关于团结的主题班会教案七篇.docx

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1、 关于团结的主题班会教案七篇 班会目的： 培育学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的分散力。加深学生对班级治理的参加意识，从而激发同学们的仆人翁热忱。学会与同学们和谐相处，并情愿在学习、生活中与他人团结合作;使班级形成和谐。温馨。团结向上的气氛，从而团结同学，仔细学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。 设计过程： 一、故事引入 我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界特别奇怪。一次偶然的时机，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的风光这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，淡

2、忘了一切。这时，传来了海妈妈着急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地答复：“妈妈，我再玩会，这儿太美了可还没等它说完，一束剧烈的阳光照过来，小水珠瞬间消逝得无影无踪。 听了这则故事，大家确定有许多想法吧!我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会立刻消逝? 二、团队嬉戏坐地起身 1、以小组为单位，围成一圈，背对背的坐在地上;在不用手撑地站起来; 2、每个小组自主练习非常钟，然后每组展现一次，看哪一组做的最好。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，由于胜利往往就是再坚持一下。 3、每组派一个组员，发表感言。 三、团结演讲 有一种美，令人惊

3、艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光荣夺目; 有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露; 有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。 和谐是一个漂亮迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?教师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们游览再学问的海洋，他们还会因怕耽搁我们的学习，而舍不得耽搁一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课;我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上相互帮忙，相互借鉴，相互探讨还有了洁净的教师宁

4、静的课堂。 所以，要建筑一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，爱护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从敬重教师，不讲粗语制造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。 同学们”天下大事，必行于细“，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的制造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美妙明天，最终祝全部的同学们前程似锦，祝高一28班的和谐班级光芒今朝，辉映将来。 感谢大家，我的演讲完毕。 四、全班齐唱朋友 五、总结 组织团结奋进班级，如春花绚烂，沁人心脾;，给班级学生以宽松的学习空间，给学生以亲切的沟通空间，组织团结奋进班级就

5、是一个和谐的大家庭。信任通过这次班会，我们能够更加的团结，在学习上肯定可以相互帮忙。 关于团结的主题班会教案篇2 一、主题： 团结互助，让友情放光芒 二、活动目的： 1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友情，营造良好的班集体气氛和学习气氛。 2.让学生学会换位思索，学会为别人着想，发觉并学习别人身上的优点，学会关怀别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的分散力。 三、活动预备： 1.了解和熟识学生状况，如学生活泼程度，依据学生的实际状况，预备活动，安排局部学生参加预备工作。 2.编排活动，如话剧(情景剧)的角色选择和彩排。 3.预备道具 4.提前公布活动主题，安排学生出一期

6、关于友情、集体的墙报，营造气氛。 5.依据活动，提前分组，让不熟识的同学走到一起。 四、活动过程： part 1 情景剧将心比心，换位得友情 情景一：一个同学雨天打着伞走路，不当心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了 情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要 情景三：一个同学在考试前发觉忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参与考试 换位思索后的情景： 情景一：赔礼与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感谢 part 2 从别人的优点熟悉自己的缺乏 由于班会之前作了分组，大家经过几天的熟悉，发觉相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全

7、班的同学共享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的被赞美的同学承受：感谢你的赞美。 part 3 信任+团结=力气 全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，相互分工一起合作，完成竞赛。竞赛流程如下： 第一关：人生的导航灯友情 每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力两个来回后，另外的四个同学接力。 其次关：齐心合力赛过诸葛亮 这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不行以打结，要求他们想方法，把球运到对面。 第三关：团结就是成功 四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想方法，四张纸不能同时接在一

8、起，也不能四张同时遇到一起，把乒乓球运会起点位置，嬉戏完毕，最快的一组为成功。 part 4 合唱感恩的心完毕班会课，班主任活动。 后续：同学写，体会，感受。 关于团结的主题班会教案篇3 一、活动背景： 通过实习这段时间的观看，发觉四年(1)班的孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，孩子们的合作力量也比拟弱，间或喜爱耍小性子;而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而苦恼。因此，本节课为孩子们供应一个活动的舞台，让他们在活动中熟悉团结互助的重要性，学会如何与人合作，增加班级分散力，培育团结向上的班风。 二、活动目的： 1、学生在活动

