一年级下册音乐教案 第四单元 唱歌多快乐啊多幸福｜人教版 .doc

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1、音乐教学设计表学校执教人年级一年级周次第九周时间课题多快乐呀多幸福教学目标1.能用欢快 活泼的声音演唱歌曲多快乐呀多幸福。2.感受欢快与抒情的情绪对比，并能积极参与歌表演，边唱边跳。3.初步了解藏族的风俗人情。教学重点学会歌曲，并能参与歌表演。教学难点掌握附点节奏 和一字多音。教具准备多媒体课件 教学过程程序教师教的活动学生学的活动导入展开拓展结束一创设情境，热身活动。今天这节课老师要带大家去一个很美很远的地方，那儿住着少数名族。请同学们模仿老师的动作，当文明游客，踏着音乐，咋们排着整齐的队伍出发吧！二聆听导入我们到了目的地，请听当地民歌，猜猜这里居住着哪个民族模仿老师的动作，合着音乐节拍，排

2、着整齐的队伍，教室内走线形线路。认真倾听。导入展开拓展结束族？播放歌曲多快乐呀多幸福。三了解藏族播放课件图解。四歌曲教学1藏族的小朋友们邀请我们班的同学带着节目一起去参加他们的节日盛会，我们赶快来学唱这首藏族民歌多快乐呀多幸福。 2.听录音范唱，你感受到歌曲情绪怎样？歌理解词意，解释“查拉羊卓拉”。 3.教师范唱。4.带着学生按节奏读歌词，重点解决的附点节奏。一字多音读音。学生说说已知的藏族相关知识。 在看课件补充了解。 配上徒手演奏铃鼓的声势边听边感受歌曲情绪。看课件，理解歌曲歌词的内容，看着歌谱听到哪儿眼睛看到那儿的词，（配上徒手演奏碰铃的声势）用手跟着老师点拍，体验短促，弹性的唱法和连贯

3、，优美的区别。先同学们自己试读一遍，再按乐句跟老师读。导入展开拓展结束5.学唱歌谱。6.学唱歌词五表现歌曲1.歌表演唱。我们去参加节日盛会，只是唱歌似乎太单调，你们觉得我们还可以加上哪些形式，让我们的节日更丰富更热闹？接下来让我们看着视频，学习简单的藏族舞蹈动作进行歌表演吧！播放课件。2.加入乐器伴奏合作表现歌曲。为了更能展示我们同学们的才艺，让我们的节目更热闹，我们再加入乐器伴奏，进行分组合作吧！六.课堂小结今天我们开心的度过了西藏一游，最后请说说你们的收获吧，然后我们再配上音乐踏上归途。先用手指着歌谱听老师唱一遍歌谱，找出相同的乐句，在听琴跟老师按乐句学唱，最后学上跟琴完整唱谱。1.先轻声跟录音唱。2.再看课件与老师合作进行乐句接唱。3.最后听着录音学习自己完整唱歌曲。4.跟着音乐伴奏唱。5.听老师清唱分辨两种不同的演唱情绪。(短促.连贯)6.模仿老师的方法演唱，进行歌处理。1.看录像观察动作。2.模仿录像学动作。3.同学们自己边跳边记住动作。4.变化提高表演能力，甩袖动作两人对拍，再到四人对拍，还可以整组围个大圈合拍。分小组乐器，演唱，动作表演表现歌曲。