关于团队建设方案0篇.docx

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1、 关于团队建设方案集锦10篇团队建立方案 篇1 教学目标: 一、学问和力量 1、积存文言文学问，理解文意。 2、理解本文看似消极却洋溢着喜爱生命、喜爱生活的积极情感。 3、赏析语言特点，体会其超群的艺术魅力。 二、情感态度和价值观 1、理解诗人豁达的胸襟，树立正确的人生观和价值观。 2、分析诗人的思想感情，体会诗人的人格魅力。 教学重点和难点： 1、赏析语言特点，体会其超群的艺术魅力。 2、理解本文看似消极却洋溢着喜爱生命、喜爱生活的积极情感。 教学方法 朗读法, 合作探究法,多媒体帮助 课时安排：1课时 教学过程： 一、 导入。 学生齐背李白诗歌将进酒。 古人置酒会友，乃人生的一大快事，李白

2、诗歌将进酒，欧阳修的醉翁亭记，曹操的短歌行，不管“怀才不遇”，还是“求贤若渴”都好像是借酒抒情，把共性挥洒的淋漓尽致。喝酒，喝的是美酒；赏景，赏的是美景；他们的宴集让今人感受到文静才情以及纵兴释怀的欢快，不禁让人心生艳羡之情。今日我们要去感受一下，李白和他的堂弟们的一次“夜宴”。下面让我们进入课文，感受他们的“夜宴”诗情。 二、解题 1、请学生断句并解释题目的意思 明确：题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、大事（聚宴）。即“李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文”。 2、序：文体的一种，可放在开头，曰：序；也可放在末尾，曰跋。包括书序、赠序（欧阳修伶官传序）、宴

3、集序（兰亭集序）等。 宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的兰亭集序滕王阁序等。 三、 诵读课文，整体感悟 （一）诵读环节 1、学生齐读 2、重要字音 琼筵（yn） 羽觞（shng） 秉（ng）烛 宴（yn ）会 国殇（shng） 3、朗读指导 （理清思路；把握感情基调。分清语调语气；留意重音字词。） 4、教师范读后，学生依据前面的提示再读课文。 （二）落实重点字词句，疏通文意。 1、重点实词 逆旅：旅舍，客舍。 浮生：人生漂移不定。 秉烛夜游：秉，拿，持；拿着蜡烛作长夜之游。 假：借。 琼筵：比方宝贵的宴席。 羽觞：椭圆形两边有耳的酒杯。觞：酒杯。 2、通假字 序天

4、伦之乐事（序，通“叙”） 3、古今异义 大块假我以文章 （大块：古义，大自然。今义：大的块头 文章：古义，错杂的颜色。今义：篇幅不很长的单篇作品） 群季俊秀 （古义，弟弟。今义，季节） 4、词类活用 不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌） 幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致） 5、文言句式 推断句： 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。 状语后置: 阳春召我以烟景。 （把握了文章的内容，咱们去感受一下这次宴会的欢快气氛。） 四、朗读、鉴赏课文 （一）、从文章的题目看，我们可以猜测李白是通过哪些方面来叙写这一次宴饮的欢快的呢？ 一乐：春景秀美，风光旖旎。 二乐：兄慈弟恭，尽享天伦。 三乐：

5、各具才情，幽赏高谈。 四乐：佳咏伸怀，纵兴释怀。 （二）、详细分析本文的美景美事：发挥你们丰富的想象力，想象一下当时宴会的情形。 良辰美景 烟：春天气候潮湿，花、柳、山、水，以及其他全部自然景物，都像笼着一层轻烟。烟柳、烟草、烟雨、烟霞、烟花。在这桃李芳香的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映现在诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的风光就是最漂亮的文章。 赏心乐事 所会之人：诸从弟 所会之目的：序天伦之乐事。（不是饯别，也就不会“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”、“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”） 与会之人，是可比工诗文、善书画的谢惠连，人物俊秀，谈吐非凡。 美景衬托乐事，幽

