关于八年级下册教学教学计划集合八篇.docx

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1、 关于八年级下册教学教学计划集合八篇 一、教材简析 义务教育课程标准试验教科书思想品德（八年级下册）（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际动身，以听从效劳于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将敬重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为根本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极安康的生活。八年级（下册）教材的详细构造分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命安康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受爱护”“终身受益的权利”“

2、拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公正”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的气氛中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公正、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。 （一）教学重点 1、怎样正确行使权利 2、公民根本义务的内容，法律义务和道德义务的关系 3、人格权的内容，行使生命安康权

3、的方式 4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵害 5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律救济 6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容 7、财产属于谁、财产留给谁 8、消费者享有的权利 9、公正是社会稳定的“天平” 10、正义与公正的关系 （二）教学难点 1、人民是国家的仆人、公民和人民的区分 2、公民行使权利的同时必需履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的力量 3、敬重生命、敬重关爱他人的生命和安康、敬重权利、增加法律意识，远离暴力 4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的力量 5、初步把握爱护个人隐私的技巧和法律手段。 6、提高依法维护自己受教育权

4、的力量 7、“无形的财产” 8、如何维护消费者的权利是难点 9、维护社会公正是难点 10、如何做一个有正义感的人 八年级下册教学教学规划 篇2 一、班级状况分析：我所任教的是八年级两个班的语文教学，新的学期开头，学生的学习心态还不能立即调整过来，面对课本里新的内容，大多会消失一些不适应。因此在第一节课的时候主要是以“谈话”的方式和学生相互沟通，让每个学生拿出一张纸来写下自己的近期的目标，也就是这个学期的目标和远大的抱负分别是什么，从中可以让学生在第一堂课就可去思索自己将要怎样去规划自己的学习和生活。这个学期，努力让学生得到更过的收获，一步一个脚印去打好根底，进一步的提高。 二、教材分析：本册教

5、材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素养的提高，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求：仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好

6、坚实的根底。 四、教改措施： 、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 、仔细抓好听说 读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 、 注意培育学生良好的学习习

7、惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 、搞好其次课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 八年级下册教学教学规划 篇3 一、指导思想 八年级

8、下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成绩分析状况制定了工作规划。 二、目标要求： 1.培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。 2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。 3. 连续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 三、教材分析： 八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力 第八章 运动和力 第九章 压强 第十章浮力 第十一章 功和机械 第十二章 简洁机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本

9、书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。 四、学生状况分析; 物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的成绩。 五、措施： 1

10、、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。 2、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授学问。 4、留意培育学生的发散思维，才能应对简单多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。

11、 6、培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 以上就是物理网为大家整理的八年级下册物理教学规划参考模板，怎么样，大家还满足吗?盼望对大家有所帮忙，同时也祝大家学习进步，考试顺当! 八年级下册教学教学规划 篇4 【学习目标】： 1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点） 2、区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点） 3、说明规划免疫的意义。 【学习过程】： 生活中有些人经常消失过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，信任你能找到答案。 一、自主学习 自学课本P75-80页内容完成下面问题： 1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，缘由是人体

12、有_功能。 2、人体的三道防线分别是什么： ； ； 。 3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原去除。 4、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的安康。 5、规划免疫是依据某些 的发生法规，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有规划的给儿童接种，已到达 、 和 相应传染病的目的。 6、接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。 二、合作探究 （一）小组争论，找出人体三

13、道防线的组成和功能： 7、第一道防线由_和_组成，它们具有_和_ _作用，此外还有_作用。 8、其次道防线是由_和_组成，它们分别有_ _和_ _作用。 9、第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_ _和_ _。 10、第一道防线和其次道防线是人生来就有的，由于对 都有防备作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人诞生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。 11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？ （二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节学问想想是为什么？ 12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以削减疾病的发生，这是为什么？ 13、为什么出过水痘

14、的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？ 14、为什么有些人在出过鱼虾后会消失过敏，过敏反响的消失是表示你的免疫力量下降了吗？ 三、系统总结 通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关学问。 人体的三道防线的组成和功能； 非特异性免疫和特异性免疫的区分； 免疫的功能； 规划免疫的意义。 四、反应检测 15、以下属于人体的第三道防线的是（ ） A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜 16、以下免疫中，属于非特异性免疫的是（ ） A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 17、能产生淋巴细胞

15、的器官是（ ） A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏 18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、爱护作用 19、以下哪一项不能称为人体的第一道防线（ ） A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排解体外 C、消化道中局部病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞毁灭 20、以下有关抗体的表达中不正确的选项是（ ） A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质 C、一种抗体能毁灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的 21、人体产生抗体的过程是（ ） A、抗原淋巴细胞抗体 B、抗原胸腺抗体 C、抗原脾脏抗体 D、抗原淋巴结抗体

16、 22、皮肤的爱护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ） A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、其次道防线 D、第三道防线 23、以下属于特异性免疫的是 A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌 C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花 24、保卫人体的第一道防线是 和 。 25、体液中的 和 是保卫人体的其次道防线。 26、非特异性免疫的特点是，人人 就有，不针对某一特定的 ，而是对多种 都有防备作用。 27、人体的第三道防线主要是由 和 组成的。 28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质，叫做 。引起人体产生抗体

