关于关爱留守儿童活动的工作方案（5篇）.docx

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1、 关于关爱留守儿童活动的工作方案（通用5篇）关爱留守儿童活动的工作方案1 一、建立“留守儿童”动态档案 为了加强“留守儿童”治理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查把握“留守儿童”的学习、生活状况，建立起“留守儿童”具体的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态治理，准时补充、更转变动状况，便于治理。 二、营造“家庭式”的校园文化气氛 为了使留守儿童感觉家庭的暖和，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，欢乐共成长”主题黑板报、书画和写作竞赛，营造了关爱留守的深厚气氛。同时，要求各校建立班主任“代家长

2、制度”；组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日；组织爱心家庭与留守儿童欢庆周末；开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化气氛。 三、开展感恩教育系列活动 学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关怀他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童倾听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校暖和的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。 四、开

3、设“二线一室” 为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”（电话热线），让外出务工家长定期与子女通电话；开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。 设立“心理安康询问室”，安排有阅历的教师担当心理医生，准时帮忙“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心安康进展的各类活动，如主题班（队）会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的暖和。 五、开展结对帮扶 1、赐予学习上的帮忙 结对帮扶人员（可

4、以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”）准时把握留守儿童的思想动态，详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，帮助帮扶留守儿童的学习。 2、注意生活照看 学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照看对象，供应生活补助等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课教师平常对留守儿童要“多看一眼，多问一声，多帮一把”。留守儿童患病时，结对帮扶人员准时送诊，悉心照料。 3、注意活动安排 结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参与主题班会、团队、社会实践、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢快

5、和谐、积极向上的环境中学习成长，增加学习、生活的自信念。让留守儿童通过集体的”暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、注意安康教育 学校要特殊关怀留守儿童的身体安康，在季节转换之际要提示他们添加衣物，预防感冒，在假期降临时要叮嘱他们留意各种安全，把对他们的身体安康教育列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理安康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规治理。任课教师要围绕留守儿童的心理询问与矫正、思想与情感、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐

6、观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 关爱留守儿童活动的工作方案2 一、指导思想 以深入贯彻落实科学进展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极探究新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，在全委培育关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿效劳的气氛，推动志愿效劳活动深入开展，不断提高思想道德素养和城市文明程度，迎接党的十八大成功召开。 二、活动内容 弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱“为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿效劳活动。 1、召开计生系统学雷锋志愿效劳座谈会。组织计生系统、道德榜样、优秀志愿者、先进典型等代表，座谈、沟通学习雷锋精神的时代

7、内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、提倡全市计生干部群众，积极投身学雷锋志愿效劳活动中。 2、委机关及下属单位要以“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿效劳活动。通过志愿效劳传递人与人之间的关爱，深入做好关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农夫工、关爱残疾人等志愿效劳，促进和谐社会建立。深入帮扶社区，开展清洁卫生、社会治安、秩序维护等志愿效劳，组织科教、文体、法律、卫生“四进社区”，为辖区居民供应便民利民志愿效劳。要连续深入开展公共场所文明宣传教育实践活动，针对乱穿公路、乱翻栏杆、乱闯红灯、乱抛杂物等不文明行为，发挥志愿者作用，在车站广场、交通路口、商场、医院、

8、中小学校、社区、公园景区等重要地区，开展志愿劝导、志愿监视，引导市民群众自觉遵守交通秩序，爱惜生活环境。 3、广泛开展“学雷锋在行动志愿效劳“活动。发挥本委文明单位示范表率作用，广泛开展与驻地共建、与农村共建以及扶贫济困、周末清洁家园等志愿效劳，努力为淮北文明创立工作增光添彩。 4、委机关工会、妇联要积极开展巾帼学雷锋志愿效劳。以帮扶计生贫困妇女和家庭、开展文体活动、美化社区环境为重点，组织巾帼志愿者，到帮扶的村，努力增加巾帼志愿效劳活动的成效和社会影响。 三、保障措施 为切实保障“学雷锋、三关爱志愿效劳”活动落到实处，市人口计生委成立“学雷锋、三关爱志愿效劳”领导小组。 办公室设在机关党总支

9、，xx为办公室主任，成员有：xxx。 四、几点要求 各下属单位和志愿者组织要高度重视，充分熟悉“学雷锋、三关爱志愿效劳活动”的重要意义，切实加强组织领导，把此项活动与创立全国文明城市相结合，与日常业务工作相结合，实行有效措施，把创立工作与解决基层计生困难家庭结合起来。 关爱留守儿童活动的工作方案3 一、指导思想 依据关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童实际工作需求，更好地发挥学校的育人功能，深入推动留守儿童安康教育，特制定本规划。 二、工作目标 1、关爱留守儿童学习生活，感受到学校就是家，教师就是朋友。 2、对留守儿童问题的调查、分析，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的