6、赏助长高谈。众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事。能突出表现李白什么样的性格特点？（古人云：良辰美景、赏心乐事、乃人生的最大的乐事，在这次宴会上都具备了，文章布满了飘逸潇洒、豪情纵横诗意，同时也流露了准时行乐的思想。 ） （三）鉴赏本文的艺术特色 1、本文用典颇多 （1）浮生若梦，为欢几何？ 庄子刻意有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生”；表达的是：人生变幻无常，就像做梦一样。 （2）、群季俊秀，皆为惠连。 惠连，指谢惠连，南朝宋文学家，闻名诗人谢灵运的堂弟。他才思灵敏，十岁便能作文，工诗赋，深得谢

7、灵运爱赏。世称小谢。 （3）、如诗不成，罚依金谷酒数。 西晋石崇，官至卫尉卿。豪富甲天下，生活极端浪费。曾在洛阳金谷涧中宴客赋诗，他写有金谷酒诗序。 2、多处运用修辞手法，如比方、拟人等。 如“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”（比方、拟人） “阳春召我以烟景，大块假我以文章。”（拟人） 3、多处运用对偶。 六、拓展探究：与兰亭集序进展比拟阅读 首先应看到两位作家所处的时代背景和生活境况之不同：王羲之的兰亭集序写于51岁，会稽内史任上。这时东晋王朝偏安江左已经36年，在士族制度的统治下，社会冲突重重，当权者无心北伐，只图浪费享乐。文人士大夫意志消磨殆尽，多崇尚老庄思想，清谈玄理之风

8、极盛。 李白的春夜宴从弟桃花园序大致是开元二十一年33岁时所作。当时他虽然求官未得，临时隐居于安陆，但身处开元盛世，对国家的兴盛、个人的进展都抱有乐观的期望。 兰亭集序和春夜宴从弟桃花园序同是记叙春日宴饮之乐，同是观赏客观的自然风光，同是抒发自己的内心感受，但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异，在感情风格上是有所不同的。王羲之感慨的是当时过境迁之后，游赏之乐便成了陈迹，欢快和生命总是短暂的，必需“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹。而李白则有一种豁达、乐观的精神，他认为正由于人生短暂，才应珍视生命，疼惜光阴，“秉烛夜游”。他觉得美景是春天对自己的赏赐，他感到能和兄弟们一同咏歌

9、、高谈、观花、赏月并举杯畅饮，乃是最大的乐趣！王羲之消沉清幽，李白高亢明朗，情调自是不同。 教师寄语：这次筵席上,李白和堂弟们没有轻歌曼舞,没有管弦丝竹,而只是观花赏月、吟咏论文,这纯属一场文人墨客的集会,胜利地展现了一次高雅的精神盛宴!但是,切莫由于浮生若梦就消极地追求享乐。这样会使生命之花过早凋谢，失去理性的哀叹人生苦短会让生命的齿轮白白的消磨。人生是珍贵的，或者，她对我们来说是那么的短暂，甚至有如昙花一现。然而，假如我们的人生能够像昙花那般的玉洁、芳香、漂亮和动人，她在怒放的时候布满活力与豪情，我们又何须惋惜她的短暂呢？ 七、背诵指导:骈偶的特点 天地者，万物之逆旅也； 光阴者，百代之过

10、客也。 阳春召我以烟景， 大块假我以文章。 会桃李之芳园， 序天伦之乐事。 群季俊秀，皆为惠连； 吾人咏歌，独惭康乐。 开琼筵以坐花， 飞羽觞而醉月。 八、作业： 1、课后背诵全文，并写读后感与周记本上。 2、完本钱文赢在课堂练习册。 团队建立方案 篇2 1、城堡攻防 讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 他们各自的代表动作： 天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。 将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。 双方在自己的城堡各自商议好预备做的动作及先后次序

11、，然后前行至攻击发起线预备，听口令1-2-3-开头，同时做动作。 1、根据“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开头追逐输的一方，输的一方则开头尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人遇到身上任何部位即成为对方俘虏，停顿逃跑;等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商议好后重新开头嬉戏。当一方全体被俘或者嬉戏肯定时间后，活动停顿，人多方获胜。 2、假如第一次出的动作是一样的，那么就按事先商议好的次序连续做动作，因此事先要商议好3-5个动作次序。分出胜败后按1连续嬉戏。 留意：假如做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 2

