关于保护环境的教案（13篇）.docx

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1、 关于保护环境的教案（13篇） 活动目标： 1、通过观看、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些缘由。 2、培育幼儿有爱惜自然的环保意识。 材料预备： 故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。 活动过程： 一、局部幼儿介绍自己的图画内容 1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。 2、师小结：刚刚小朋友都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情，教师听了觉得真好玩、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？ 二、观看画面，师生共同观看并叙述 1

2、、教师出示狮子进展介绍。 2、出示一幅大图，引导幼儿观看。 3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并叙述。 （1）是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散争论） （2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。 4、引导幼儿思索结局。 （1）狮子为什么要一步一回头呢？ （2）有什么方法使森林里的空气变新奇，请狮子王和小动物们重新回来呢？ 三、完整听赏故事录音 拓展活动： 1、听了这个故事你的心情怎样？ 2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。 3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进展叙述。 爱护环境的教案 篇2 活动目标 让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要

3、爱惜环境更要爱护环境。 让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。 大胆说出自己对爱护环境的理解。 乐于探究、沟通与共享。 教学重点、难点 重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应当养成爱惜环境爱护环境的好习惯。 难点：孩子承受问题的力量，乱丢垃圾的坏习惯。 活动预备 1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。 2.几张环境被严峻污染的图片。 3.生病带着口罩的儿童。 活动过程： 1.小朋友们我们大家一起做个小试验看看会发觉什么好玩的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充分的窗前，在阳光照耀到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的奇怪心，发问大家看到了什么？好看

4、吗？漂亮吗？孩子们答复后接着发问为什么会有这么漂亮的七彩虹。 2.说出答案是由于天空晴朗空气好假如空气被污染了就看不到漂亮的彩虹，连续引导孩子们思索问题空气不好有哪些危害性拿出图片 3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是由于有很多不爱惜环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从今以后我们不能再任凭乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱惜环境爱护环境假如大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。 延长： 喜爱大自然，爱护环境，人人有责。 教学反思 以往虽发觉了乱丢垃

5、圾不是一个好习惯，应当让孩子们改正缺点，却只是简洁的一句话提示了事，没有熟悉到方法过于武断没有熟悉到孩子们认知力量理解力量。通过本次培训熟悉了直接灌输并不是解决问题的最正确方法，引导孩子们奇怪的天性把握儿童在嬉戏中生活的特性才能更好的到达教学目的。努力跟上幼儿教师专业进展的大方向，通过学习明白只有教育观念的领先转变才能引起教育行为的渐渐转变，找到了方向明确了目的就肯定会到达目标成为一名合格的幼教工。 爱护环境的教案 篇3 活动目的： 培育学生的环保意识，熟悉破坏校园环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校园美丽环境必需从我做起的自觉性。 活动预备： 1、每人写一篇400字以上有关爱护校园环境的日记

6、。 2、在校园内走一圈，仔细观看饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。 活动过程： 一、创设意境，导入主题。 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在制服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的秃鹰之死讲的也是环保问题。在高科技日益进展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境

7、大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观看到的详细状况介绍一下。 二、引导分析校园中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。 1、师：前几天上完秃鹰之死这篇课文后，教师要求同学们留意观看校园的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。 2、全班分成五个小组，教师指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，争论（读观看日记），组长记录整理。 3、五个组长将记录材料在班会上宣读。 4、教师小结：通过同学们的沟通反映，看来校园里值得留意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写

8、乱画等。特殊严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，干净的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。 三、爱护校园漂亮、干净的环境，我们有哪些工作要做。 1、师：要爱护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚刚组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言

9、。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚刚各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境爱护方面需要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱惜校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。 目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随便扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝； 2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画去除，制止在校园内起哄怪叫，去除精神垃圾； 3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。 爱护环境的教案 篇4 活动目标： 1、熟悉垃

10、圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。 2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。 活动预备： 1、事先布置好的情境：洁净干净的小兔家和脏乱的小熊家。 2、动画垃圾分类、垃圾分类的标志ppt。 3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。 4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。 重点： 熟悉垃圾分类的标志 难点： 初步学会垃圾分类 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿兴趣 1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起动身吧。（教师先带着幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很干净很洁净。 2、教

11、师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。（带着幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾处处都是。小朋友，假如常常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。 教师：我们来做环保小卫士吧，帮忙胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。 教师：胖胖熊的家变得真洁净，他特别感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小朋友回到椅子上。 二、播放视频、引出垃圾分类 教师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类（教师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出） 教师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起

12、来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答下列问题。 教师：看一看图片，可回收垃圾有什么？ 教师逐次带着幼儿熟悉剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。 三、实际操作垃圾分类、检查 教师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要仔细认真完成。教师随机指导。 教师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标志。（教师将标志贴到幼儿胸前）要认真看好你的标志颜色。 教师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发觉放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。 幼儿检

13、查垃圾箱中的垃圾，教师随机指导。 四、小结：垃圾分类的意义 教师：今日的工作完成的特别精彩，把垃圾都送回了家，我们为什么要进展垃圾分类呢？（节省资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾随便扔掉会污染环境，要进展统一处理。削减垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。）小朋友在今后的生活中要爱护环境，和爸爸妈妈一起进展垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今日的垃圾教师已经处理的很洁净了，可是回去之后还要把手洗洁净，保证身体的安康，这样才能做一个合格的环保小卫士。 五、完毕活动 播放录音（小朋友，我是山羊公公，听说你们的工作很精彩，想请你们到我家，帮忙我收垃圾。）我们去帮

