教师教学计划(集锦15篇).docx

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1、教师教学计划(集锦15篇)老师教学方案1 三班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点： 引导同学进一步体验四周生活和大

2、自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点： 通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 1、做好课前的各项预备活动。 2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 第一周：颜色的明度渐变 其次周：颜色的纯度渐变 第三周：风风筝 第四周：你见过哪些飞机想象中的飞机 第五周：我也能造飞机 第六周：欢快卡通 第七周：鸟和家禽鸟的纹样 第八周：水墨画鸟 第九周：我做的鸟和家禽我是一

3、只小小鸟 第十周：会说话的手 第十一周：巧包装 第十二周：老房子 第十三周：门、窗、墙 第十四周：我造的小房子 第十五周：漂亮的房间 第十六周：形形色色的人 第十七周：梦中的我 第十八周：玩沙去考试检查 老师教学方案2 在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学： 一、同学基本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音

4、乐教学，同学的基本状况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，

5、把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力气。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设确定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的.创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发同学的思

6、维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学惊奇心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学以思维上的启迪，触发同学思维的灵感，为同学插上想象的翅膀，为乐观、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让同学欣赏，同学如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了宠爱祖

7、国的情感。这既是以形象激起同学的思维活动，体验到了祖国的壮丽和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对同学形象思维的训练。导入就是引发同学对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是同学体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解

8、同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维力气弱，但感性熟识相对较强，生动、明丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学留下清晰的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发同学学习新课的深厚爱好，培育同学的观看力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，同学的乐观性始终很高，大家都争着说，抢着回答，乐观学唱。教具虽小，但作用甚大，

9、合理的利用教具，让同学在情境中把握了学问，让同学在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力气。实践证明，在教学中依据同学的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学的多种感官，让熟识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富同学的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。 老师教学方案3 一，教学目标 初二物理第一学期的主要任务是五个单元，分别介绍声、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后，目标是培育同学对物理的爱好，启发同学的思维，培育同学学习的乐观性和主动性。物理与社会息息相关，让同学学以致用。除了传授学问，还要对同学进行思想道德教育。这学期初二物理教学努力提高平

10、均分，优秀率，通过率，各种排名。 二、教材分析 新教材主要要求同学理解和应用学问，尤其是将学问与社会联系起来，由于新教材增加了一个重要的学问点，即“科学、技术和社会”，旨在让同学用手和大脑学习物理，理解物理，应用物理。但是新教材没有习题，也说明白新教材对培育同学的新要求。同学只需要理解所学的物理学问，然后联系四周的现象，学会理解和分析四周的一些常见现象。教学过程中的关键是培育同学学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二(2)同学课堂纪律好，但理解力气不够强，课堂表现不够活跃，回答问题不够主动。 初二(1)的同学上课纪律好，比较主动，能适应新教材，但也缺乏学习的主动性。 总的来说，同学的学习乐观

11、性和主动性需要加强，有必要对同学进行思想工作。 四.具体措施 (一)、搞好常规教育 1、认真学习教材、教职员工，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓舞同学提问，急躁向同学讲解。认真做好备课、上课、课后总结。 2.乐观参与教研活动，吸取有阅历的物理老师的教学方法，多向他们提问，努力查找更好更适合同学的教学方法。 3.加强阅读，多了解新闻和新技术，在教学过程中与同学共享，增加同学学习物理的爱好。 4.优化课堂教学，严格遵守纪律，乐观开展物理试验，多做试验演示，激发同学求知欲，让同学勇于争辩，多思考，多观看，多做。 (二)、基础学问教学 1.新教材中要求同学把握的基础学问点并不多，所以课堂上的学

12、问讲解更留意将学问运用到现象的分析和理解中。 2.对学问点进行总结、归纳、分析，每一章都进行测试，让同学更简洁理解和接受教学内容。 老师教学方案4 在提倡让同学们主动学习、让同学们成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学们的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学： 一、同学们基本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音乐教学，同学们的基本状况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分同

13、学们在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学们成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学们身心得到健康的进展。 3、培育同学们对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学们具有熟

