二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版（2012） .docx

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1、动物造型饼干一、教学目标1、知识与技能 （1）初步学习对动物形象进行简单概括的表现方法。 （2）尝试用彩泥粘贴和压刻的方法进行特征表现的装饰。2、过程与方法 （1）在欣赏、发现和概括中，抓住动物的特征进行夸张简化，初步设计有趣、可爱的动物形象。（2）学会用彩泥制作简单的动物造型饼干，并能用粘贴、压刻等方法装饰美化。3、情感、态度和价值观 （1）在动物饼干的欣赏、设计、制作过程中，初步形成关注物品特征的习惯。 （2）在欣赏、设计、制作过程中，培养学生的审美能力和动手创作能力。二、教学重难点1、教学重点：让学生学会用概括的手法表现动物造型。2、教学难点：怎样抓住动物的特征并能进行概括和表现。三、教

2、学课时：1课时四、教学设计课前准备（学生）彩泥、塑料刀、牙签、底板（教师）课件、范作、泥塑工具、彩泥、塑料刀、牙签、底板、奖励纸贴、胶水、便利贴教学过程1、导入小朋友们能猜出这是谁的影子么？展示剪影图片。（展示小猫和蝴蝶剪影）请问你是怎么猜出的？（说出它的特征）揭晓答案，如果我现在把它放入烤箱，会变出什么呢？展示图片。大家还吃过什么动物造型的饼干，今天我们也一起来学一学。揭示课题。2、深入探究（1）学习造型的表现出示动物图片，饼干为了方便制作，造型都以简洁为主。所以为了让我们能够辨别动物种类，那我们要怎么表现这个动物，或者抓住动物的什么特征?展示兔子图片，兔子最大的特征是什么？引导学生先从大方

3、向分类（头部和身体），再分析头部的组成部分和身体的组成部分。展示兔子的剪影，询问做饼干时需不需要表现它的皮毛（不需要，并了解概括的含义）。告诉学生，还设计了其他兔子的造型，继续展示图片。跟真实的兔子有什么不同（引导了解夸张简化）。继续欣赏其他动物图片，引申夸张表现，增加学生印象。（2）设计好了我们想要的造型，我们就要拿出面粉准备和面，和面有以下几种方法，观察动图，猜和面方式，重点了解“揉”的和面方式。并请学生上台尝试。教师帮忙替代学生揉均匀。（3）面团揉成团了之后，问学生这是饼干吗？（不是，饼干是扁的）教师随即压扁。（4）压扁后，转回到第一部分的造型，学生回顾造型表现方法。教师示范粘和刻的方法

4、，让学生上台尝试制作，教师辅助。（5）造型完成后，就完成了吗？还需要做什么？（装饰）观察PPT图片，了解不同装饰方法（压刻和粘贴）（6）几款小鸭饼干烤好了，大家来看看，它们有什么不同吗？（颜色不同）还会有什么不同？它们尝起来都一样吗？（学生回答）（7）教师示范，询问学生想做的饼干造型，教师制作。邀请学生参与其中的不同步骤阶段（8）学生作品欣赏。3、创作实践（1）作业布置:用橡皮泥制作动物造型饼干,师生交流做什么动物造型的饼干？用哪些颜色？用什么方法装饰？要求动物造型特征明显，用简单的概括手法表现，形象简洁、生动，色彩明快、美观。（2）学生实践，教师巡回指导。4、展示评价（1）学生将自己的作品放在老师准备好的盘子里，贴好，在便签条上写上队名。介绍自己做的是什么动物饼干？什么口味？（2）同学品鉴会，请其他组成员选出自己最想吃的饼干，并说出原因。5、拓展延伸图片展示其他造型的饼干，引导学生用思考不同的制作技法，创造更新颖的饼干造型。