教学个人工作总结_6.docx

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1、教学个人工作总结教学个人工作总结 篇1 20xx年度学年其次学期，我担当高一14、15两班的计算机应用基础、高二12、13班的汉字录入两门课程的教学，带过一段时间高一12班的汉字录入，微机应用课已成为职业中专各专业必修的专业基础课。了解计算机的基本理论，学会计算机的基本操作，是二十一世纪的青年必需具备的力气之一。在教育教学上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，宠爱同学，努力做到把同学教好，让同学成功成才。计算机课，侧重于同学实际操作，同学的实际操作状况如何直观的反映出教育教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的急躁和精力。下面，我对本学期的教学工作总结

2、如下： 1、努力提高个人专业学问学习 计算机技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消逝。作为计算机科目老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将计算机学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在计算机技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。 2、认真备课 开学初，依据学校要求，认真写好教学方案，写好电子教案，平常做到周前备课，备课时认真钻研教材教法，深化争论各个版本内容，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的任凭性。备课时留意三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 备

3、同学：经常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。 备课教案全部接受电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。计算机应用在信息时代的进展迅猛，作为计算机老师，我时刻关注着任教科目的进展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的任凭性。 3、认真上课 1）理论课 课前争论教育对象和内容，转变传统的教学方法，进入中职学校的同学大多是上不了高中的同学，同学自学性差，自学力气差，领悟力气差，在课堂上老师所讲内容同学能记住的很少，而课后同学很少看书

4、，上机的时候遇到一点问题就不知所措了。接受传统课堂叙述法，不考虑中专生这个特殊的学习群体中，教学效果当然不好。上课时除认真讲课，要教学目的明确外，老师在讲解理论学问时，假如只用专业术语讲解，不考虑到同学现有的接受力气，教学效果很难说好。“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，引起同学的留意，激发学习爱好。巧用类比，化难为易，取得了较好的效果。在叙述“资源管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是重点，也是难点。 为了关怀同学理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来叙述，在日常生活中，我们最关怀的是文件内容及文件存放的位置，即存于某档案室

5、、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管理器”来说，我们也最关怀文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹，这就是“资源管理器”中文件的路径。通过这样的类比，同学对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解，再来叙述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夹的操作，同学就能比较轻松地接受。在学习“Word20xx字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word20xx”窗口进行比较，先打开“资源管理器”窗口，再打开“Word20xx”窗口并横向平铺，引导同学比较“资源管理器”窗口和“WORD20xx窗口”有哪些相同和不同。 同学们立刻边看书边思考，既熬炼了同学

6、的思维，又培育了同学的自学力气。后来同学各抒己见，问题答案慢慢明朗化，接着老师归纳总结，同学明白。对“窗口”和“对话框”的组成也可以引导同学用“比较法”来学习。同学们经过观看，分析，发觉窗口和对话框的最明显的区分是窗口标题的最左边有把握图标，窗口标题栏的最右边有最小化、最大化按钮，而对话框有关怀按钮；窗口可以转变大小、而对话框不能转变大小；对话框随时可以启用关怀按钮、而窗口要通过关怀菜单才能获得关怀。老师教给同学好的方法，同学学得牢、记得住，学习乐观性也大大提高。然后，老师可以举大量的实例让同学推断哪些是窗口，哪些是对话框，加深了印象，同学学得轻松。 微机应用是一门操作性很强的课程，光学理论学

7、问，同学没有获得感观上的认知，教学效果也不好。因此，本人经常通过多媒体演示教学内容，让形、音进入同学多种感观，一些课堂上很难明白的东西，一下子就清楚明白。例如在叙述WORD文字排版软件时，本人先将一张图文并茂的电子贺卡呈现给同学看，引起了同学的学习爱好，再演示这张“电子贺卡”的制作过程。同学看得认真，听得明白。一般老师花35分钟时间讲解，后15分钟由一名同学上台操作，遇到问题，当堂课解决，只有在不断的发觉问题，解决问题的过程中，同学的力气才会提高。借用先进的教育教学手段，化“抽象”为“直观”，节约时间，轻松明白，形象直观。 课堂教学体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力气、信息情意