9、中熟悉团结互助的重要性。 2、在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。 3、感受团结合作带来的欢乐。 4、增加班级的分散力，培育积极向上的班风。 三、活动对象： 四年(1)班全体学生 四、活动时间： 2022年12月22日 五、活动预备： 1、预备好活动所需的道具，多媒体等。 2、将学生分好组(四大组)。 六、活动过程： (一)走近团结徒弟的困惑 以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正闲逛于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干枯?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也!将它投入大海之中。” 多聪慧的方法啊!你们想到了吗?一滴水只有在大海中才不会干枯。

10、假如说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正由于有了我们才生发光线。 (二)体验团结 1、语言接力赛 嬉戏规章：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了就得从头开头，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。 接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿 两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿 三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿. 2、报纸上叠罗汉 嬉戏规章：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发

11、挥各自的聪慧才智，最终哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了成功。 两个活动完毕，请每个小组派代表说说从嬉戏中你收获到了什么，有什么感想? (三)感悟团结 细数你身边关于团结互助的小故事： 请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。 总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们快乐时，盼望可以有人一起共享，由于我们知道独享一切并没有想象中那么欢乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是全部的时候靠一个人的力气就可以解决的，它需要团

12、结合作来度过一些难关。 作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢?这就是我们所谓的缘分，一转瞬，我们大家都相处了也许四年的时间了，而一转瞬，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应当珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。 七、班会完毕 播放音乐相亲相爱一家人。让同学们在音乐中感受家的温馨，增加孩子们对班集体的融入感和归属感。 关于团结的主题班会教案篇4 一、导入 师：一棵健壮的小树苗，从小要把根扎正;一个懂事的孩子，从小要有完善的心灵。我们都是群众中的一员，在群众中怎样生活?怎样与同学们

13、相处?信任这节“团结互助，和谐相处”的主题班会必需能给大家带来启发。 二、走近团结 (一)师：首先我们透过两个故事来感受一下团结。请听故事： 1、一滴水的故事 2、蚂蚁的故事 3、看了这两个故事，你有什么感受呢? (二)师：一滴水，只有放进大海，才不会干枯;一个人，只有融入群众，才能呈现自己的价值。群众的力气很大，我们就应怎样与别人相处呢?接下来请大家看几个小品。 1、最终的答案。你们来说说自己的看法吧。 2、将心比心，换位得友情。 A、情景一：一个同学雨天打伞走路，不留意滑倒，踩到另一个同学，使得那个同学很生气，两个人要吵起来了。 B、一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要 C、一

14、个同学在考试前发觉自己忘了带笔，同桌不想把自己新买的笔借给他，使得这个同学有可能不能参与考试。 师：请大家换位思索一下，小组争论，再来演绎一下以上几个场景。(生争论，表演) 师：以上几组同学很好的诠释了赔礼与原谅、无私和理解、主动和感谢。 3、师：同学们，你们身边是否有关于团结互助的事例呢?能够是发生在自己身上的，也能够是看到的，听到的。 三、体验团结 师：谈了这么多，我们熟悉了团结，接下来我们透过几个小嬉戏再来感受一下团结的力气。 1、分工合作 2、纸上叠罗汉 参加嬉戏的同学说说自己的感受 四、总结，互赠谚语卡 师：这节课，我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性，其实，在我们生活中，团结互助

15、的精神无处不在，快乐时，期望有人能够一齐共享，遇到挫折、失败和困难时，更需要大家团结合作来度过难关。作为一个班群众，我们就就应像一家人一样，团结互助，和谐相处，让这个大家庭更加的温馨暖和。 课前，我们都制作了有关团结合作的谚语卡片，下面就请你送给同学们吧。 关于团结的主题班会教案篇5 活动目标： 1、 使幼儿理解人多力气大，大家团结起来力气大，培育幼儿合作意识，团队精神。 2、 引导幼儿在嬉戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作胜利的愉悦 活动预备： 椅子6把，一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子，幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事狼和小羊，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，

