关于初二上学期教学计划3篇.docx

《关于初二上学期教学计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于初二上学期教学计划3篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于初二上学期教学计划3篇 一、教学目标 通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培育学生英语学习的兴趣和改良他们的学习方法，努力提高学生的自学力量，通过本学期的努力，争取使学生能听懂简洁的课堂用语。针对同学的特点，做到因材施教，让他们能读懂比拟粗浅的阅读材料。能学习简洁的单词，根本能连贯地朗读课文，独立完成简洁的作业，全班每个人都能学有所得。 二、教材分析 本套教材提倡任务型教学原则设计语言实践活动，每个单元围绕一个题绽开，让学生通过参加、思索、争论、沟通与合作等方式，学习和使用英语，教材内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，易于

2、激发学生的学习积极性，语言情景真实，表达地道标准，词汇的再现率高，符合语言学习的认知规律。教材语法讲解形式新奇活泼，浅显易懂，让学生在潜移默化中轻松获得必要的语法学问。本教材的教学主要表达以学生为主体，鼓舞学生采纳探究式、发觉式的学习方法、拓展思维，开阔视野，培育创新精神和实践力量。为学生供应了自主学习和相互沟通的时机以及充分表现和自我进展的空间，从而为学生终身学习制造了条件。 三、教学措施 1.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进展单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进展随堂听力训练和句

3、型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进展稳固性练习;每单元进展一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的力量。 2.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养! 3. 通过组织课堂活动，使学生把握课堂上所学内容。帮忙学生总结归纳一些规律，熟悉一些语法现象。 4. 通过课堂教学和课外练习，稳固课堂所学内容，培育学生的学习兴趣 5

4、. 通过课外辅导的形式来培育优秀学生和转化差生。 6. 通过开展兴趣小组和英语各项竞赛来激发学生学习的兴趣 7. 通过课前预习，教师仔细细致地钻研教材，使得教师对课堂所要讲授的内容，其中的重，难点做到心中有数，在课堂上能游刃有余 8.仔细了解学生，做到因材施教。 初二上学期教学规划 篇2 指导思想： 以九年制义务教育教材及新课程标准为指导，培育学生听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好积极的学习习惯。 工作目标： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。 教学要求 1。课前预习，找出问题所在。2。课后复习，精熟所学内容。3。

5、制定作业务必的确如期完成。4。上课用心听讲，乐于参加活动。5。具有积极的学习态度。6。能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。 工作措施： 1）充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意力量的培育。 2）详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 评测方式 1。听力测试2。笔试3。口语练习4。角色扮演5。作业状况6。学习态度 学生自我要求与家长协作事宜 能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长

6、也请多赐予催促和鼓舞。 2。英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3。英语学习已有良好根底者，除课内所学，可以多增加进修课外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。 4。时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的时机。 初二上学期教学规划 篇3 本年度第一学期，我连续担当二(3)班和二(4)班的英语教学工作，两个班共有学生人数110人，其中二(3)班56人， 二(4)班52人。详细规划如下： （一）本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮

7、忙他们建立学习的”成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，

8、而不是无尽的担忧和恐惊。 （二）所教班级学生根本状况分析： 总体来说二(3)班的成绩要好于二(4)班，但是两个班已经不同程度的消失了两极分化现象。在优等生方面，二(4)班成绩比拟突出。在中间层方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。进入八年级，局部学生对英语的兴趣不是很浓，特殊是局部男生对英语已经没有了往日的热忱，因此造成了他们的偏科，这种状况两个班都有，如二(3)班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二(4)班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的学困生。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是学生中考成绩好坏的

9、关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克制困难，用自己的努力换得学生成绩的提高。 （三）奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。 （四）详细措施： 首先，严格要求抓根底，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考察力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子构造的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文

10、，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大局部学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，鼓励他们努力学习英语，提高英语成绩。 在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去鼓舞学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 （五）课程安排及教学进度： 第一周第四周：预备课-Unit3 阶段性测验 第五周第六周：Unit 4-Unit 5 阶段性检测 第七周第八周Unit 6-Unit 7 阶段性检测 第九周第十周Unitreview1-6 阶段性检测 第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试 第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每十四周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第十八周第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 【关于初二上学期教学规划3篇】