部编统编三下语文三下--习作例文五：一支铅笔的梦想教案(1)公开课教案课时作业课时训练.docx

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1、回扫描二维码关注公众号：精挑小学出可免费获取；课件教案，名师公开课视频海量资料应有尽有，全部免费获取课题一支铅笔的梦想课型习作例文授课 时间1课时教学1.能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。目标2.分析例文，总结文章的写作方法。教学 重点能环绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学 难点根据课文内容继续展开想象，续编故事。教学设计设计意图导入（）分 钟一、导入下面我们就以一支铅笔的梦想为例，分析作者是I 如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：一支铅笔的 梦想）d【设计意图：直入题，调动学生积极性， 进入例文的分析和学习 口去。1新课 教学（ ） 分钟二、阅读指导

2、：（一）初读例文。1 .学生自读课文，边读边思量：（课件出示2）铅笔有哪些梦想？找出例文中有关的自然段。2 .指名说。（明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教 室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。（二）细读例文。【设计意图：巧妙 地设计问题，启示学生 的思维，培养学生从文 中找信息的能力。】（课件出示3）1 .铅笔为什么会有这些梦想呢？【设计意图：通过 阅读短文，总结作者写 作方法。学会斗胆想象、 合理想象，为习作打下 基础。学生在小组中交流,边读边理解，展示如下：（1）当铅笔时常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很 寂寞,孤傲,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。（逃出 教室）。（2

3、）我们一起随着铅笔到山坡上。（她想到山坡上开出 一朵漂亮的花儿!）胡蝶呀蜜蜂呀,就猜不出我是谁了！哈， 多么好玩儿，多么开心！（3）铅笔又钻进了池塘里,发生了什么？它想来到荷 塘，用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。（喜欢与别人分享快 乐）（4）铅笔还去了果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔 ，匕身成为了豆角，丝瓜。这样就没人发现了！（多么聪明的铅 笔）（5）它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一 会儿为搬家过河的蚂蚁做船。（乐于助人）（6）它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。2 .通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？（课件出示4）预设：我认识了一支快乐、憧憬自由、贪玩的铅笔。 预设：我认识

4、了一支喜欢与别人分享快乐的铅笔。 预设：我认识了一支热情、乐于助人的铅笔。总之，这是一只怎样的铅笔？（一支充满正能量的铅 笔。）三、深入理解课文（课件出示5）1 .文中重复使用“哈,多么好玩儿!多么开心！”有什么 作用？重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比，这 是想象的力量，想象使人变得幸福、快乐。2 .你觉得，铅笔的这些梦想合理吗？为什么？ 预设：伞、豆角、丝瓜、撑伞、标枪和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些梦想非常合理、自然。课堂小结 及拓展延 伸（） 分钟四、总结写法。思量：作者为什么能把铅笔的梦想写得这么生动有趣 呢？教师引导明确：（课件出示6）（这篇文章之所以写得 具体生动，

5、亲切感人，其中最重要的一个原因是作者敢于 斗胆想象、合理想象、充满正能量的想象。因此，同学们 在想象时要注重这些方面。）（板书：斗胆想象、合理想象、 充满正能量的想象）五、课堂练说。铅笔还有哪些梦想呢？仿照课文说一说。1 .指名试说，师生共同评议。2 .教师再次明确要求。（课件出示7）（1）要展开合理想象，想一想铅笔还可以变成一些什 么？（2）充满正能量的想象，想象铅笔还可以为人们做些 什么事情？3 .小组交流，代表在全班交流。4 .师生评议，补充。【设计意图：进一 步巩固和强调想象的方 法，为练说做好充分准 备。板书内容【板书设计】习作：一支铅笔的梦想斗胆想象、合理想象、充满正能量的想象教学

6、反思成功之处：教师设计的这节作文指导课一支铅笔的梦想，指导孩子们阅读短文，分析写作方法, 总结写作方法，学会斗胆想象、合理想象、充满正能量的想象，并且亲自实践斗胆练习想象, 续编故事。整堂课，一步一个脚印，踏塌实实，自然而成。不足之处：后边的练说完成之后，最好进一步变成练写才好。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每一个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程:二L主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，

7、都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是 真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境 做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼

8、儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人：同学们,听完了这个快板，你们说水的用处大不大?甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2,主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里 洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。(4)(生)：我要用洗

9、脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉 她 做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上 厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。

10、”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？ 主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每一个厕所都 贴上“节约用水

11、”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就 有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接夸姣的明天!主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

12、主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同 学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多 了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每一个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：L主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！”主持人口述谜

13、语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是 真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境 做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大; 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处

14、离不开它。栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,I T夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人：同学们,听完了这个快板，你们说水的用处大不大?甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2,主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里 洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学 们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水

15、城市，我们再不能浪费水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉 她 做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上 厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有

16、关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每

17、一个人做起。我想把每一个厕所都 贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就 有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接夸姣的明天!主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同 学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多 T,人人争做节水小标兵