12、、盲人闯雷阵 教具：实心球若干个。 场地布置：在1015米长的前进道路上，无规章地放若干个实心球。 方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。 规章： 1.不允许睁眼睛看。 2.不许出声或其他示意。 3.碰球人不许连续前进，马上将球放回原处。 要求：练习人留意开头的前后间隔，以免碰撞。 3、万花筒 竞赛工程：50人混合团体竞赛 竞赛规章： 全部的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴; 山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手; 野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热; 水仙花7瓣是一家。 50人随便站立在指定的圈内，嬉戏开头，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿

13、歌随时回停顿，当主持人喊到“山茶花“时，场内的参赛者，必需快速包成3个人的圈，当喊到“水仙花“时，要结成7个人的圈，“牵牛花“就只要1个人站好就可以，但凡没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最终圈子里剩下的为赢家。 评：要求你的反响灵敏，动作快速，固然记忆力要相当的好，50个人的大嬉戏，难免会乱作一团，到时候你要记得信任自己! 嘉奖方法：等到圈内剩余人数到5人左右，嬉戏即停顿，这剩余的人即获得个人奖。 嬉戏时间：每轮15分钟左右 嬉戏人数：每轮嬉戏人数30-50人 奖品数量：每轮嬉戏奖品数量依据实际而定(10份以下) 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 学生围成一个圆圈，

14、面对圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。 规 则 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开，抓住无效。 团队建立五要素 引导关注 狮子和老虎之间爆发了一场剧烈的战斗，到了最终，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“假如不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎惊讶地说：“我从未想过要抢你的地盘，我始终以为是你要侵略我！” 观点：相互沟通是维系团队的一个关键要素。有什么话不

15、要憋在肚子里，多多与人沟通，也让家人多了解自己，这样可以避开很多无谓的误会和冲突。 信任 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气枯燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。 雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就骂了雌鸟一顿，过了几天，下了几场雨后，空气潮湿了，果仁又涨成满满的一巢。关注微信“销售总监“学习你想不到的销售学问。这时雄鸟非常懊悔地说：“是我错怪了雌鸟！” 观点：团队同事之间要相互信任，许多团队就毁于疑心和猜忌。所以，团队成员要保持信任，不要让猜疑毁掉团队。 慎重 两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越感动，最终一只乌鸦顺手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。 那东

16、西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发觉，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋 观点：遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和冲突时，要保持理智，不行冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最终受损失的还是整个团队。 换位 小羊请小狗吃饭，它预备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗牵强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我肯定要用最丰富的宴席来款待它。于是小狗预备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 欢乐 小猪开头学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕铺张，它做蛋糕用

17、的全是一些快要坏了的鸡蛋， 公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。” 观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用欢乐的心情才能构建起一个团队。上班之前，请把在外面的苦恼通通抛掉，带一张笑脸进来。假如全部的团队成员都能这样做，那么这个团队肯定会最幸福！ 团队建立方案 篇3 、销售团队的架构及岗位职责 一、架构：估计组建8人团队。 销售经理 1人，下设2个销售团队。 每个销售组配备3-4人设组长1名。 二、岗位职责： 销售经理： 1、在总经理领导下，和各部门亲密协作完成工作。 2、严格遵守公司各项规章制度，到处起到表率作用。 3、制订销售规划，确定销售政策。 4、销

18、售人员的招募、选择、培训、调配。 5、销售状况的准时汇总、汇报并提出合理建议。 6、依据销售规划，参加制定和调整销售方案(策略)，并负责详细销售方案实施。 7、依据公司规定，定期对业务员进展考核。 销售组长： 1、在销售经理领导下负责详细销售工作。 2、依据公司整体经营目标，参加制定销售规划，同时制定本组每月销售规划，把握销售进度。 3、定期组织汇报销售状况，编制销售报表，定期报送销售经理。 4、主持周会和每日例会。 5、每日确认各业务员当日业绩。 6、销售日常治理工作。 7、参加并制定销售工作流程和标准，组织员工讨论确定。 8、组织销售培训，支持员工对新的工作方法或流程的实践。 销售代表：

