四年级上册英语教案Unit 4《My home》第三课时 Part A Let's spell 人教PEP版.doc

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1、Unit 4 My home教案第三课时(Part A Lets spell)教学目标1. 能感知并归纳u-e在单词中的发音规则。2. 能读出符合u-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。教学重点掌握u-e的发音规则。来源:Zxxk.Com教学难点能区别u和u-e发音的不同。教学工具ppt教学过程来源:学科网ZXXK一、Review1. Missing game，让学生快速说出消失的单词。设计意图 通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。来源:Z&xx&k.Com2. 学生两人一组练习句型：A: Is Amy in the bedroom?B: No

2、, she isnt.A: Is she in the study?B: Yes, she is.二、Try to reada-/-bag, cat, map, fat, snack,nap, cap, dad, hat, mana-e -/eI/-name, cake, face, date, plate, hate, make, base, Kate, grape i-/I/-big, fish, fix, sit, hip, pit, his, six, kid, tipi-e-/aI/-like, dive, ride, mine, bike, pike, hite, time, li

3、fe, fine o-/-dog, fox, box, not, hot, lot, lost, clock, nod, frogo-e-/u/-Coke, Jones, nose, joke, hope, Rome, smoke, home通过复习a-e, i-e, o-e的发音规律，进而导入新课。三、Lets chant哪些单词有u-e？One cute cat uses two two balls.Two cute cats use three three balls.Three cute cats use four four balls.Five cute cats use six s

4、ix balls.One, two, three, four, five, six.Five cute cats playing tricks. 四、Lets spellT出示图片说A white cat. I like the cat. Its cute.T出示图片读use, excuse, 让学生找出u-e在单词中的发音规律，T总结：u-e, e不发音，发u的字母音-/ju:/.五、Activity 1小组内讨论读，单词中的u是读/还是/ju:/.六、Activity 21.Listen, circle and say根据所给的字母，找出相应的字母用红笔圈起来。2. 读一读，分一分将所给的

5、单词分类，找出单词中u的发音是/还是/ju:/.七、Activity 3来源:学,科,网Listen, circle and write在四线格上写出单词，注意书写要规范。八、Practice判断下列单词中红色部分的发音是否相同，相同的画，不同的画1. ( ) A. cute B. cut2.( ) A. mum B. mute3.( ) A. use B. UK4.( ) A. fun B. excuse5.( )A. cup B. up九、Summary今天我们学会了什么？ 1.u-e, e不发音，u发的字母音/ju:/.来源:学科网2. 字母u在单词中还有其他的发音: up/.十、Homework1. 抄写Lets spell的3个单词，每个五遍。 2. 在词汇表中找出字母组合u-e在单词中发长音/ju:/的单词，用下划线画出来，并试着拼读，看谁长得最多，读得最准。3. 每人准备一个句子(至少含有2个字母组合u-e在单词中发长音/ju:/的单词)。 板书Unit 4 My home1.u-e, e不发音，u发的字母音/ju:/.2. 字母u在单词中还有其他的发音: up/.