8、三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消逝学问性错误。运用多种教学方法，留意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。同时引导同学看待和使用网络信息，推举知名学习网站，通过一些教学网站的视频教学，进一步加强同学利用网络资源自学的力气，学会如何通过网络答疑解惑。 2）实训课 结合理论课内容，实训较多实行实例教学法，从现实工作中所需要用到的学问为突破口，将以后工作中将要涉及的学问点编辑成作业，先发放给同学自学练习，老师在旁指导，引导

9、同学自学、独立思考和独立解决问题的力气，之后讲解作业，对同学在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。实训中要留意的是，我校生源来自不同的地方，城市和农村的同学计算机基础相差较大，要对基础较差的同学进行手把手的急躁的辅导，赐予他们鼓舞，增加他们的对计算机学习的信念，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。 教学中重点通过实际操作强化理论，这样更便于同学对学问的强化理解，使教学真正的从“理论教学”转变成“实操教学”，让同学把每次作业当成日常工作中的工作任务去完成，既提高了同学的动手力气，也培育了同学的职业素养，提高了他们的乐观性。计算机课关键在于同学学会操作，因此应当给出足够的时间让同学上

10、机实习，把学习主动权交给同学。 在上机前，老师要做充分的预备，比如说预备上机题目，包括必做题和选做题，必做题应详细写明操作步骤，同学依据操作步骤一步步操作，否则的话，对那些反应比较慢的同学，光几个上机题目，他们会觉得无从下手的。选做题可以只给出题目而不给出操作步骤，这样可以熬炼同学的制造力气。整个教学过程，同学扫瞄一遍，老师讲一遍，多媒体演示一遍，同学操作一遍，遇到问题，大多数同学能自己解决，对极少数较难解决的问题，老师可以进行适当的点拨。 老师应把主要精力放在：督促差生完成实习任务；督促基础好的同学做完选做题；对每个同学的上机状况进行严格考核评分。在整个上机过程中，同学是学习的主体，同学在上

11、机中获得成就感，这就促使他们更加努力地去学习新的学问，而老师对同学上机时遇到的问题进行适当的点拨，增加了同学战胜困难的信念。师生之间形成良好的互动，通过多个环节，化说教为实效，取得了较好的教学效果。当同学看到自己用电脑制作的电子贺卡，用计算机绘制的课程表、新生登记表等各项成果，对微机应用课产生了爱好，原来学微机并不难呀！ 4、认真总结 课堂布置作业，认真评改同学作业，从作业中发觉问题，准时点拨给同学，课后准时做好课后反思，不断总结阅历，真正的向课堂40分钟要质量。 5、加强同学思想教育 对于计算机课，尤其是上机课，同学网瘾较大，玩耍瘾较大，没有外网没有上机爱好，这种现象严峻影响了课堂教学纪律和

12、效果，为转变这种现状，引导同学树立端正的学习态度，我们接受多种方式，选择无网络教学，多讲目标和道理，与同学沟通，让同学先接受老师，再接受该老师所教的课程。另外，作为任课老师，并不仅仅局限在课程教学，同学德育教育、为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任课老师应负的义务和责任。通过同学日常的沟通可了解到同学的各种思想动态，准时给他们回复，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系。 以上是我在本学期计算机应用教学工作中的总结。我知道作为一名计算机老师，始终坚信“因材施教、深化浅出”才能特殊招。老师在教学过程中，要接受科学的教学方法，努力培育同学的学习爱好，让同学学得快、记得住、

13、记得牢。只有这样，同学才会学得一技之长，我们的教学才会收到事半功倍的效果。通过本学期的教育教学，我进一步积累了不少的计算机教学阅历，丰富了有价值的作业题库，真正做到了因材施教。但由于客观缘由，本学期在教学上也存在着一些不足，一是课程设置每周两节太少，加之我们使用三机房，机子老化严峻制约了同学的上机效果，致使理论课与实训课的教学很难协调，上课效果没有得到高效发挥；二是我上课班级由于顶岗实习，耽搁了一个月的时间原来这个学期时间相对又较短，影响了教学进度和成果。但下个学期我将利用同学业余时间，想方法为他们弥补这个圆满，尽快补上落下的课程。 教学个人工作总结 篇2 本学期的高一物理教学重点是培育同学学