14、识简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学们对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学们具有初步的感受音乐，表现音乐的力气。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学们的主体作用 要想充分发挥同学们的“主体作用”，挖掘每个同学们的潜能和才智，老师就要创设确定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学们处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发同学们的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的

15、开头阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学们通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把同学们带入情境之中。低班级同学们惊奇心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学们的留意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学们以思维上的启迪，触发同学们思维的灵感，为同学们插上想象的翅膀，为乐观、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让同学们欣赏，同学们如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了宠爱祖国的情感。这既是以形象

16、激起同学们的思维活动，体验到了祖国的壮丽和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对同学们形象思维的训练。导入就是引发同学们对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是同学们体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学们把握学问的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学们的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学们的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学们充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学们的留意力，擅长摸索、分析同学们心理，了解同

17、学们的心态，这样才能不断激发同学们的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学们抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学们的年龄小，思维力气弱，但感性熟识相对较强，生动、明丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学们留下清晰的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发同学们学习新课的深厚爱好，培育同学们的观看力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，同学们的乐观性始终很高，大家都争着说，抢着回答，乐观学唱。教具虽小

18、，但作用甚大，合理的利用教具，让同学们在情境中把握了学问，让同学们在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力气。实践证明，在教学中依据同学们的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学们的多种感官，让熟识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富同学们的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。 老师教学方案5 一、工作指导精神 紧紧围绕学校“十一五”规划的进展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位老师优秀才能，使同学在我们的细心教育下健壮成长，成为具有丰富学问的全面人才。 二、教学及活动支配 结合教学大纲的支配以及实际开设课时数量

19、，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外依据教学内容和同学身心特点，初步设定支配几项教学活动： 1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征开放调查的调查身边的生物实践活动，并对调查活动中认真乐观完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和呈现； 2、结合练习使用显微镜一课的试验环节，在使用规范、快速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小竞赛，增进同学对试验操作正确熟识和娴熟程度，对于“优秀试验员”赐予公示表扬； 3、结合种子的萌发，课前布置同学自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学赐予表扬； 4、本学期还将对同学进行一次出教

20、材内容外的生物学问小普及和小竞赛，具体内容和设置支配将在今后备课中详细商讨。 三、老师学习和工作 生物组共有三名专职老师，都是具有多年教学阅历的老师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在开放教学活动是需要老师充分了解同学，这就需要老师做好以下工作： 1、上好第一节课，即表明上课的原则也要让同学接受一位新老师； 2、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材； 3、认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数； 4、老师自身也是需要学问补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好

21、地为同学服务。 一学期和同学共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里欢乐、欢快、健康、进步，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物老师都要秉承这样精神，乐观而踏实的工作，完成方案，争取获得成果和质量的丰硕果实。 生物老师教学工作方案4 本学期我担当303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，303和304班属于网络及对比班的教学，每班周课时3节;305-307班属于一般理科班教学，每班周课时2节;310和316班则属于使用EEPO

22、教学模式教学的试验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。 本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等学问，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的连续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等学问，主要是阐明生物进化的过程和缘由。学习本模块的内容，对于同学理解生命的连续和进展，熟识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于同学理解有关原理在促进经济与社会进展、增进人类健康等方面的价值，也是特别重要的。本模块的

23、教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要留意利用分子与细胞模块的基础，适时提示同学回忆，做到温故而知新，从已有学问提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应留意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有特地章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说 明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。 同学基本状况分析：通过必修模块1的学习，同学已经把握了细

24、胞生物学的最基本的学问，同学在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是同学的试验设计力气教差。大多数同学已经把握了学习高中生物的一般方法，部分同学还产生了深厚的爱好，本模块中的热点问题应当更能引起同学的爱好。 教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使同学形成主动学习的良好习惯;尝试争辩、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。探究争论学习使用EEPO教学模式教学，有效提高课堂效率。 教学进度及内容支配 第2周第一节细胞的增殖(二)其次节细胞的分化 第3周第三节细胞的年轻和凋亡第四节细胞的癌变 第4周模块一考试复习;模块一考试 第5周必修2第一章遗传因子的发觉第一节其