19、1、全力完成公司下达的销售指标，负责指定区域的市场开发、客户推广和销售治理等工作。 2、搜集与查找潜在客户，开发新客户，拓展与老客户的业务，建立和维护潜在客户档案。 3、制定自己的销售规划，并按规划访问客户。 4、熟识产品学问，保证精确无误向客户传达产品信息，建立公司专业负责的良好形象。 5、学习并把握有效销售技巧，通过对客户专业化面对面访问或接待，说服客户承受公司产品。 、销售目标分解及规划的制定 一、销售目标：公司依据季度销售目标制定月度销售目标，分解到每个销售小组，每个销售小组分解到每个业务员。 每个业务员分解到每周甚至每天的目标。 二、详细销售规划的制定：公司销售部不再区分工程部和渠道

20、部，合并为两个团队，全部业务员可以自己进展渠道客户或工程客户，只要能完成公司制定的销售目标即可。 、销售队伍的治理：制度完善 一、常做业务培训：业务团队的最抱负状态就是无论监视与否无论领导在与不在都会主动根据公司的要求去做事。 业务团队做事与否并不在于工作的易与难，而是在于会不会做，知不知道该怎么做，因此常常的业务培训也就成了治理团队的首要工作，每个业务员都必需经过培训合格后才能上岗，由于只有团队成员精通了业务才有可能会去根据公司的要求去做。 一、具体制定工作规划：业务团队下来渠道都要开展自己的业务，最简洁的方式就是根据月初或周初的工作规划逐一完成，完善的工作规划都完成了业绩自然也就出来了。

21、否则大局部业务都是想到哪里做到哪里，抓不到工作的重心，既费时又费劲，还看不到成绩。 三、对工作进展过程掌握：规划不是给领导看的，而是需要去执行的，不要以为你的规划做好业务就好了，事实上许多业务做规划就是为了应付领导，到月末总结时或简洁概括一言了之或找各种各样的借口推脱责任，所以领导者需要把他们的规划划分几个小时段去监视、掌握。 四、不定期进展市场指导：培训、规划和工作过程掌握只能保证自己业务团队是在根据公司要求做事，但事情做得究竟怎么样还需要团队长常常指导和总结。 市场每天在跑，业务每天在做，看似每件事都做了，但效果不肯定怎么样，在日常工作中，常常通过两种方式对业务团队进展指导与管控：其一、定

22、期面谈。 其二、协同访问。 、销售人员工资待遇及销售提成治理制度方案 一、目的：强调以业绩为导向，按劳安排为原则，以销售业绩和力量拉升收入水平，充分调动销售积极性，制造更大的业绩。 二、适用范围：本制度适用于公司销售人员。 三、销售人员薪资构成：“根本工资+绩效工资+销售提成” 四、销售人员薪资计算方式： 1.根本工资+绩效工资(按月计算)销售人员试用期工资为根本工资加各项补贴。 试用期考核合格进入正式工作期限，正式期限将以签订劳动合同之日的时间为准，试用期时间累计到正式入职时间，销售人员转正后享受绩效工资待遇： 2.销售提成 2.1公司销售人员自主挖掘并有效跟进落实的工程，完成移动设备产品的

23、销售或签订工程工程合同的，公司赐予提成嘉奖。 标准如下：(1)工程工程或销售利润率在100%以上(含100%)，按该工程或销售公司收款的10%进展嘉奖;(2)工程工程或销售利润率在80%以上(含80%)，按该工程或销售公司收款的8%进展嘉奖;(3)工程工程或销售利润率在60%以上(含60%)，按该工程或销售公司收款的6%进展嘉奖;(4)工程工程或销售利润率在40%以上(含40%)，按该工程或销售公司收款的4%进展嘉奖;(5)工程工程或销售利润率在20%以上(含20%)，按该工程或销售公司收款的2%进展嘉奖; 2.2公司销售人员依据公司供应的工程信息进展有效跟进和落实，完成移动设备产品的销售或签

24、订工程工程合同的，公司按上述提成嘉奖标准的50%赐予提成嘉奖。 2.3提成发放方法：奖金提成分三次发放：(1)合同签订并收到首付款后依据工程工程或销售款发放提成比例的40%;(2)设备交货验收且回款率到达50%，依据工程工程或销售款发放提成比例的50%;(3)收到全部余款后，公司财务部根据该工程工程或销售的最终利润(销售收入(不含税)工厂本钱销售费用)核算总提成金额，扣除个人所得税和已发放的提成，结算剩余提成并发放。 2.4有效工程信息应涵盖以下内容：工程需求;工程说明;工程核心负责人;规模预算;是否需招投标;工程审批程序;工程时限要求等书面的有效内容。 网络等公众媒体公开的工程信息不在此列。