14、习物理爱好。由于第一次教新课程一点阅历都没有，可我信任工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了确定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学阅历和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。 一、宠爱同学，公正相处，亲热合作。 在过去教学中都宠爱同学，只有对同学宠爱,投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习乐观性。常言道,亲其师信其道,现在的同学，在学习中更加有意识先接受老师，

15、才接受老师所教的学问.所以,师生相互敬重，公正相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。 二、培育学习爱好和学习习惯。 物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。 1、情境教学 在教学中,细心设置情境.如,同学学习牛顿第三定律探究作用

16、力与反作用力大小时，叫同学用不同的力敲桌子手有什么感觉，为同学猜想供应感性铺垫，在设计题目，我留意把设疑性转化生活好玩的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。 2、指导同学归纳小结，使学问系统网络化 小结的环节就好像种庄稼收获的过程. 如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的学问结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学学问加以小结、整理。 在让同学进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成果优秀

17、的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受力气的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发觉同学特别是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和把握，为后续教学中准时查漏补缺，探求新知设下伏笔。 考试复习中留意关怀同学加强学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。 三、换位教学 针对同学基础差，底子薄的特点，我特别留意换位教学。 老师对课本的学问特殊生疏，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不愿定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学

18、应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思考，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。 经过一学期的努力，不同的方法和措施，同学对我的教学还是特殊满意，我发觉，虽然没有新课程教学阅历的我，对新课程变化还有点估量比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后同学兴奋，我也感到欣慰。 无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。 教学个人工作总结 篇3 一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作。反思这一学期

19、的工作状况，有苦、有甜，而更多的是思考！有很多不足，也有不少收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结。 一、思想熟识 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，宠爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。

20、二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务很重，主要担当五（2）班的数学、三班级的科学、四班级的美术教学及班主任工作。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的.实际状况设计教案。以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，针对不同的练习错误，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。鼓舞同

21、学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。同时在教学中我特别关注学困生，对他们分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪

22、律、平安等经常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支

23、持和协作，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 四、遵守纪律方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。 五、教研方面 转变教育观念。随着新课程

24、改革对老师业务力气要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论思考培育同学创新意识、实践力气的方法和途径。并乐观撰写教学心得及教学论文。同时乐观参加各类现代教育技术培训,把握了多媒体课件制作的一些方法。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互关怀，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则疼惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 教学个人工作总结 篇4 从1991年踏上工作岗位至今，已经20年了。在这二十年的时间里，我顺当地实现了

25、从一名同学到一名合格学校老师的转变。其间做过18年班主任，5年教务处副主任，讲授过校级、区级的公然课，曾代表学校参加过湖北省语文课堂教学竞赛。担当区级课题争论工作，担当神农架林区兼职教研员。随着时间的推移个人长大有过*与倦怠的交织，有过探究与放弃的碰撞，有过迷茫与执着的更替。在日复一日的琐碎工作中照旧保持对语文教学工作的热忱，乐于在语文课堂凸显自己的共性。 一、捉住集中学习的时机努力连续个体自学。 一踏上讲台我就在离城区二十公里的乡镇中心学校教语文做只有20多个孩子的班主任。当时的教学现状是老师完成工作的优劣与学天生绩挂钩。为了获得好成果，我坚持在教材上下功夫，花费多大量时间让同学练习，有选择

26、性地搜集试题进行测试。当然取得好成果，自己却没有长时间享受教育带来的幸福。 20xx年我代表神农架林区的语文老师参加省级老师培训。经过培训我才生疏到教育要转型，改革的时代已经到来。后来又经过一次农村老师培训，让我进一步感受到改革变化之快。培训在短时间内从思想上冲击了我之前的一些模糊甚至错误的生疏。培训之后我坚持阅读与培训相关的书籍文章，坚持做摘抄。在自我学习中能够猛烈感受到教育教学的明显变化。无论是课堂教学还是班主任工作，都能从点滴的细节中感受自己一点一点走向成熟。在个体的进展中集中的培训活动无疑在社会最需要个人转变的时候供应了进步的有利时机。短期的学问吸取可以在个体身上较为明显看到转变，但是

