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使同学依据自己的特点健康成长的重要方式。 一、勤家访，架好主桥梁。 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助

9、于达成共识，协商解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在同学身上，通过与家长谈话，了解同学在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解同学的爱好爱好，了解同学的性格特征，窥探同学的内心世界。这样，通过了解同学的全部生活内容，发觉同学的特长，依据不同的状况接受不同的方法进行教育，也让家长留意利用日常生活中的小事，鼓舞增加孩子的自信念、进取心。 二、整体策化，实施方案。 开学初，班主任要依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行

10、家访（每学期每个同学老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末），假如没有特殊状况则按方案进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的灵敏性，又体现师生之间的和谐、民主、公正关系的新型师生关系。 三、家访谈话要讲究方法。 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间，也耗费了家长析热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却

11、用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反馈。 每次家访后，班主任要准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 五、常通信，设好交通岗。 书信是班主任设在同学心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角

12、色，与班主任共同实行教育措施加以疏导。班主任可把同学存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同协作教育、督促。如信上讲的是同学存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，关怀同学解决问题。信上说的是同学取得点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，同学就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，老师既能向同学家长面对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各

13、方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 老师家访心得体会 3 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。从教五年，我越来越明白，老师这一份职业，隐蔽着家长对老师的厚望，人民对老师的重托。于是，每一天的工作，我都满怀信念而又严谨细致，扎根边远，要尽己所能，让每一个孩子享受优质均衡的教育。老师的工作千头万绪，就拿家访来说，有效的家访可以亲热学校与家庭的联系，构建良好的师生关系，全面促进同学健康成长。 相互沟通、获得信息。老师上门家访，让同学感受到老师对他们的关注和重视，这对同学是个激励，对

14、家长也是个触动。通过与家长谈话，了解同学的爱好爱好、性格特征，从而窥探同学的内心世界。家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的，更加感到家访在老师、家长、同学之间的重要性，通过家访建立了新型公正的师生关系、老师和家长的关系。通过与家长沟通，切身感受同学的.成长环境，家庭的教育状况，为老师在校对孩子的教育获得信息。 多角度地熟识同学。在家访中熟识了更真实、更全面的同学。有很多孩子在学校和在家里的表现是不一样的。在学校，老师能发觉同学是否爱学习，是否守纪律，但还有很多方面老师是看不见的。我在这次家访中就发觉我们班的孩子有着不同的一面。许多孩子一见我们到他家里，很有礼貌的喊老师好，请老师坐，热忱又大

15、方；有的孩子静静地坐在一旁听老师和家长交谈。通过家访，我更加深化了解了每位同学，在教学工作中更有针对性的教育、辅导同学。 增加了家庭与学校的相互了解。我们在家访中和同学家长沟通了同学在校的表现和学习成果，关怀家长树立正确对待孩子的观念，增加了家长的责任意识和对学校老师的信任度，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 深切感到家长对同学所寄于的厚望。望子成龙和望女成凤是每位家长的共同心愿，他们全都认同：家长宁可自己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教育，真正让自己的孩子成人成才，同时希望老师今后要严格管教同学，也特殊欢迎我们随时进行家访，切实做好家校联系。 父母是孩子的第一任老师，家庭

16、对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。因此，我们围绕孩子的学习辅导、思想教育、劳动教育提出相应的建议。例如，协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，为自己孩子的将来着想。 一个孩子寄予了家长的无限期望。在家访交谈中，家长们都很热忱，并且一再要求老师严格管教孩子。我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作不能有丝毫的懈怠之心。 总之，通过家访，使老师更加贴近了同学。为了孩子，老师要与家长相互

17、沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同担当教育孩子的重任。 老师家访心得体会 4 从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每一天下班后都能够督促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧房。我觉得这位家长的方法很值得推广。由于此刻的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告知我为了能让孩子专心学习，

18、房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。 随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等状况。共性对于袁思佳期末考试成果有所退步的状况与她的母亲进行了沟通。最终我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。袁思佳特别懂事。她看到家里的经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子削减负担。 “千名老师大家访”活动是