17、的物质叫做 。 29、完成连线 A 疫苗 预防的疾病 B 卡介苗 脊髓灰质炎 C 百白破 肺结核 D 糖丸 百日咳、白喉、破伤风 八年级下册教学教学规划 篇5 一、指导思想 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注意学生试验的教学，同时也要注意学生课堂探究小试验的设计和教学 二、试验目的 1.培育学生树立实事求是的科学精神。 2.把握科学的试验方法。 3.培育学生初步的观看和试验力量。 4.培育学生的创新精神和团结协作精神。 5.培育学生的相互沟通和语

18、言表达力量 三、试验措施： 1、树立正确的态度搞好试验教学工作。初中物理是一门以试验为根底的学科，做好演示试验和分组试验是教学胜利的重要保障。另外通过试验教学也是培育学生观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。因此，教师肯定要树立正确的态度，克制畏难心情，积极主动地搞好试验教学工作。 2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假如试验的条件发生了变化就有可能消失不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师肯定要提前操作每一个试验，了解试验中可能消失的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。 3、加强试验中仪器的治理。首先教师在试验前

19、或试验的过程中，要向学生交待清晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外当心避开事故的发生。 在物理课堂实际教学中要留意。 一，留意试验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。 二，留意学生的试验习惯，和试验力量的培育。 三，留意学生相互沟通，学会合作力量的培育。 八年级下册教学教学规划 篇6 一、根本状况分析 本年级共有学生110人(其中男生62人,女48生人)，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，这就需要

20、教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 二、指导思想 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了学生的进展，要树立一切为了学生的进展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习

21、方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教学内容安排 本学期的教学内容为610章，主要是电、磁现象的根本学问及其应用。 四、教改措施 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面进展，关注学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 五、教学目标 1、学问与技能 A、初步熟悉物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 B、初步熟悉电、磁现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

22、C、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

23、息收集力量。 D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 D、养成实事求是，

24、敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F、有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 六、详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 A、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。 鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合

25、作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 A、以多种方式向学生供应广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。 B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 C、尽可能让学

26、生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 七、课时规划 第6章：欧姆定律 14课时; 第7章：电功率 14课时; 半期检测：从第6章第7章 5课时; 第8章：电与磁 10课时; 第9章：信息的传递 8课时; 第10章：越来越宽的信息之路 6课时 半期检测：从第8章第9章 5课时; 期末复习与检测： 12课时; 八年级下册教学教学规划 篇7 一、指导思想 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了深厚的兴趣。所以我本着“以学生进展为主”的教

27、育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到喜爱物理。 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生进一步熟悉物理世界，在把握根底学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。 三、详细的安排如下： 1、本学期的详细教学内容有 第六章 电压电阻 本章是学习电学学问、把握欧姆定律的”根底。学生只有在把握了最根本的电学学问后才能再进展以后的学习。 1.能连接简洁的串联电路和并联电路。能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例； 2.会使用电压表； 第七章 欧姆定律 本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的根底，也是理解日常生

28、活中电学学问的根底。 1.通过试验，探究电流、电压和电阻的关系； 2.理解欧姆定律，并能进展简洁计算； 3.了解家庭电路和安全用电学问。有安全用电的意识； 第八章 电功率 本章在学习了欧姆定律的根底上，把对电学的讨论拓展到电能和电功率。 1.从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用； 2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进展简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率； 3.知道在电流肯定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比； 4.了解家庭电路和安全用电学问，有安全用电的意识； 第九章 电与磁 本章主要叙述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。 1.能用试验证明电磁相

29、互作用 2.通过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向； 3.通过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系 4.通过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件； 第十章 信息的传递 本章主要叙述了电磁涉及信息的传递。 1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度； 2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会进展的影响； 3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用； 四、详细时间安排如下： 周 次 内 容（课时） 第一周 电压（1） 探究串、并联电路电压的规律（1-2） 其次周 电阻(1) 变阻器（1） 第三周 复习和总结（1） 测试和评卷（1-2） 第四周 探究电阻上

30、电流跟两端电压的关系（1） 欧姆定律及应用 第五周 测量小灯炮的电阻（1） 欧姆定律和安全用电（1） 第六周 复习和总结（1） 测试和评卷（1） 第七周 电能（1） 电功率（1） 第八周 电功率（1） 测量小灯炮的电功率（2） 第九周 预备期中考试 第十周 期中考试和评卷 第十一周 电与热（2） 第十二周 电功率和安全用电（1） 复习和总结（1） 第十三周 磁现象（1） 磁场（1） 第十四周 电生磁 （1） 电磁铁 （1） 第十五周 电磁继电器扬声器 （1） 电动机（2） 第十六周 磁生电（2） 第十七周 复习和总结（1） 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习 八年级下册教学教学规划 篇8

31、一教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议

32、”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用。 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量。 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、改良教学，提高教学质量的主要措施 1。学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获

33、得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 2。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。 四、教学目标： 1、学问与技能。 A、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相

34、关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法。 A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观。 A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜

35、爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习兴趣。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。