27、想要做到行动和思想的转变必需坚持这种不停地触动。记忆中难忘1999年60多岁的洪正涛教授在房县的报告，20xx年在湖北二师的培训，20xx年肖川的报告，今日的我的长大之路上培训与自学成了我有力的推手。 二、坚持追求欢快与*。 在课堂教学中我始终没有放弃自以为是个人特色的有*有活力的语文课堂。多少次的研讨活动中有同事提出这样的课堂老师太累，同学只宠爱你这样的课堂不利于同学将来的教育等建议。面对大家的建议，我反复观看教学实录，找同学座谈，请教其他学校的优秀老师，查找相关评论，做了调整。特别留意依据文本创设情景，留意同学状态调控师生的学习心情。一路走来慢慢舍掉一些凸显老师自我研读教学材料的成人化的*

28、，更关注同学动态天生的真实的学习状态，更关注同学的欢快学习。在坚持中舍弃，在坚持中长大。 三、乐与接受任务乐于共享所得。 一路走过来，只要是学校支配的教育教学任务能够乐于接受。认真把握每一次的公然课的宝贵机会。在多次的活动中课堂上处理重难点的小点子多了，课感的获得来的较为顺畅了。可以说今日的我教学进步得力于各种任务的完成。在参加公然课的过程中提升的最快的是技能。在大赛中看到的最明显的是差距，个人收益的是直接可以有效参考的现实阅历。每参加一次竞赛性的活动，个人虽辛苦，但是回报给我的的确令人惊醒的获得。作为一名农村的语文老师我多次深进偏远乡镇学校进行送教。这一项工作加快了个人长大的步伐。在与他们共

29、享所得之中体验欢快增加责任感，作文大全更加有助与提升个体的综合素养。四、在实践中有了题目意识。在实践中有发觉题目的意识，大胆尝试在不经意间有了教研科研的意识。例如当第一次教北师大版本的教材时发觉用固有的识字方法教学收效甚微。我尝试着引导孩子自主识字，通过摸索实践完成了一个课题。昨天已经远往，回顾之时除了享受曾经的幸福，也消逝浓浓的圆满。特别是这一次从大山中走进上海，倾听教授的讲座参观明强学校以后心更加担心静了。我思考自己将来的路，我反思过往的工作，有太多的东西值得研磨。 一、该怎么给自己定位?当然过往在自己的那方小天地似乎比较出众，可是身处在这个楚天卓越班中是一般的。批阅自我还没有明白自己的上

30、风、劣势，更不清楚还有哪些潜能。对自我的策划是否能够达成的确需要静心思考。 二、自己对构建老师文化究竟能做多少事?随着社会转型的加速，城乡差距进一步拉大，我们对现实批判时更需要发觉题目解决题目的敏感度。成为一名敏感的人，需要有具有时代特征的老师文化的浸润，自己对构建老师文化究竟能做多少事? 三、我能始终阔别职业倦怠吗?由于职业的倦怠感会在教育实践中与个人的奋斗理想会不停交织斗争，保持一颗淡定执着的心才能长大为一名健康的人。新的生态环境中怎样消退职业倦怠感?老师心理调控值得争论。 四、我怎么做到不往压制?陆教授告知我们：对于老师来说重要的不是教同学如何往创新，而是让同学往制造，在制造的题目上不压

31、制就是培育。面对每一天教授给与我们的培训学问，感动无时不在，新知与旧知总能时而消逝碰撞的涟漪。畅想与反思交替呈现，我就静心享受这个学习的过程吧。能有今日的机会，唯有用认真学习来表达真挚的谢意。 教学个人工作总结 篇5 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力气，提高人文素养，增加实践力气，培育创新精神； 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 3、让

32、同学在使用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学状况分析 初一英语组同学的基本状况有的好有的较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，我们在教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、本册教学目的.和具体目标 教学目的 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及

33、培育初步援用英语交际的力气；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性； 3、培育初步运用英语交际的力气和自学力气。 具体目标： 针对本班级组的实际状况，我们制定了以下二方面的教学目标： 1、语言技能： 听： 能听懂课文大致内容； 能抓住简洁语段中的观点。 说： 能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 能经过预备就一般话题作短暂表达。 读： 能理解阅读材料中不同的观点和态度； 能识别不同文体的特征； 能通过分析句子结构理解难句和长句。 写： 能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 能默写课文； 能在写作文中基本做到文体较规范