16、老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干(或栅栏)，幼儿坐的垫子 活动过程： 一、 设计情景，引出课题 给客人搬椅子，引出人多力气大，团结起来力气大 1、教师指导语 (黄色)孩子们，今日妈妈要带大家到种植园参与劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都预备好了，你们预备好了吗?我们一起动身吧!别落伍了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下)啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，(妈妈放下种子)。 哦，忘了告知你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场)，一共有

17、多少位朋友?(6位)那里有椅子，我们把椅子搬 过来请朋友们坐，谁情愿来搬呢?(幼儿举手) 2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完： 搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢! 小鸡想一想怎样才能最快的让全部的好朋友都有椅子?(幼儿答复)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。 3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗? 提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(比照花的时间、快慢及感受)是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好?为什么?(一个人-力气小、花的时间多;六个人(很多人

18、)-力气大、花的时间少。 这就叫做：人多力气大，团结起来力气大。) 二、通过体验，进展感知 为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力气大，团结起来力气大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐四小天鹅舞曲绕场一周)咦，怎么菜园的篱笆断了，谁情愿帮我把篱笆搭好? 1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。 2、哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢?(引导幼儿说出大家一起来搭。) 3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作 4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么?(几个人-力气小、花的时间许多，很慢;大家一起-力气大、花的时间很少，

19、很快。)这也叫做：人多力气大，团结起来力气大。 三、观看PPT，开展争论 播放PPT：狼和小羊的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要嘉奖大家，请大家看一部动画片吧! (教师组织幼儿就地随便坐好)提问：故事中有谁?谁想她? 小羊没有被狼吃掉，为什么? 这个故事告知我们假如不团结会怎样? 争论：孩子们，我们是小鸡，最可怕谁?谁要吃我们? 假如老鹰来了我们要不要团结起来? 那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进展正确的确定和否认，排解不行能实现的答案。 最终，教师引导幼儿总结出一个最好的方法：-那好，假如老鹰来了，我们大家应当团结在一起，共同战胜老鹰!

20、四、迁移阅历，共同合作 1、嬉戏老鹰捉小鸡放音乐(七龙珠)老鹰飞出来哎呀!不好了，老鹰真的来了。孩子们，快-快-快，我们大家团结起来吧。 快点拉紧妈妈和前面的小鸡，立刻跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹(弟弟)救回来：用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。 老鹰被我们赶走了，大家快乐吗?大家欢呼(呃-耶)!我们可以放心的种菜了。 2、幼儿合作分种子现在妈妈把种子拿过来分给大家吧。(出示兜)啊，不好!我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一起了!哎呀!这两

21、样种子是要分开来种的!可是让妈妈一个人来分这么多种子多铺张时间呀!孩子们，你们说该怎么办? (从兜里倒出种子)幼儿分种子，分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。 3、进展律动现在种子分好了，我们大家一起去播种吧(2分钟)，孩子们，跟着音乐大家一起来动起来吧!。 五、随音乐离开活动室 活动延长： 鼓舞幼儿在今后的学习生活中能团结他人，与人合作。 关于团结的主题班会教案篇6 活动目标 1、通过唱歌表演，理解团结的含义。懂得团结就是力气的道理。 2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。 3、初步启发集体主义情感，培育幼儿集体主义精神。 4、培育幼儿的尝试精神。 5、幼儿可以用完整

22、的一般话进展沟通。 教学重点、难点 1、 重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中熟悉合作的意义，体验团结互助的胜利喜悦感。培育幼儿合作意识。 2、 难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。 活动预备 教师预备： 蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌拔萝卜音乐;豆子很多、杯子数个。 幼儿预备： 每人预备一把筷子。 教学预备： 会唱蚂蚁搬豆 活动过程 一、 引入局部： 1、教师讲故事团结的力气，激发幼儿探究的兴趣。幼儿听后答复教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样? 二、活动过程 1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿

23、理解故事的含义。 教师引导幼儿折一根筷子。 教师引导幼儿折一把筷子。 教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不简单折断? 2、教师引导幼儿通过各种音乐嬉戏，进一步理解团结的力气以及合作的喜悦。 (1) 进展音乐嬉戏蚂蚁搬豆活动，引导幼儿理解团结的力气。 师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同争论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展现。 (2) 进展音乐嬉戏拔萝卜的活动,引导幼儿感受合作的喜悦. 播放拔萝卜CD,引导幼儿理解合作带来胜利的喜悦.幼儿争论怎样团结? 共同争论有哪些角色?该如何表演?教师

24、引导幼儿合作完成音乐嬉戏拔萝卜. 3、拓展活动：组织幼儿玩数豆子嬉戏 分别请1名幼儿与3名幼儿到台上竞赛数豆子。 引导幼儿分析结果，争论缘由。 4、教师总结 三、完毕、延长活动 在活动完毕之后，进展谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小朋友之间该如何友好相处? 区角活动： 将筷子、豆子、杯子材料放于活动区，便于幼儿随时操作。 教学反思 在活动中，语言表达方面：有大局部幼儿通过教师的引导和嬉戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小局部幼儿需要听同伴共享总结后才能自己理解总结，幼儿初步熟悉到了团结的力气。 思维品质方面：在折筷子和两次音乐嬉戏体验后，孩子们根本上都能对教

25、师的提问做出反映。有一半的孩子反映快速。 道德品质方面;通过本次活动，我班幼儿初步有了团结合作的意识，但还不太会把它如何运用到我们的现实生活中。需要教师在平常一日活动中多引导。 同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应赐予适当的帮忙和引导，特殊是个别表现略微弱一点的孩子赐予鼓舞，让整个活动能顺当进展。 关于团结的主题班会教案篇7 【活动目的】 熟悉合作的重要性，学习与人合作的力量，是帮忙学生“学会合作”的要根底，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获： 1、在活动中使学生熟悉团结合作的意义。 2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。 3、通过沟通、沟通、自主实

26、践使学生感受与人合作的欢乐。 【活动过程】 一、热身：手指拍手掌 1、今日上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。 争论嬉戏感受 2、刚刚大家都玩了这个嬉戏，有什么发觉? 3、真厉害,一下子就发觉了.你能体会到什么呢? 4、课件出示：团结合作力气大 引出话题： 5、是的，同学们，手指团结合作，能产生洪亮的声音，我们团结合作，能取得事情的胜利，我们都需要和别人团结合作。今日，高教师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗? 二、活动聚焦： 嬉戏一：图形巧涂色 1、那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个嬉戏

27、。 2、课件出示：图形巧涂色 3、嬉戏规章： 以四人小组为单位参与嬉戏，各组预备好一盒彩色笔和一张图形纸， 纸上有8个图形。教师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。 涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。 抓紧争论一下，如何参与嬉戏? 4、教师开头报颜色 5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上， 6、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了胜利? 让教师来采访一下胜利的小队，能介绍一下你们胜利的阅历吗? 哦，你们玩嬉戏有明确的分工，真是奇妙的方法 真懂得合理分工，巧!对，大家一起涂色，团结起来力气大 要是下次你再玩这样的嬉戏,你们会怎么做? 忙着记前面的，就遗忘后面的了

28、，信任你们下次不会了 嬉戏二：词语巧接龙 1、嬉戏规章：让我们带上“合理分工”，来进展其次个嬉戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队，其次团队第三团队第四团队 2、课件出示嬉戏规章： 每个团队一张大纸和一支笔，按挨次传下去进展词语接龙。 在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。 所接词语不能重复，假如词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。 温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清晰。 在嬉戏时可以对前面错误的词语进展修改。 3、学生们进入竞赛，五分钟 4、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。 5、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”

29、嬉戏个个取得了胜利，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢? 6、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢? 我们在嬉戏的时候要相互协作， 7、那么在这个竞赛中，你有什么体会呢? 教师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，庆贺你们，是个团结的队，合作的队。 三、生活大盘点。 1、团结合作，不光在嬉戏的时候要做到，更重要的是落实在寻常的学习、生活和工作中。世界上的许多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们四周有没有团结合作获得胜利或失败的事呢? 胜利方面： 学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动 父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。 教师也想举一个例子：要上一节胜利的课，要有许多教师的分工合作的成果，有的帮助找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力气真大。