关于品德与生活教学工作计划范文六篇.docx

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1、 关于品德与生活教学工作计划范文锦集六篇 一、指导思想： 依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 二、学情分析： 一年级小朋友刚刚上学，对学校、教师、同学以及学习都很生疏。具有很强的奇怪心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进展思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 三、教学目标。 1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。比照幼儿园与学校生活的不同，

2、引导学生适应学校生活。 2、熟悉同学和教师，情愿与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的根本状况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简洁的测量工具。 3、敬重国旗，学会唱国歌。有规划有目标地安排自己的学校生活。知道规章在学校生活中的作用并自觉遵守。喜爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。 4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。形成初步的小仆人意识，积极参加家务劳动，感受家庭生活开心、和谐、安康、向上的气氛。 5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，熟悉十二生肖，学会区分公历和农历。培育学生主动参加、筹划、创意的力量和交往、合作的意识。能仔细

3、完成集体交给的任务，充分体验集体生活的欢乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参加新年联欢活动，并体验节日的欢乐。 四、教法设想： 1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。 2、转变呆板的学习方式，引导学生观看、实践、资料收集、合作沟通以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。 3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。利用插图，图文对比，边看边说边想，帮忙学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进展教育。 品德与生活教学工作规划 篇2

4、一、指导思想 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童，要求儿童爱亲敬长、喜爱自然、喜爱科学、自信、诚恳、初步养成良好的生活、劳动习惯。 二、教材分析 依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。本册教材共分4大局部，每局部有3-4课。每局部的设计既有各自较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，对儿童与自我与社会，进展排列。 三、教学目的 一年纪小学生对事物布满奇怪心，并且他们活泼好动，本期教学应引导学生去关注生活，发觉、探究并尝试自己解决生活中的问题。能

5、 主动到大自然中观看春天的特征；积极参加植树绿化活动和各种有益春天的活动。 一切以提高学生的力量，促进学生素养的全面养成为目标。 四、改良教学的措施 1、通过深入浅出的，道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。 2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德，引导儿童探究的欲望。 3、制造性地使用教材，联系本地的儿童实际，准时地把社会中的新信息，科学技术的新成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课堂中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 五、教学应留意的问题 培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望，让他们能够

6、生动活泼，主动地学习。 六、教学进度 品德与生活教学工作规划 篇3 一、本学期详细教学目标： 1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活布满美妙的憧憬和信念。 2、能感受和体验到生活的暖和，喜爱自己生活的地方；在人际交往中诚恳、不说谎、珍惜劳动成果，敬重为社会效劳的劳动者。 3、体验自主活动，探究、发觉的开心，能有意识地用各种方法获得学问和阅历；进展动手力量和参加力量。 二、本学期课程内容标准的重点： 1、安康、安全地生活： 能在生活中运用学到身体保健学问和安全学问；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿态。 2、开心、积极地生活：

7、在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和暖和，诚恳不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到快乐和骄傲的同时，对二年级学习和生活有新的准备和期盼。 3、负责任、有爱心地生活： 体验人与人之间相互关怀、相互帮忙的暖和，初步了解与自己生活亲密的人们的劳动；并对劳动者布满敬重和感谢之情，向为人民效劳的无名英雄学习；情愿为他人，为社区做力所能及的好事，爱惜自己生活的地方，初步形成环保意识。 4、动脑筋、有创意地生活： 对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探究兴趣，能用小试验、调查、作比拟的方法学习学问；并能与教师、同学一起对探究的结果进展初步的总结。 三、本学期教材内容

8、与课时安排：（六个单元、一个附页） 1、 单元一：我爱我的身体 （4课时） 主题一：了解我的身体 （1课时） 主题二：爱护我的身体 （3课时） 2、 单元二：收获中的乐趣 （8课时） 主题一：收获的感觉真好 （2课时） 主题二：粮食得来真不简单 （2课时） 主题三：植物生长的隐秘 （2课时） 主题四：我们这里的农产品 （2课时） 3、 单元三：做诚恳的孩子 （4课时） 主题一：诚恳故事会 （2课时） 主题二：诚恳的孩子人人夸 （2课时） 4、 单元四：我爱我生活的地方 （4课时） 主题一：我们生活的地方真美 （1课时） 主题二：我们生活的地方真便利 （1课时） 主题三：我们生活的地方真暖和 （

9、1课时） 主题四：爱惜我们生活的环境 （1课时） 5、 单元五：水和我们的生活 （5课时） 主题一：我们的生活离不开水 （2课时） 主题二：变来变去的水 （2课时） 主题三：爱护水资源、节省用水 （1课时） 6、单元六：怎样做好事 （4课时） 主题一：从身边的小事做起 （2课时） 主题二：做好事不是为表扬 （2课时） 附页： 这样整理和使用成长记录袋 （1课时） 备注： 本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。 品德与生活教学工作规划 篇4 一学期很快就要完毕，回忆一学期所做的工作，现总结如下： 一、教育教学工作： 1、本学期我依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要