34、、语句较通顺。 四、课时支配 每周五节，分十二个单元；期中考试前完成第一到第五单元内容。 每两个单元一次小测验，每四个单元一次综合测试。具体教学内容参看教案。 五、教学具体措施 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力气。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力气 教学个人工作总结 篇6 转瞬之间这个学期已经结束了，在领导的信任和支持下，这学期我担当时一（3）、（4）班语文教学工作，可以说任务重、压力大，但最终不辱使命我较圆满的完成了领导交给的任务，现将本学期的工作总结如下： 为了提高同学的素养，面对生活实际，留意学法

35、指导，加强语文活动，激发学习爱好，养成良好的学习习惯，培育同学的高尚的思想道德品质和创新精神，提高正确理解和运用祖国语言文字的力气，我经过认真思考，首先制定了详细可行的教学方案，大致可分为四个方面 1、语文学习和生活实践相结合，把听、说、读、写结合起来 2、强化“语文活动”、培育五种意识 3、讲好四种课型，让同学乐于学习 4、启发诱导，切实提高同学阅读写作力气 在教学过程中我坚持执行教学方案，坚决落实课程方案，以切实提高同学素养为目标，收到了较好的效果。本学期几次校、县组织的大规模的考试中我所教的两个班的语文成果均名列前茅。同时同学的基础学问的积累量大增加，记忆力气有所增加；课内外阅读力气也有

36、了显著的提高，同学的理解阅读水平和语言组织力气也提升到了一个新的高度；写作力气，我们通过实际的写和互评互改大激发了同学作文的爱好，由从前的不爱写、无话可说到现在的下笔千言。 成果的取得和领导的关怀支持、同科老师的关怀分不开的。语文教学是一门艺术，“教无定法”，我会在教学实践中不断摸索新的教学方法，更能激发同学的爱好，做到寓教于乐，切实地提高语文教学水平，我会加倍努力。 教学个人工作总结 篇7 一、处理好个人与同事和学校的关系 老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开老师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。

37、 坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 二、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习争论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。 三、努力适应现在的教学环境 新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能满足，只能依据实际状况来改进和满足新课改的试验内

38、容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务同学和教学要求，完成教学大纲的要求。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，精彩完成教育目标。 教学个人工作总结 篇8 在学校领导的引领下，我们美术教研组以同同学活体验为载体，以激发同学美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以进展同学想象力和制造性思维为目标，努力营造和谐以及具有分散力的美术教研组。现本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，把握教改动向，乐观开展教

39、学争论。 我们美术组成员乐观开展教研活动，把握教改动向，认真撰写教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，乐观撰写教育教学论文，参加各级教学论文竞赛，并取得了确定的.成果。 二、强化集体备课，认真开展各项公开课 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，准时发觉教学中存在的不足，取长补短。尤其是上公开课，开课老师几次试教，其余组员能够认真听课，赐予实施性的建议，使教学进一步完善。本学期，戴西洋老师乐

40、观预备，参加了一师一优课活动。沈晨丽老师虽然在平望学校沟通，但是仍乐观参加本校活动，参加校级青年老师优质课评比，获得三等奖。此外，还参加了苏州市劳技基本功竞赛，获得了三等奖的好成果。 三、上好每一堂课，切实提高教学质量。 我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以同学进展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更留意“同学在课堂上的生活”。我们每一位老师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引同学，更好地培育同学的制造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完善。 四、开展美术爱好小组，乐观参加各项竞赛活动 我们美术组

41、利用社团小组活动，提高同学的绘画力气、创作力气及欣赏力气。本学年乐观组织同学参加各级各类绘画，获得了优异的成果。 在今后的工作中，我们组成员将连续共同合作、和谐进展，以新的姿态、满腔热忱投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！ 教学个人工作总结 篇9 本学期期，我们主要是学习了区域地理，包括中国区域地理和世界区域地理。而区域地理是综合性很强的内容，主要涉及到一个区域的位置，自然环境特征、社会经济人口进展状况三大模块。在教学中，我们如何把高一的自然地理学问渗透进来，如何引导同学复习以前学的学问，这是我们教学的关键，结合本人一年的教学实践和教学心得，现总结归纳如下几个方面： 第一，