10、措施和方法，为其营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 3、建立留守儿童档案，留守儿童建档率达100%； 4、留守儿童入学率、稳固率均达100%； 5、关爱留守儿童，实行结对帮扶活动。 三、工作领导小组 组长：xxx 副组长：xxx 主要队伍成员：xxx 四、主要措施 （一）做好根底工程 一部温情电话、建立一个活动场所、指导留守儿童写一封家书、催促留守儿童读一本好书、发动室生给留守儿童送一次爱心暖和。 （二）发挥班级主阵地作用 1、要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数。 2、建立留守儿童档案 建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务

11、工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、关爱主题 （1）学习辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 （2）生活上照看。教师对留守儿童要多留意多问，留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料，指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 （3）活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参

12、与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、开展结对帮扶活动，体会到大家庭的暖和与进步。 （三）建立健全教师与留守儿童的帮扶制度 1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，做到有的放矢，因材施教。 2、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、班级活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到

13、学习的欢乐、成长的欢乐。 （四）注意对留守儿童的心理安康教育 1、学校开设心理教育课。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱。 2、开展体验活动课。留守儿童体验到生命成长的欢乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 附： （五）工作安排： 2月份： 1、建立留守儿童信息档案。 2、争论制定关爱留守儿童工作规划、成立关爱小组队伍。 3、留守儿童根本信息摸底更新。 3月份： 1、留守儿童之家建立。 2、开通留守儿童亲情电话。 3、对留守儿童进展各项相关安全教育。 4、参与全县留守儿童之家建立与治理工作会议。 4月份； 1、对留守儿童进展

14、安康、安全、学习、德育等教育。 2、组织留守儿童参与艺术体操展演活动。 3、组织学生、教师帮扶留守儿童活动。 4、开展对留守儿童学困生、特困生帮扶活动。 5月份： 1、召开留守儿童主题班会。 2、组织开展“留守儿童关爱活动周”。 3、开展师生结对活动。 4、开展留守儿童文体活动。 6月份： 1、连续开展关爱活动。 2、迎接留守儿童之家建立中期督查考核。 7月份： 1、开展我与父母有话说视频活动。 2、开展素养测试活动。 8月份： 1、暑期大家访活动，开展“读好书”活动。 2、关爱留守儿童的学习生活、连续开展安康安全教育活动。 3、组织留守儿童参与暑期社会实践活动。 9月份： 1、新学期欢送留守

15、儿童“回家”活动。 2、成立留守儿童兴趣小组。 3、建立留守儿童档案、完善留守儿童根本资料。 4、召开“关爱留守儿童”主题班会。 5、弘扬与培育民族精神月活动。 10月份： 1、组织留守儿童参加“给国旗敬礼”活动。 2、逐步充实留守儿童成长记录袋。 3、组织留守儿童观看感恩电影。 4、开展环保社会实践活动。 11月份： 1、开展师生结对和班级结对活动。 2、开展留守儿童心理安康教育讲座。 3、开展学校留守儿童自理生活力量竞赛。 4、催促留守儿童读一本好书。 5、对留守儿童家庭进展家访和学生谈心活动。 12月份： 1、召开一次留守儿童家长代表座谈会。 2、开展师生给留守儿童送暖和活动。 3、组织

16、留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活状况。 1月份： 1、开展留守儿童“元旦”联欢会。 2、留守儿童工作阅历沟通。 3、学校班级留守儿童工作总结。 关爱留守儿童活动的工作方案4 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守学生的良好气氛，为建立社会主义新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 二、工作目标 通过对留守学生问题的调查、分析与讨论，找到影响留守学生安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守学生”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成

17、年人的综合素养。 1、建立留守学生档案，使留守学生建档率达100%； 2、留守学生入学率、稳固率均达100%； 3、关爱留守学生，在学校班级实行结对帮扶活动。 三、主要措施 1、成立领导机构，明确职责分工。 成立关爱留守学生领导小组，加强对留守学生的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位，切实做好关爱留守学生工作。 组长：孙晓东 副组长：张廷轶、张静、朱永鹏 组员：谢晓红、徐明环、高敏敏、焦敏、吴兴泉、李年华、董尚清、各班班主任 2、建立留守学生档案 学校仔细调查讨论，做好摸底工作，建立每个留守学生的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长

18、务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。 3、实施留守儿童关爱工程，构建校内外关爱网络。 （1）实施“3+2+1+1”模式关爱工程，组织师生结对互助帮扶活动。 “3+2+1+1”模式，即由3名一般学生、2名留守生、1名爱心家长和1名教师共同组成，由教师和爱心家长一起对这些孩子进展重点帮扶，定期对帮扶儿童进展学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。开展“亲情对对碰活动”。让被帮扶的留守儿童感受到亲情的暖和，享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。另外，在“课外访万家”活动的大力推动下，对留守生进展入户走访，了解他们在家的学习、生活状况，并与其监

