关于二年级第二学期音乐教学工作计划四篇.docx

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1、关于二年级第二学期音乐教学工作计划四篇 一、所教学生现状分析 二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大局部孩子学习兴趣深厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小局部孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和急躁。 三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌舞、图片、嬉戏相结合的手段进展教学。 四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大局部孩子对唱曲的演唱布满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。 二、本册教材的学问系统

2、和构造 二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的”口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。 三、本册教材总的教学目的、重点

3、、难点 二年级： 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。 3、熟悉课本中的几种音乐学习标志。 4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。 5、初步了解简洁的音乐学问。 6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 三年级： 唱歌：1、留意培育学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。2、教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 听赏：1、了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。2、进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 识

4、谱：把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 四年级： 1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。 4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力量。 四、主要的教学措施和教学思路 本学期我将针对所教年级各班级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进展教学，强调以

5、音乐为本、注意情感体验，在注意审美体验的同时加强学生的根底乐理学问的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以布满自信的态度迎接每一次的学习。 五、安排教学进度 二年级上册： 第一单元郊游 四课时 其次单元进展曲 五课时 第三单元劳动最荣耀 四课时 第四单元音乐中的动物 四课时 第五单元五十六朵花 四课时 第六单元童谣 五课时 二年级其次学期音乐教学工作规划 篇2 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制

6、造性思维。 二、教材分析： 二年级用的是义务教育九年一贯制音乐教科书，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。 教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实践力量，让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、学生状况分析： 这个学期我连续担当二年级音乐课。二年级的大部份学生对音乐课比拟感兴趣，上课也较仔细。女生的对音乐中的

7、音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。学生们的”唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意，总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好;但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比拟简单听出乐曲的速度、力度与心情的变化。二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 四、教学目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情

8、趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 五、教学内容和根本要求： 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能

9、够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 六、教学措施： 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 仔细钻研大纲和教材，在此根底上按

10、课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。仔细执行课时规划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径： (1)、通过课堂教学。 (2)

11、、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 二年级其次学期音乐教学工作规划 篇3 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。 一、教学任务 1，学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、 学会如下读谱学问

12、：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器“和“打击乐器“，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 1、 教学目标 1、情感态度价值观： 通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐能够依据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程

13、中能够理解乐曲所包含的思想，树立根本的价值观。 2、学问与技能 （1）能够熟悉小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐学问。 （2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱局部歌曲。 （3）能够对唱曲进展编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 （4）能够在音乐倾听中感受乐曲的旋律走向和情感。 3、过程与方法 （1）通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的熟悉。 （2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 （3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的

14、气氛和意识。 （4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的奇怪心和探究意识。 （5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中比照观赏的使用，引导学生比照观赏，从比照中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 二年级的学生已经承受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步把握了根本音级的熟悉，并能够跟琴演唱简洁的旋律。在节奏方面能够熟悉根本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出肯定的律动自觉性来。但是，在旋律的稳固上还不够，独立识谱的力量缺乏，节奏的综合运用力量缺乏，律动的自觉性还需增加。 三、教材分析 本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，观赏13课，编创4课，活动2课

15、，歌表演3课，集体舞1课。比拟上期的教材来看，观赏的局部有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。 四、教学重难点 （一）重点 1、增加学生对根本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中根本的演唱形式。 3、能够熟悉一些乐器并了解其根本的演奏方式，能够区分其中的音色。 4、积极引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。 （二）难点： 1、对音乐技能的把握和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。 2、唱歌的技巧和方法，特殊是在美丽

16、的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。 3、在观赏中如何把握观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 3、 学情分析： 1、二年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲“的帽子。 3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期

17、的目的。因此 ，需要学生先熟识旋律，再做观赏。 4、 教学措施 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 五、教材分析 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天

18、地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真

19、正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色“跃为“主动角色“，成为学习活动的主体。 二年级其次学期音乐教学工作规划 篇4 教材分析：二年级其次学期音乐课教材一本，其内容归纳如下： 一、歌曲演唱：共13个单元。 二、音乐理论根底学问包括： 根底节奏及较简单节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的稳固。 三、音乐观赏，主要以观赏歌曲为主要内容： 四、器乐：主要以打击乐的”节奏训练为主。 学生分析：二年级学生刚刚进入小学学习音乐一年半，开头有肯定的学习音乐的良好习惯。大局部孩子能把握肯定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。有观

20、赏歌曲乐曲的根本学问力量； 依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学规划如下： 周次、节次、授课内容、预备教具 一、1、复习上学期歌曲，学唱没有祖国哪里会有我课件、2、第一课没有祖国哪里会有我 二、1、读谱学问：do，re，mi，so，la猜花、2、打击乐，为猜花 三、1、两首歌曲复习抽检。英勇的鄂伦春课件、2、读谱学问：DO，RE，MI，fa，so，la，xi 四、1、稳固七声音阶音阶歌自制课件、2、有个洋娃娃 五、1、认知音的时值，歌曲野兔饿了、2、多年以前 六、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、观赏音乐中的动物世界自制课件 七、1、音乐中的速度，观赏森吉德玛月光光、2、歌曲降落伞 八、1、我们的小乐队、2、打击乐我们的小乐队课件 九、1、歌曲大海、2、感受音乐暴风雨欢快颂 十、1、玛丽娅丢了宝石花、2、排练音乐小剧玛丽娅丢了宝石花 十一、1、歌曲哈里噜、2、打击乐哈里噜伴奏 十二、1、学我做挂图，五线谱、2、找乐器的嬉戏 十三、1、雨的节奏、2、学唱龟兔赛跑 十四、1、同上、2、排练音乐剧龟兔赛跑 十五、1、同上、2、以小组为单位汇报龟兔赛跑 十六、1、复习、2、复习 十七、学期考试