42、细心引导记忆，让同学在把握记忆方法中提升记忆力 区域地理要记忆的内容很多，尤其是对其空间定位方面很难，每个地区都有自己的地理位置，而空间定位是我们解答区域地理的前提条件。因此，老师应成为同学记忆的探究者、引导者，让同学在轻松愉悦中记忆，本人归纳主要有以下几种方法： 1让同学在栩栩如生的形象中记忆。 例如，在讲解中国行政区域和各国轮廓时，引导同学发挥想象，例如把南极洲比作“仰卧在蛋壳中的一只小鸭”，黑龙江省像天鹅，青海省像一只玉兔，甘萧省象电话听筒，新疆维吾尔自治区像西伸出的铁拳，这样让同学在形象比方中记住重要国家和省区。 2引导同学记忆一些重要经纬网来判读 例如，对于中国区域地理，我们重点记忆

43、经纬线穿越重要省区、地形、河流、山脉等。这样同学在学习时就不会感到茫然，同时又加强记忆了重要的地理事物。 3引导同学记忆一些地区相对位置。 有的区域空间地位需要依据四周重要的相对地理事物来推断，例如重要的湖泊、交通、河流、城市等。在教学时引导同学看图要留意看图例。这些图例往往会隐含重要的信息。 记忆方法很多，我们老师只要做个有心人，让同学有爱好地记住更多的内容。 其次，利用比较法，培育同学的规律思维力气 区域地理内容很多，但有的区域在某些方面有相像点，我们在教学中擅长利用比较法，可以关怀同学起到“温故而知新”的学习效果，培育同学的规律思维力气。引导同学把记忆中零散的，支离裂开的学问点构成学问网

44、络，培育他们由此及彼，由表及里，由一般到特殊的思维力气。例如：在讲解青藏高原时，我引导同学比较西北地区在自然环境，农作物分布特点及其区位有利条件等方面的相同点及不同点，并分析二者的形成缘由，通过比较让同学发觉二者的本质区分。同时又复习了以前讲的西北地区学问。 第三，细心梳理思路，让同学在明确思路中提升多无思维力气 思路是同学在客主观题时的答题角度，同学记忆了大量学问但不会用，要从无以下笔，要么观点不全。因此，老师要引导同学收集整理解答地理事物或现象的思路。建立答题模式尤其是分析区域地理问题时，例如我们在讲解一个区域的自然环境特征时，我首先引导同学，自然环境包括的要素有以下方面：地形、气候、水文

45、、植彼、土壤，分析地形主要分析地形类型、地势特点和主要地形区；分析河流水文特征包括：流量、讯期、冰期，含沙量等方面并引导同学分析这些要素形成的缘由，这样同学记住了这个思路，只要遇到分析河流水文特征时，同学就会按思路逐条分析。在以后讲解不同河流水文特征时，就让同学自己看书归纳，体现了同学自主学习力气和多元思维的力气。 第四，细心引导同学读图、看图力气，做好图文转化的力气 读图力气是同学学习地理必备的.力气，地图是地理学科的显著特色，读图力气的培育也是我们高考和力气要求，而加强图文训练是培育读图力气的有效途径。图文转换包括数据表格与图像之间。地图与地理文字间的相互转换。在教学中，我一方面充分利用地

46、图册、教材中的插图，表格等进行教学，培育同学在地图中说文、析理表达观点的力气；另一方面，我在细心处理教材的基础上，把文字内容变成图表。让枯燥的文字变成生动的图形，让繁琐的叙述变成简洁的图形。例如，我在讲解“地形”这节内容时，五种基本地形和山地的几种要素（山顶、山脊、山谷、悬崖）都是通过等高线形式讲解各自的特征，把那些繁琐的叙述变成几条闭合的曲线。在讲解“我国不同地区河流的流量”时，我也是用图表的形式表达不同地区河流流量差异和形成缘由。 以上几点总结，是我在本学期教学实践后的真实心得和体会。区域地理教学涉及内容相当广泛，学问点多而零散，如何整理那些零散而广的学问点。的确需要我们在教学中多花点心思

47、，多去反思和总结。 教学个人工作总结 篇10 一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担当学校六班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关怀后进生。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同