19、护人商讨措施，共同教育。 （2）关注儿童安康心理，开设“静静话”活动信箱。 学校结合本地方特色和学生认知水平，编写了一套校本教材，分低、高两个学段，每一学段分上、下册，每一册教材都融入了符合本学段学生年龄特点的心理安康教育学问，安排教师特地对儿童进展不同阶段的心理安康教育。鼓舞给教师同学写“静静话”纸条，为师生搭建起彼此了解、相互沟通的有效平台，准时把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。 （3）开展“亲情互动”活动，架设沟通、沟通的桥梁。 留守儿童的父母常年在外打工，为了弥补留守儿童缺失的亲情，“留守儿童之家”特开通亲情热线电话和

20、电脑视频，让他们能与父母面对面地谈话、沟通。并组织留守儿童协作学校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。让他们在与父母的沟通中找回亲情，感悟真情，以乐观向上的心态面对人生。 （4）充分利用学校网站和班级博客，搭建自由、开放的沟通平台。 为了更好地让留守儿童家长准时、照实地了解孩子在校各方面的表现及活动状况，学校将近期开展的活动准时上传校园网站，并在各班级博客中开拓“留守儿童之家”专栏，设置本班留守儿童个人照片、信息资料及日记习作等，定期将每个儿童近期好的表现及存在的问题在博客里公示出来，和家长们进展沟通、沟通，构建“学

21、校、教师、家长”三结合的教育模式。 4、丰富课余生活，制造和谐关爱的成长环境。为了丰富留守儿童的课余生活，学校组织留守儿童开展各项活动。 （1）安排“留守儿童之家”开放时间，让留守儿童在活动室内自由活动，增进彼此感情，感受学校大家庭的温馨。 （2）开设手工、绘画、电子琴、篮球、乒乓球等兴趣小组，每周二、周四下午，指派专业教师进展辅导训练。 （3）举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到学校这个大集体的暖和。 5、定期评比留守少儿之星，增加典范示范力气。学校每学期评比2次留守少儿之星，向全校学生宣传他们的事迹，号召全校学生学习他们自主自理、自强独立的精神。 6、开展“圆梦活动”，实现留守少儿小

22、小的愿望。 7、建立健全教师与留守学生的谈心制度。 学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守学生”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 关爱留守儿童活

23、动的工作方案5 为仔细贯彻落实镇政府关于做好关怀下一代有关工作的通知，切实从源头上解决留守流淌儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流淌儿童安康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流淌儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案： 一、指导思想 关爱留守流淌儿童工作以优化留守、流淌儿童生存进展环境，促进留守流淌儿童安康成长为目标。以发动社会支持，提高家长素养为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推动留守流淌儿童问题的有效解决，促进留守流淌儿童安康成长。 二、工作内容 （一）加强领导、明确职责、健全治理的长效机制。 开展留守流淌儿童状况调查，建立留守儿童状

24、况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习状况，社区领导小组定期讨论留守流淌儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 （二）积极开展共享蓝天宣传活动。 充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流淌儿童安康成长的良好气氛。定期上门宣传国家爱护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学学问和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关心、爱惜孩子”、“如何培育孩子良好的生活习惯”为内容。给留守流淌儿童家长传授科学育人的方法。 （三）积极开展共享蓝天维权行为。 通过加强法制宣传教育，开展维

25、权效劳，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流淌儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流淌儿童参与法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流淌儿童进展心理询问及安康学问讲座。 （四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。 发动社会力气为留守流淌儿童办好事、办实事。 1、与留守流淌儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。 2、成立“爱心乐园”，针对留守流淌儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。 3、暑期中组织留守流淌儿童进展音乐学问培训和电脑小报学问培训。社区爱心学校将定期连续为留守、流淌儿童进展文化课辅导。 4、各社区为留守流淌儿童成立询问、关爱小

26、组，以社区关工委成员、青年志愿者、规划生育工等与留守流淌儿童结对帮扶的形式准时了解他们的心理问题，帮忙他们解决思想、生活、学习中的困难。 5、依据留守流淌儿童的居住状况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。 6、每年春节期间，组织留守流淌儿童开展一次家庭亲子活动。 7、积极做好对特别困难的留守流淌儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺当完成学业。 三、要求和保障措施 1、加强领导。成立社区“关爱留守流淌儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“关爱留守流淌儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作

27、。 2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流淌儿童公平的教育权利； 要联系辖区内卫生效劳站普及医疗保健学问，确保存守流淌儿童规划免疫和安康效劳； 要赐予必要的经费支持； 要加强法律学问宣传，预防未成年人犯罪； 要对留守流淌儿童中的残疾儿童要予以特殊关爱； 社区妇联、团总支进展广泛发动、组织志愿者开展留守流淌儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，准时把握状况，为社区领导当好参谋。其他成员要依据各自的工作职责，抓好落实。 3、营造气氛。准时宣传表彰留守流淌儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流淌儿童阅历沟通会，宣传关爱工作的好阅历、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育学问，提高他们对留守儿童的教育和治理水平。 4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童状况进展督查，以保证关爱留守流淌儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流淌儿童工作状况作汇报，总结阅历，提出工作意见和要求。 、评比表彰。每年年终在总结督查的根底上，开展留守流淌儿童工作创新案例评比，评出留守流淌儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。