25、 五、绩效考核方法 1.绩效考核时间：以3个月为一个考核周期。 2.绩效分级规定及绩效奖金发放比例级别ABCDE考核指标完成率100%80%以上60%以上40%以上40%以下结果优秀优良一般及格辞退/降级绩效奖金发放比例100%60%40%0说明：上述描述中所指“以上”均不包括数值本身，“以下”均包括数值本身。 3.绩效考核细则3.1销售人员业绩考核说明：(1)实习销售的实习期为两个月，实习期内胜利签下一个订单并且通过经理考核即可转为初级销售，若两个月内完成考核但没有签单公司酌情考虑延长实习期，若实习期内没有通过绩效考核直接辞退。 (2)初、中、高级销售每个季度通过本级别绩效考核即可晋升到更高

26、一级销售，反之无法通过本级别绩效考核自动降级到下一级销售。 3.2销售人员业绩考核表： 3.3客户分类说明：客户类别条件说明D类客户原始客户型主要描述：首次接洽客户有合作意向。 但需要连续跟进维持关系，无法确定成单时间。 C类客户潜力客户型主要描述：该客户有肯定潜力，销售人员与该客户关系良好，估计46月内能成单。 B类客户意向客户型主要描述：该客户有高端业主资源，手里有单，可以主动跟业主介绍产品，在1个月内能成单。 A类客户重要客户型主要描述：老客户，之前有合作胜利过，销售人员与该客户关系亲密，并达成肯定合作共识。 能保证长期稳定成单。 说明：全部客户类别由销售经理依据客户跟进表确定。 六、业

27、务人员责任范围 1.业务员每周为六个工作日。 如需节假日串休工作的，不发加班费。 如当天未完成工作量，晚上需加班，不发加班费。 (1)新客户开发与效劳(2)旧客户维护与效劳(3)新、旧客户订单制作，生产交期掌握与安排(4)应收账款跟、催、收(5)发挥公司整体合作精神(6)外发订单的制作及外发产品的进度控管及品质控管(7)销售经理负责督导业务员全部以上工作范围及人事考核 2.业务员每月的有效信息不少于15个。 3.业务人员必需制定每周的工作规划，并在每周六与客户跟进信息报表一并上报销售组长。 4.业务人员每天要具体更新客户跟进信息报表，在每天上班签到后上报销售组长。 5、业务员必需准时向销售组长

28、汇报业务开展状况。 由销售组长每周进展一次业务员的工作状况考评总结，并将部门的业务开展状况、部门下周的工作规划，在每周例会上呈报销售经理。 6、业务员无论任何缘由离职的，必需在公司规定的期限内进展业务交接，经销售经理复核，公司总经理签字确认前方可进展离职结算。 团队建立方案 篇4 一、教学团队组建原则 以学科为依托，以本科生根底课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。 二、教学团队的工作要求 1依据本学科的进展趋势积极开展相关课程的改革与建立，努力构建科学合理的课程体系，准时更新课程教学大纲； 2重视队伍建

29、立，形成合理的队伍构造。准时提出队伍培育、调整、补充的意见和建议，有规划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培育； 3 制定青年教师的培育、 进修规划， 对青年教师进展教学素养的指导，关怀青年教师成长； 4积极申报、担当各级教改工程； 5积极开展教学讨论，加强教学阅历的沟通，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量； 6积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材；或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材； 7 有科学的进展规划和完整的工作章程； 8教学团队有责任帮助学院或直接安排教师担当相关课程的教学任务； 9团队教师应积极参加科学讨

30、论，提高学术水平，以科研促教学。 三、教学团队带头人的根本要求与职责 1 教学团队带头人原则上应具有教授职称， 担当相关课程的本科教学，且教学阅历丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织治理和协作力量，曾指导过青年教师，成绩突出。 2 熟识本学科的进展前沿和相关课程改革的趋势， 有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建立思路和目标。 3组织和协调完成教学团队担当的教学任务，实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。 4规划、组织教学讨论，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。 5组织相关课程的教材编写，积极指导相关

