关于三年级教学计划汇总八篇.docx

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1、 关于三年级教学计划汇总八篇 一、教材简析： 1、留意良好习惯的培育。本册课文开头5页安排了有关指导学生写 钢、毛笔字等内容的图片，这样安排，意在让教师按标准要求对学生进展指导和训练，帮忙学生把握写出钢、毛笔字的正确姿态和方法，养成仔细写字的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本构造简明，类型不多，主要为地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。 植物单元解读： 这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。

2、选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供应重要的心理根底。 动物单元解读： 本单元是在植物单元的根底上进展的探究活动。学生们在观看大树、观看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看讨论。 材料单元解读： 本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三年级学生供应了讨论四周常见物体和材料特性的时机。在对材料绽开的讨论中，学生们将进一步进展运用感官进展观看的力量，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简洁测量的方法比拟材料间的一样和不同，学习依据物

3、理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。 水和空气单元解读： 本单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的开头。收集资料，争论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有肯定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 三、学生分析： 1、整体学习状况： 我所带的三年级1班，学生数为83人，其中男生比例较大

4、。学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历： 学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析： 在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合

5、小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教学目标： 通过学习，使学生： 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。 五、教学重难点： 教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 教学难点

6、： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。 六、教学措施： 1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，并且利用网络平台吸取最新的前沿理念，积极参与教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。 2、结合班级、学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、由于学校的科学试验室正在修建中，试验活动等只能在教室进展，要做好充分的预备工作，“精讲

7、多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 三年级教学规划 篇6 一、目标 安康教育是以传授安康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学规划的一个组成局部。加强小学生心理安康教育，是适应21世纪竞争日趋剧烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教育的现实

8、需要。在将来人才的综合素养构造中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等共性心理品质对人的安康成长和事业胜利起着重要作用。 二、制定教学规划的原则 1、教育要面对现代化、面对世界、面对将来，扎扎实实的提高教育质量，为社会主义物质文明和精神文明建立效劳。 2、遵循儿童、少年身心进展规律，使学生全面进展的同时，留意因材施教，培育学生的志趣、特长。 3、坚持教育与生产劳动相结合，切实加强劳动教育和职业技术教育。 4、加强思想品德教育，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。 5、适当拓宽学问面，增加一些新的学问和试验，力求课程内容难易适度，合理安排学生课业负担。

9、留意进展智力，培育力量 三、详细做法 1、要确立“安康第一”的新观念，仔细上好每一节安康课。 2、引导学生用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中，如：爱护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等熬炼运动、郊游或旅行等行动中，去发觉不正确、而且不利安康的问题和隐患，加以克制、订正和解决，防患于未燃，以保障安康成长。 3、启发学生在学好书本学问的根底上，透过已知的范畴，发挥丰富的联想去观看发觉问题，在不断解决问题的过程中，激发积极探究未知世界；特殊是微妙的微生物世界的兴趣。 四、到达的教学效果 力求通过安康教育，提高学生对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。 （1）提高学生

10、在饮食卫生、仪表美、独立学习、生活等到方面的力量。 （2）懂得消化系统的构造功能与保健及均衡的养分，对生长发育的影响和帮忙（3）初步了解常见传染病、如肝炎、疥疮、沙眼、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 （4）根本把握简洁外伤、烧伤、烫伤的处理方法及无菌操作概念。 （5）了解体育熬炼对身体安康的作用，并且知道运动前、中、后的安全留意事项及保健常识。 三年级教学规划 篇7 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属根底教育。根底教育阶段是人的终身教育和终身进展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身进展奠定坚实的语言根底，从而使学生获得必需的英语语言力

11、量和文化素养。以前学生未开设外语课，对外语布满了奇怪与兴趣，对此教师要慎重对待,并留意培育其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要留意照看大多数学生。小学阶段的学生各方面都需要教师的教育和指引，因而要求小学英语教师在注意培育学生英语学习兴趣的同时必需要有急躁，努力为学生铺好学习英语的路。 二、教材分析 本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化

12、。不常用单词不要求把握。盼望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生把握，只是要求初步运用这些语句，提高学生的口语水平。 三、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、渐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进展初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简洁消息。 3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。 4、能听懂简洁的指令并作出适当的反响，能读懂简洁的配图小故事，进展口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

13、5、养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。 6、养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。 7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 四、提高教学质量的措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、制造良好的学习气氛。在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。 3、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。 4、多表扬多鼓舞。 5、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。 6、通过听

14、、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 7、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 8、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 9、课堂要求学生进展英语场景模拟训练，让学生体验英语的乐趣。 10、在课堂上要求学生多说多练，尤其是生活常用口语。 五、教学进度 第一周 熟识学生，建立根本课堂常规 学习根本的26个英文字母的书写及读音 其次周 Module 1 Greetings 第三周 Module 2 Introductions 第四周 Module 3 Classroom 第五周 Module 4 Colors 第六

15、周 Module 5 Numbers 1-12 第七周 Rest 第八周 Module 6 Birthday 第九周 Middle Review 第十周 Middle Review 第十一周 Mid-term examination 第十二周 Module 7 Whats this? 第十三周 Module 8 Is it a monster? 第十四周 Module 9 Family 第十五周 Module 10 Body 第十六周 Story Time 第十七周 Review Module 第十八周 Final examination 三年级教学规划 篇8 总目标 随着学生艺术体验、阅历的

16、积存，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和把握对将来进展必备的学问技能，并形成肯定的力量。教材要注意教学策略、过程和方法的表达，广泛汲取、吸取我国的、外国的优秀教学阅历和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个特别重要的学习阶段打下坚实的根底。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生开心并有实效的进展学习。 详细内容 （1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。 （2）初步把握一些简洁的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。熟悉打击乐器，增加学生学习

17、乐器演奏的兴趣，并能依据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。 （3）与学生的艺术生长环境严密联系，从其兴趣、需要、情感表达、人际沟通动身，使学生丰富多彩，培育学生的兴趣。 （4）引导学生接触各个时期的艺术，了解他们如何仿照生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发觉的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的进展联系起来，加深对艺术的理解。 （5）在嬉戏中获得敬重、关心、友善、合作、共享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进共性的完善进展。 （6）在艺术活动中培育学生的制造和鉴赏力量。 （7）能进展简洁的绘画与表演的力量，在观看、仿照中制造。 （8）通过学习第一

18、单元，让学生了解木偶艺术的特色；并且用自己身边的废旧材料，制作一个得意的小木耳，从而熬炼学生的动手力量。 （9）引发学生对家乡的喜爱渐渐培育具有喜爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣。 周次 教学内容 1 一单元：说谎的孩子会长长鼻子 2 小马良的大画笔 做做嬉戏，练一练 3 二单元：童年的小车 遥远的车辙 4 小汽车真美丽 能干的工具车 5 三单元：闻鸡起舞泥泥狗 6 演个小小“猪八戒” 7 四单元：天际若比邻你好，朋友 8 团聚一堂五单元：流过家乡的小河 9 高高的山谁不说俺家乡好 10 六单元：一把小伞圆溜溜风雨同行 11 七单元：来自草原的故事瑶族敲起“郭咚郭” 12 叶笛声声 13 八单元：让我露一手羊毛剪刀咔嚓嚓 14 小树快快长大九单元：聂耳和小报童 15 坐出荷叶满池塘 16 彼得与狼 17 毕加索的和平鸽 18 考核 19 20 【关于三年级教学规划汇总八篇】