25、次节 第6周第一章复习其次章第一节一减数分裂 第7周第一节二受精作用其次节基因在染色体上 第8周第三节伴性遗传其次章复习 第9周第三章基因的本质第一节其次节 第10周期中考试 第11周第三章第三节第四节 第12周第三章复习第四章基因的表达第一节 第13周第四章其次节第四章复习 第14周第五章第一节基因突变和基因重组其次节染色体变异 第15周第五章第三节第五章复习 第16周第六章第一节其次节 第17周第六章复习第七章第一节 第18周第七章其次节一种群基因频率发转变二隔离与物种的形成 第19周第七章其次节三共同进化与生物多样性的形成 第七章复习 老师教学方案6 课程名称：少儿拉丁提高班 课程内容：

26、1。少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习 2少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的开放提高讲解 3。少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路学习，少儿铜牌组合以及自选组合的教学 课程时间：一季度每星期两节课 一课程周期内容方案 1。少儿基本舞步的提高讲解，让同学将基本动作完成的更加标准及娴熟，提高及达到良好的的拉丁舞感 2。少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使同学动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架 3。伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学 二、基本技术： 1。少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转。 以及铜牌

27、组合： 铜牌级（Bronze） 1。Basic Movement基本动作 2。Fan扇形步 3。Alemena阿力玛娜 4。Hockey Stick曲棍步 5。Progressive Walks行进走步 6。Natural Top右陀螺转 7。Natur4al Openning Out Movement右开放步 8。Closed Hip Twist闭式扭臀 9。Cucaracha库卡拉恰 10。Hand to hand手拉手 11。Spot turn原地转身 2。少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀 铜牌级：（Bronze）1。Basic Moveme

28、nt基本动作 2。Fan扇形步 3。Alemena阿力玛娜 4。Hockey Stick曲棍步 5。Three Cha Cha Cha三个恰恰恰 6。Natural Top右陀螺转 7。Natural Opening Out Movement右开放步 8。Closed Hip Twist闭式扭臀步 9。Hand to hand手拉手 10。Spot Turn点转 11。Time Step节奏步 12。New York纽约步 三、基本素养： 1协调性：基础动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调 2柔韧性：身体柔韧素养，拉丁舞感猛烈 3表现力：情感表现、培育自信，舞蹈气质 学期教学目标 1把握少儿

29、体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的.把握。 2把握基本的练习方法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现力气。 3培育同学具有确定表演竞赛力气和欣赏竞赛力气。 4在少儿体质不断增加的状况下，还将慢慢养成珍贵、高雅的艺术气质 老师教学方案7 一、教材分析： 教材的内容支配在生命科学方面有所侧重。在科学学问方面，15单元主要涉及了标准的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从同同学活中最为生疏的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三班级同学的生理和心理进展水平，还不行能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始

30、于细致观看的特点，教材将着重点放在进展同学的观看力气和对科学观看的理解之上。全册是以同学有系统的观看活动为主线开放的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观看力气有步骤、有方案地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力气的培育。为了进展同学的科学推断力气，教材还充分体现了对观看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地支配了多项环境爱惜的内容，力图从多方面促进同学情感、态度、价值观的进展。 二、对所教同学的分析： 学校科学三班级上册所使用的班级有一个，是三班级。我班共有同学30多名，男女同学人数相当。同学普遍的

31、特点是比较活泼，思维较活跃，惊奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观看，该班级的同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的力气不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 三、教学目标： 1、通过对大树的观看，经受一次真正的科学观看活动的过程和体验；经受用自己的方法对观看到的内容进行描述的活动过程；经受简洁的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观看、比较活动过程；经受对一片完整的叶的各组成部分的观看和描述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的熟识；经受用简洁的文字、图画等记录自己的观看结果。初步体会到

32、科学观看需要细致，讲求方法；并在一系列的观看描述活动中获得自信。 2、引导和推动同学开展寻访调查小动物的活动；鼓舞同学亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些观看争论小动物的活动；并以活动经受和体验的形式进行疼惜小动物、珍爱生命、爱惜生态环境的教育。 3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观看活动过程：经受对小动物进行简洁的观看和描述的过程；经受初步的按确定挨次观看及动态观看、细节和痕迹观看的过程；经受简洁的比较观看的过程；经受初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更多观看内容的过程；经受解决察活动中的问题，尝试不断改进观看方法的过程