19、我市教育系统推动作风建设，树立教育良好形象的重要举措，旨在深化师德师风建设，动员和引导更多家长关怀、理解和支持教育工作，从而构建起和谐的学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，促进同学健康成长和全面进展。我校按教育局统一布署，细心支配了这次活动，全校老师乐观响应，放弃许多休息时间，充分周末及暑假（7、8月份）、开学初（9月份）分两阶段对在校同学1188人进行了全面家访，我们老师的脚印遍及秦屿镇的每一个角落，其中进村入户家访752人，信件及电话家访436人，收到家访记录表388余份、家长看法反馈表80余份。这次活动组织有序，效果明显，受到了同学及家长的好评，达到了确定的预期效果。现将活动状况总结如下

20、： 一、细心部署，领导重视，多措并举 1、拟定方案，开好三个动员会。依据教育局鼎教政20xx11号文件精神，我们结合实情，认真分析我校形势，有针对性的拟定了学校“千名老师大家访”活动方案，并即时召开了三个动员会。一是召开干部动员会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动乐观，从讲政治的高度完成工作任务，并认真学习了鼎教政20xx11号文件。 二是召开好全体老师“爱心家访”动员会，统一思想。会上何校长作了动员发言，组织全体教职员工认真学习了福鼎市“千名老师大家访”活动实施方案，明确了“爱心家访”的重要意义，关怀班主任分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导，与会

21、老师统一了思想，提高了熟识。充分调动了全体教职员工的乐观性，为活动的顺当开展奠定了良好的思想基础。 三是召开好同学动员会。5月21日，学校利用校内广播向全体同学传达了福鼎市“关爱留守生、千名老师大家访”活动实施方案，讲明家访的目的，并告知同学，此次家访不告状不揭短，让同学正确熟识家访的目的和意义，欢迎老师去家访。 2、成立特地领导小组，落实四项措施。为保证活动的有效进行，学校成立了以校长何明华为组长、以副校长为副组长、以各处室主任和年段长为成员的领导小组，负责各班活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更广泛、更长期的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以

22、保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范，学校领导分年段、分片带队下乡。二是年段长携手班主任，带动家访。三是班主任携手科任老师，让家访常态化。四是要求老师用“手记”记录家访案例与心得。自今年5月起，我校把“千名老师大家访”活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹支配，使之成为一种经常化、制度化的活动机制，正是由于前面四项措施的落实，杜绝了“走过场”现象的产生。 二、爱心走访，抓住关键，分步实施 “千名老师大家访”活动开头了，老师既有常规的教学工作，又要参加学校布置的家访活动，若协调不全都，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导老师要深刻熟识到家访的教育作用，不要为家访而家访，更不要蜻

23、蜓点水走过场。我们要让家访常态化，让家访有必要、出实效。因而在活动的推动中，我们主要抓住了以下关键，突出亮点，做到了分步实施。 1、细心拟方案抓“四定”。5月20日，我校以年段为单位，由年段长牵头制定家访方案，实事求是，切实做到“四定”：一是定数量，做到重点对象全掩盖；二是定重点，列出“三类同学”（留守同学、贫困家庭同学、问题同学）名单重点家访；三是定形式，以年段包干划片家访为主，老师周末自行组队、班主任及科任协同组队、班主任与同学协作组队为辅；四是定内容，利用家校联系卡、家访状况登记表，为每一个同学建立详细档案。同时，校级干部也拟定了走访骨干老师、退休老师和特困老师的相关方案。 2、爱心家访

24、爱洒万家。班主任及科任老师一起走进同学家庭，与家长面对面沟通，真实了解同学的家庭状况，切实感受同学成长环境，直面同学内心情感，并且倾听家长对教育的看法和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教育工作赐予最大的理解与支持，为同学的成长出谋划策。在走访过程中，我校七（5）班董银霞、七（7）班张雪金、八（3）班丁小律、九（4）班林爱雪、九（3）林世明老师等热忱主动，乐观参与，成为了活动的领头雁，他们用自己的爱心与急躁架起了一座连心桥。向家长们宣扬学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，关怀家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，

25、同学成长的引路人，教育理念传播的代言人。 3、真心撰写家访手记。我们要求老师在家访后认真撰写家访手记，并开展优秀家访手记评比活动。方小龙老师在家访手记中写道：家访过后，我们深深地感到家访是一门艺术，更是一种才智，好好地运用家访这门艺术，必定会让我们的工作如虎添翼。陈永生段长在家访中感受到，要与家长面对面，引导家长摆正对孩子的教育观点，家校协调全都，才能为同学营造更轻松的成长环境。邢延清老师在家访手记中深情地写道：“昌强同学，老师错怪你了，今日老师心中的疙瘩最终解开了。感谢这么长时间以来，你对老师的批判静静地忍耐和承受，孩子，对不起了。老师的心愿，你可否理解，可否能做到？老师期盼着！”活动中，老