31、教学试验室的建立与试验教学改革。 6重视青年教师的培育，指导青年教师制定教学成长规划，并催促、检查该规划的实施。 7积极组织开展高水平的科学讨论，在国内同领域有肯定的影响力。 团队建立方案 篇5 法律效劳需要一个方案，在完成一个案子接触下一个案子的时候应当怎么样设计？看看下面的法律效劳团队建立方案吧！ 法律效劳团队建立方案 一、裁员方案设计 1.进展背景调查 2.裁减人员方案 3.制定、审查裁员文件 4.人事构造方案 5.企业的员工手册、规章制度等 6.直接参加裁员谈判 7.直接参加裁员中与相关政府部门、工会部门等的沟通沟通 8.参与仲裁和诉讼程序 9.帮助办理有关行政手续 二、薪酬、绩效方案

32、设计效劳 1.进展岗位调查和薪酬调查 2.依据岗位调查结果，进展岗位分析 3指导岗位说明书的填写，并进展审核。 4.进展岗位评价 5.薪酬制度设计 6.工资构造构造调整与工资标准测算。 7.制定绩效考核与绩效治理方法 三、社会保险效劳 1.社保政策解答。 2.社保实务操作。 3.社保专项稽核。 律师帮助自审流程： 1.社保稽核法律效劳的需求。 2.律师了解企业根本状况 3.审核表单是否齐全，并帮助完备 4.初步评审企业社会风险金额 5.依据员工身份及工资总额构成逐一分析梳理。 6.得出精确社保补缴金额 7.出具社保风险体系完善报告。 四、事业单位改制效劳 1.为改制单位设计改制方案并指导实施。

33、 2.帮助改制单位接续各种社会保险关系。 3.为改制单位设计薪酬方案。 4.为改制后单位重新聘用员工、签订新的劳动合同，供应分类指导。 5.为改制后单位建立或完善规章制度。 6.代理改制单位进展产权方面的民事诉讼或仲裁。 五、单项法律效劳 1.参加企业谈判或调解 2.代理申请不定时工时制或延期申请 3.辞退员工的方案设计 4.起草或审查文书，包括但不限于： (1) 劳动关系(解除、终止)协议书、解除劳动合同通知书、劳动合同续订通知、劳动合同变更书、离职手续办理通知书、离职申请书、员工过失报告、离职交接登记表、离职手续办理表、离职证明、待岗协议书、待岗通知等。 (2) 劳动合同、保密协议、劳务协

34、议、竞业限制、培训协议、各类承诺书、聘请录用治理制度、试用期治理制度、考勤治理制度、加班治理制度、休假治理制度、社会福利制度、行政治理制度、公司奖惩制度、商业隐秘治理制度、培训制度、留人及离职治理制度等 5. 代理劳动人事争议仲裁与劳动争议诉讼案件一审、二审 6.起草或审查员工手册 团队建立方案 篇6 为仔细贯彻集团公司人才培育理念，培育“人格、士气、力量”三位一体的治理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、分散力和战斗力，充分发挥建立学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建立。 一、指导思想 以集团公司“人格、士气、力量“的培育理念为重要指导思想，大力提倡科技创新

35、的理念，培育永无止境的学习精神，探究科学有效的工程治理方法，不断提升总指挥部各级治理人员的学习力量、业务力量。不断增加总指挥部的组织分散力、制造力、战斗力，为推动集团公司各战略进展供应坚实的人才保障和技术支持。 二、工作目标 1、提升团队分散力 在学习型组织中，不存在等级制度，各级治理人员由原来的彼此服从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队分散力 2、提升治理力量 建立学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于工程治理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和工程部治理人员的整体业务力量，把铁总指挥部治理人员培育为集团公司所需的主力人才。 3、营造学习型气氛 充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通

36、过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建立逐步深入推动。 三、学习型团队建立实施内容和方法 在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以工程部为平台，加强技术培训和技术沟通，加强工程学习气氛，增加团队分散力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各治理人员业务治理力量和技术力量；对此我们拟采纳以下方法： 1、讲台教学：通过工程治理人员对自己所编制的方案交底、标准、资料治理、测量试验治理、工程治理、架子队治理、质量检查掌握、造价本钱治理、物资治理、综合治理、安全文明施工治理、各种制度文件学习、沟通学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高工程治理人员的技术