33、。 4、组织和指导同学在有结构的观看活动中，获得关于动物的观看特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保 学科老师教学方案8 一、同学状况分析 1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。发言不乐观，表现欲望差，应特别留意培育，形成

34、良好的氛围。 二、教材分析 本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。 在“工具和机械”单元里，同学要学习选择使用工具并体会它们的作用，争论杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简洁机械和自行车上的简洁机械。 在“形状与结构”单元里，同学要熟识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，争论物体不简洁倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。 在“能量”单元里，同学要制作和争论电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过争论初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。 在“生物的多样性”单元里，同学要调查校内里生

35、物的种类和分布，给动植物分类，争论人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过争论知道生物种类和差别是多种多样的，熟识生物的多样性与环境有亲热的关系，知道生物多样性的意义。 三、教学目标 在本册的学习中，同学要做很多的试验和制作，要连续学习对比试验的技能，识别和把握变量。要进行细致的观看，要用比较和分类的方法熟识和描述多种多样的生物。 在本册学习中，同学会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前进展的，形成乐观对待科学技术的态度。在更高水平上增加环保意识和宠爱生命的意识。获得美的体验，感受到建筑的形状结构之美，地球家园生物多样性之美。 学校阶段的儿童思维力

36、气处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六班级同学的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的进展，分析、推理力气有了明显的提高。他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学习的方法，有了初步的科学探究意识和力气。依据同学的这些特点，他们在本册的探究学习中应当更主动一些，应当有更深化的思维参与。具体如下： (一)科学探究 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体

37、会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意试验中的观看力气、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力气。 (二)情感态度与价值观 1、保持和进展同学对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育同学亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育同学的合作和沟通的意识，敢

38、于争辩的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。 (三)科学学问 1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观看和争论常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、争论热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在试验操作中亲自去感受。 四、具体措施 1、把握学校生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导同学的科学学习活动。 6、充分利用现代教育技术。 7、组织、引导同学参加科技小制

39、作活动。 五、教学要留意的几点 1、指导同学大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想，作出假设性解释。比如推想小电动机转动缘由，煤的成因，依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等。 2、指导同学认真收集数据，意识到要敬重数据，用严谨的态度得出结论，如争论杠杆尺的试验，争论电磁铁磁力大小的试验。 3、本册中的很多内容适于动手操作，材料简洁易得，要给同学制造实践的机会，保证同学能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进同学思维的深度参与。 4、建立能量概念，熟识生物的多样性是在同学三年学习的积累上进行的，要留意充分利用他们原有的学问，并关怀他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。 老师教

40、学方案8 一、工作措施 为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要兴奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。 二、教学工作 思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教学工作。 1、时间支配 整个高三班级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入全面系统复习阶段。 各科订出切实可行的复习方案；在时间支配上要留有余地。 为了有针对性地搞好复习教学，老师在解答近十年的高考题的基础上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。 2、做好“六认真”工作 老师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、

41、评讲”六认真。 老师要有具体、规范的备课本。 要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要留意学问的条理、系统化。练习课既重学问、又重力气训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管同学是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分析；要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对学问和力气的要求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练 作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好同学错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作

42、评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。 检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。 要进行仿真性考试和训练，要熬炼同学的解题的速度、思维的灵敏性和严密性、计算机的精确性；特别要熬炼同学读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的力气和“韧性”。 半期考试后开头组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素养、应考策略等全方位的熬炼。 老师教学方案9 一、教学目标 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作方案为指导，

43、加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七班级3班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学供应了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高综合素养的

44、理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为教学供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章熟识大洲概括了各大洲的位置、地形、气候等状况。其次章了解地区本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三章走近国家具体说明白几个国家各自特点。 四、本期总体教学目的要求 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作预备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 1、各大洲的地形特征和气候特征； 2、几个大国的人文特征。 六、完成本期教学任务的具体措施 1、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 2、乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学力气再上新台阶。 3、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