10、设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的.活动材料。 2、在主题研习活动中，依据幼儿的兴趣特点，我设计了我是中国人和我是故事大王两大主题，从孩子们积极参加程度可以看出，这是特别受孩子欢送、适合孩子进展水平的主题活动。我是中国人主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的进展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗读表演会”，主题完毕开展了“我是中国人”学问竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊异

11、孩子们的巨大进步。在我是故事大王主题活动中孩子们每人都自己不同学问点的故事内容。依据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、讨论乐器等活动。通过学校开放日，孩子们的展现，获得大家全都好评。在这两个主题活动中，我们注意了依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进展供应了更多的帮忙。 3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好进入一年级的连接工作。为幼儿预

12、备了：田字格本、数学练习本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。 二、家长工作： 本学期更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家长联谊活动，让家长参加到活动中来，如： “我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”学问竞赛活动；家长开放日；“幼儿才能的展现”；表演等。家长对班级工作支持度高，能积极参加班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学期还发放了班级电话联系

13、表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育。 三、卫生保健工作： 本学学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我校的卫生制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有心理询问障碍的幼儿，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理询问。幼儿能主动作好值日生工作；幼儿的出勤率始终较高。本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。 缺乏之处：对幼儿的细致观看不够，今后我们将再接再厉，努力做得更好。 品德与生活教学工作规

14、划 篇5 一、对课程标准和教材的简要分析 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为根底，以培育品德良好于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它有以下根本特征： 1、生活性。本课程遵循儿童生活的规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展中生活。 2、开放性。本课程面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的制造性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有兴趣的题材；其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间；其时间可以与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；其评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化

15、的创意与表现。 3、活动性。本课程的呈现形态主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教与学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，构建学问和力量，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。 品德与生活课程以儿童的生活为根底，用三条战线和四个方面组成课程的根本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。本册编排了四个单元，共16课主题活动，约28课时，每周上两课时。其余课时各校自己安排。 二、对学生状况的简要分析 本班共有57人，通过一学年的学校生活，学生的自理

16、力量有了提高，能做到关怀集体，喜爱学校。但由于学生的年龄比拟小，自控力量差，坚持性短，所以我们教师要多指导、多教育、多开展活动，让学生把握根本的生活学问和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。让学生成为德智体美劳全面进展的社会主义建立的接班人。 三、学期的教学目标和总的要求 1、以“生日”为线索，引导学生通过共享同伴生日的欢乐、庆祝祖国生日的喜悦，回忆新中国诞生的艰辛，激发小学生珍爱生命、喜爱祖国；孝敬自己父母，崇敬人民英雄的情感，增加做一个少先队员的荣耀感和使命感。 2、知道秋天是金色的季节，丰收的季节，带着儿童一起走进秋天，去感受山川之美，共享收获之乐。让儿童在生活和嬉戏中激发爱

17、祖国爱家乡爱人民之情，探究自然和科学的神秘，使漂亮的起留在儿童的手指间和心窝里。 3、以儿童生活为主线，把心理教育、品德教育、行为标准教育有机整合，使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中，不断丰富和进展自己的阅历，逐步加深对自己，对他人的熟悉，形成初步的道德推断力量，并在此根底上养成良好的行为习惯。 4、进展儿童的制造性和动手力量，让儿童能利用自己的聪慧才智去探究或解决问题，增加生活的颜色和情趣，并在此过程中充分地呈现并提升自己的才智，享受制造带来的欢快。 四、改良教学、提高教学质量的主要措施 1、教师要仔细学习新的课程理论，学习根底教育课程改革纲要（试行）、公民道德建立实施纲要等

18、文件，学习义务教育品德与生活课程标准。 2、 教师要树立新的教育教学观念： （1）儿童观。教师要珍视儿童童年生活的价值，敬重儿童的权利。儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验、熟悉和感悟，教师应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活、学习做人，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存力量打下良好的根底，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下根底。 （2）教师观。教师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合。其主要任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德

19、和习惯，爱护儿童的奇怪心，引发儿童探究的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心安康成长。 （3）教材观。本课程的教科书主要不是作为学问的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术、新的成果，儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。 品德与生活教学工作规划 篇6 一、学生现状分析 一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，喜爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或

20、少地有一些不良习气，局部同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的学问系统和构造 （一）我的家人与伙伴 （二）走进大自然 （三）安康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 四、教学重难点

21、 教学重点： 1、学文明理，培育学生正确做人的意识及力量。 2、培育学生关怀、爱惜同学的品质。 教学难点：形成正确的行为习惯。 五、教学中的主要措施 1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、根据激情明理导行反应的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 六、教学内容安排及进度 周次 教学内容 课时 第1周 预备课 1课时 我的家人与伙伴 第2周 我的一家人 1课时 第3周 家人的爱 1课时 第4周 我为家人添光荣 1课时 第5周 我和小伙伴 1课时 走进大自然 第6周 春天来了 1课时 第7周 小苗快快长大 1课时 第8周 我们和太阳做嬉戏 1课时 第9周 风儿吹呀吹 1课时 安康生活每一天 第10周 我换牙了 1课时 第11周 我有一双光明的眼睛 1课时 第12周 当心，别伤着 1课时 第13周 夏天，我们留意些什么