26、师共上交家访手记征文24篇，分别评为一、二、三等奖。 4、诚意走访老师家庭。走访老师家庭是这次“爱心家访”的特别之处，也是走访工作重点之一。走访老师家庭，与骨干老师、退休老师职工和特困老师职工交心谈心，了解老师生活疾苦，解决老师后顾之忧，将爱心送到老师手中，将温和传到老师心中，是我们的宗旨。何明华校长和工会主席毛有增、吴振风走访六位老师家庭，他们有的是教学骨干、有的是退休老老师、有的是困难老师家庭。何校长对老师们生活的关怀，对其工作的鼓舞，句句贴着老师们的心坎，更让老师们扬起了对生活布满信念的风帆。对一个个老师家庭的走访，我们感受到领导送去的是真心实意、关怀和温和，更分散起一位位老师金子般的人

27、心！ 5、坦心进行家访座谈。6月20日，学校召开了“爱心家访”老师座谈会，本次座谈会的主题是：反映家访中遇到的典型问题，共商教育对策。共有23位优秀家访老师和全体班子成员出席座谈会，座谈会上老师们直面问题，坦诚沟通。通过沟通，我们发觉，学校老师们家访的对象主要有四类：一是留守同学，二是单亲或离异家庭子女，三是学困生，四是管不住自己的问题同学。在这四类同学身上既有共性的问题，也有共性的问题，或是由于平常沟通较少，或是由于学习的缘由，他们成为了这次家访共同关注的对象。交谈中，老师们主要谈到四个方面的典型教育问题，会上老师们也各抒已见、相互商讨、出谋划策，整个座谈会气氛活跃，富有实效。 三、细心梳理

28、，认真反思，改进工作 一次次的家访结束了，但老师的家访工作并未结束，老师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。 1、心理教育的问题。我们从老师们的发言沟通中感到，我们的教育将越来越多的取决于心理教育的引导，很多同学的问题是同学成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导同学的心态，让同学保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。 2、性格的养成问题。我们都知道“性格准备命运”，像现在同学的学困问题、内向或管不住自己等状况，说毕竟是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着同学将来的成败。 3、亲情缺失的问题。当前，许多同学被托管、被留守，有的甚至很小就开头离开父母，与

29、父母沟通太少，他们很少感受到亲情。将来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？如何来面对或融入社会呢？ 4、媒体的影响问题。现代社会的学习渠道和媒体的多样性使同学有机会获得许多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、网络、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监督和开导，沉湎于这些不健康的网络垃圾中而不行自拔，个别同学甚至形成暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。 5、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不全都的教育力气难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确熟识和协调看法，往往消逝“爸爸动手打孩子，妈妈忙着

30、护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了许多难处。 针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解状况，查找缘由；二是老师要多与同学父母、监管人多沟通；三是请监护人与同学父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润同学；五是老师要对孩子多确定鼓舞，多制造表现机会，多沟通谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让同学走出心理的误区，增加信念，放松心态；六是从教育同学做人开头，多从非智力角度引导教育；七是实施分层教学；八是引导

31、同学远离网吧和不良书刊，趋利避害。 总之，家访作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和老师的重视，但由于老师平常工作繁忙，多数家访都在假期中进行。如何提高老师对家访工作的准时性、自觉性、乐观性，还需要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路！ 老师家访心得体会 5 本学期，我校开展了“爱心家访”活动，在我走访的同学中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发觉由于家庭的裂开，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子，往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时，家庭裂开给孩子的心灵蒙上了一层阴影，真可谓“城门失火，殃及池鱼”。

32、在今后的教育工作中，还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空，由于这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润！ 孙某某，一个比较多动的同学，长得比较小，上课时也不能认真听讲，课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈，得知其父亲也在威海，但是从来不过来探望母子二人，从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计。 了解了他的家庭状况，我从他的家庭状况入手，和他谈“感恩”，要感恩自己的妈妈，是妈妈每天的辛苦付出，才有他在宽敞光明的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他，一个星期过去了，我发觉他再也没有拖欠过作业，上课听讲也比以前认真了许多。 家访让我受益匪浅，既使家长