37、力量和讲话力量，同时通过说出来讲台讲话的方式，让工程治理人员把所讲的内容弄清晰，思路梳理清楚，从而提高业务力量，提高各方面综合素养，更好地为工程治理效劳。 2、加强外部沟通学习：在坚持“走出去，请进来”的原则下，通过工程之间的彼此沟通学习，形成深厚的学习气氛，同时通过专业治理人员之间相互沟通学习，互学互补，逐步提高专业治理人员综合治理力量，专业业务技能，同时整体提升各工程治理水平。3、开展拓展训练：通过开展团体合作等拓展训练工程，转变工程治理人员精神面貌，同时通过活动提升工程治理人员之间的沟通协作力量，加强工程人员之间的分散力。 四、实施详细要求 1、工程部要在会议室、办公区明显部位张挂条幅，

38、宣传建立学习型组织活动；各工程部要根据总指活动方案要求编制工程部的建立学习型组织活动方案，并上报总指。创立学习型团队必需始终着眼于提高分散力、业务技能、持续学习，必需紧紧围绕工程治理目标，通过加强学习，提高力量，更好的为工程治理供应效劳。创立学习型团队组织必需坚持把学习活动与党组织建立的现状结合起来，与工程治理实际需要结合起来，力争通过学习、培训、增加业务力量，再通过工程工程把所学的到的东西运用到实际中去。 2、要求各工程部工程经理、各部门负责人要带头做学习宣讲，工程部治理人员在活动开展期间，哈大线各工程部每人不应少于2次时机的登台宣讲，其他大站房工程部每人不少于1次时机登台宣讲。 3、沟通学

39、习、开展拓展训练由工程部自行安排，每次沟通后要留存文字性的材料和影像资料，总结彼此间的优缺点，并将文字材料和影像资料部结上报总指。 五、活动评比 1、工程部每月向总指上报活动实施的文字性材料及影像资料，宣讲资料等；总指选择出有代表性的活动资料向各工程部推广。 2、年底前进展20xx年的活动总结，对组织活动开展有特色并取得效果的工程部和宣讲材料编制较好的个人进展嘉奖。 3、建立学习考勤制度：机关各部门（工程部）开展有组织的的学习沟通活动都要进展登记纪录。 团队建立方案 篇7 一、科研团队指导思想 为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推动科研型教师队伍建立工作，鼓舞教师积极参加教育教学科研活动，更快地

40、成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。从而充分调动教师的科研热忱，发挥团队力气，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人（指教师），影响5000人（指学生）”。 二、科研团队建立目的 1转变现有大局部教师单枪匹马单独钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。 2进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态进展，以此形成科研可持续进展的长效机制。 3挖掘潜力，整合力气，促进学科专业建立，增加学校的整体科研水

41、平。 三、科研团队成员招募方式 团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，有志于教科研学习讨论，包括已有课题讨论的，或喜爱写作的，或喜爱读书的教师，均可积极参与。 1学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建立工作的治理和指导。 2学校依据教师进展特长，选择课题组、工程组和一般一线教师参加教科研团队，要求区科研骨干教师参与。设置兼职教科员一名。 3学校青年教师可依据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓舞更多的青年教师参加进来。 四、活动原则 1一起学习：建立学习型团队，可以在一起沟通课题讨论进展状况或讨论方式等。 2参与活动：可组织参与校内外一些培训活动，提高团队成员的科研力量。 3沟通鼓舞：相互

42、沟通，多培育和鼓舞成员进展讨论，让成员发挥潜力，获得成长。 五、活动要求 1仔细制定本团队的活动规划，力争做到定时间地点，定人员内容。 2教科研团队可每月活动一次，形式敏捷。可以安排理论学习、专题研讨、成果沟通等活动，活动内容遵循理论学习和实践讨论相结合的原则，重点讨论如何通过课题讨论指导教改实践，提高教育教学质量。 3团队成员可参加学校日常科研活动的筹划和开展等。 4团队成员积极参与教学讨论实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。 5科研团队可每年总结一次本团队讨论状况或成果。 六、考核嘉奖 1表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培育成为区骨干教师搭建平台。 2团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推举发表和参加相关竞赛。 3团队成员可优先参加各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。 4团队成员可参加学校教师局部科研工作的考评和推选。