33、了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。 无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进同学心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长 单亲家庭的孩子，是一只受惊、受伤的小鸟，情感有时很脆弱，老师应当多方面的关怀他们，照看他们，既要做他们的老师，又要做他们的父母。多给他们生活上的温和照看，多给他们精神上的坚韧支持，也可以说应当成为他们生命的支柱。 有机会多了解孩

34、子的家庭状况，从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作，又应当做单亲家庭孩子的父母的知心伴侣，多爱惜他们，也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子，切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想，多讲给他们听，和单亲父母共同作培育孩子的规划。 单亲家庭的孩子，如同一棵幼苗，我们老师、家长、社会多给他们充分的阳光，适量的水分，适度的肥料，让他们健壮地成长吧！ 老师家访心得体会 6 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行缺少的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以

35、及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电话家访、网络沟通、碰面沟通所不能达到的 家访效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统任何方法都不能代替。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 此次家访，我们对后进生进行特访，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受

36、到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时老师们把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的内

37、容和方法等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 老师家访心得体会 7 由于家庭教育在班级管理教育中有着不行忽视的重要作用，所以父母对同学教育方法和学校教育活动保持全都性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和协作，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年进行“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，我乐观参加了此次家访活动。 为让家访工作更有实效，在暑假期间

38、，我从以下三个方面做了具体预备工作： 一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把同学家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。 二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，确定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长确定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，确定会皆大兴奋。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更

39、省时间，更有针对性。 三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和同学表现记录以及现有成果现状，分析出同学的优劣势，从思想到学习方法，给家长和同学全面的建议。家校教育力气往一处使，才能更好地力促同学乐观上进。 在具体家访活动中，家长们表现的都特别乐观，都特别希望和老师沟通孩子问题，同学们都特别情愿让老师们来家访。我想家长和同学的热忱是自己工作的确定，这些热忱让我的家访工作很有幸福感。 电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到特别热忱和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学

40、工作的。最终我确定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你确定要谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是感动说：“作为家长我很感谢学校的老师们，十三中的老师对同学视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长确定大力支持学校的工作。” 同学本人表现让我有很多感受。一个内向的孩子说：“我始终以为自己的静静无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今日我发觉老师是爱我的。我会好好学习，就由于我的老师这样爱我。”一个外向的同学严峻的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做

41、个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的同学见到我的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。 通过此次家访，我有以下两点体会 1、家庭教育对同学的成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽

42、有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消逝“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，这对同学综合素养与力气的培育特殊不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力气相对较差，必将影响其将来的进

43、展。 通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进同学心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。 老师家访心得体会 8 7月22日由院xx处xxx老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名同学进行家访。队员由x办老师、xx部两名老师、xx系和xx系两名辅导员组成。途中谈起同学的学习和家里状况，每个人的心里都很沉重。 首先要去的是xx系x级x班xx同学的家里，xx同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正预备考研。xxx老师与她的母亲介绍了xx在校

44、的学习和生活状况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也熟识到家访活动的意义所在，我们要与同学家长多沟通沟通，以使家长能够多把握孩子在校的状况。 下一站是赶往xx系x级x班的xx同学家，她曾多次想中断学习。到达后，xx同学的母亲和两位哥哥热忱的接待了我们。她母亲饱含xx的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。xxx老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热忱地留我们吃饭。xx系辅导员勉励xx同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车

45、起动她及家人挥手告辞的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是味道。 下一站是营口市内的两名同学的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是xx同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的困难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告知他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。 xx同学是外语系大三的一名同学，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。

46、她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担忧她毕不了业，还让我们假期找x老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的宏大有了更深的理解。 最终一站我们来到了位于盘锦市区的xxx同学家里，车还离他家挺远的，就观看全家人都在门外热忱地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见xxx同学的表姐，坐下后才知道她与xxx都在xx系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都特殊的兴奋，有种园丁收获般的喜悦。xxx同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。 通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少

47、，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分熟识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和同学工作。 今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关怀和重视，也感受到了作为老师的责任重大。 家访带给我们的收益很多。首先我们深化到家庭，细致地了解了同学的家庭状况，同时了解了同学的个x，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法，准时的避开孩子问题的产生。老师留意进行家访，教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不理想，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多鼓舞孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中同学，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的宠爱。一旦宠爱老师，就宠爱学习这门课程，这样就能形成良x循环，让孩子慢慢自信起来。 通过家访，我觉得作为一名中学