14、忙山羊公公吧。 爱护环境的教案 篇5 一、设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最根本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的最正确期，这时对他们进展环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和爱护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特殊是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究兴趣，增加幼儿的环保意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的根底上，知道

15、机动车和非机动车的优点和缺乏之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。 3、扩展幼儿的想象思维，进展创新力量。 三、活动预备： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车； 2、利用多媒体帮助教学，已制作好课件； 3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张； 4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： （一）问题导入，复习稳固。 师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它

16、们都属于什么呢？（交通工具）今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？ （二）声形并茂，帮忙理解。 1、利用多媒体演示动画故事。 2、逐段看画面并提问： 菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说）为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？ 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和缺乏。（答对或答错，电脑赐予表扬和提示）小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、便利快捷但有污染。 （三）

17、演示试验，启发思维。 1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响安康。” 2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿争论。 小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。 （四）迁移阅历，扩展想象。 1、为了削减空气污染，不少科学家做了讨论，他们创造了无污染的电动汽车。（看电脑画面） 2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染？（幼儿分组争

18、论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。 3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）教师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起！ 五、活动延长： 1、幼儿绘画禁烟标记。 2、幼儿为菲菲车店续编故事结尾，教师录音。 3、大家争做“环保小卫士”。 爱护环境的教案 篇6 一、班会活动目的： 人类生存的自然环境日益恶劣，爱护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。经过主题班会，使学生清晰地熟悉到，假如人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。 二、教学过程： （一）活动预备： 1

19、、选定主持人，分组找材料。 2、在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。 （二）活动程序 主持人(A)：地球是我们赖以生存的家园， (B)生命在那里繁衍生息， (A)请爱惜我们的地球， (B)我们共同生活的环境。 主持人(A)：地球是我们的母亲，是培育中华儿女的土地。可谁对明白地球妈妈在向我们召唤。 主持人(B)：我们听到了地球妈妈的召唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。 主持人(A、B)：一(4)班环保主题班会此刻开头。 主持人(A)：下头让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁亦钏这组。 节目1：麻雀与樱桃的故事、森林与风沙的故事 调查环境的事实，(附有关材料)分三组报

20、告森林状况、水资源状况、土地资源状况。 节目2：此刻听听几位废气兄弟的争辩吧。 节目3：歌曲绿茵两人合唱 节目4：环保学问竞赛，看图理解 节目5：全球大气污染大事 节目6：垃圾寻出路 节目7：表演环保小故事一个垃圾筒的遭受 节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览 主持人：环保应当从我做起，从身边的小事做起，应对学校的环境，我们该怎样做?分组争论，并汇总构成一(4)班环保志愿者职责。 环保应当从身边做起，在我们校内，该怎样做呢?自愿报名成为环保志愿者，各成员如发觉乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追赶、破坏花木，在学校内吵闹喧哗，不节水节电，铺张资源等不贴合环保的不

21、良行为都要予以制止。如有特别情景要准时上报政教处。 各成员如发觉地上有纸屑、果皮应主动顺手捡起，规定每人每一天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地坚持教室和清洁区的清洁洁净。依据环保志愿者平常表现的情景，期末要评出一名“环保小卫士”。 节目9：齐唱爱我中华 三、班主任总结 我觉得这次环保主题班会开得很好，经过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，垃圾兄弟寻出路，一个垃圾筒的遭受等小品，全球十大污染大事、手抄报展现、变废为宝作品展现了全球环境的状况，污染的严峻性，环保的重要性。经过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们仅有一个地球，善待环境，共享蓝天，挽救地球就是挽救将来，爱护环境，人

22、人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着漂亮的家园。环保应当从我做起，从身边做起! 爱护环境的教案 篇7 【活动设计】 现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。公路上垃圾箱设了许多，可垃圾还是处处都有;河岸边也有垃圾筒，可河面上照旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人始终在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得干净漂亮。于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮忙孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子爱护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起爱护环境的信念，真正做到爱护环境从我做起、爱护环境从身边的小事做起。 【活动目标】 1、通过活动

23、，了解环境污染的缘由及危害。(重点) 2、知道怎样爱护自己身边的环境，具有初步的环保意识。(难点) 【活动预备】 多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。 【活动过程】 一、谈话导入，引出话题。 前几天，教师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧! 播放课件。 (评析：活动开头简洁明白，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。) 二、观看图片，猜想环境变化的缘由。 1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样? 教师小结：小猫生活在一个漂亮的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有漂亮的鲜花。 师：小猫生活在这里，心情怎么样? 师：对，

24、生活在这样的环境，心情肯定会很好。 2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样? 师：看了这张照片你有什么感受? 3、那么漂亮的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么缘由?(幼儿猜想，教师依据孩子的猜想进展回应。) 幼1：乱扔电池污染环境。 师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。 幼2：大批的树木被砍掉了。 师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样? 幼2：不新奇。 师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新奇。 幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。 师：乱扔垃圾不仅会影响环境的干净，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体安康。 (评析：通过让幼儿观看两张环境的照片

25、，初步了解环境变化的缘由，为下一环节做好铺垫。猜想是为了让孩子运用原有的生活阅历参加到学习中来。教师的准时回应帮忙孩子把零碎的生活阅历进展了梳理，整合成新的完整的学问阅历。) 过渡：那么，究竟是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的? 三、教师播放课件，知道环境变化的真正缘由。 1、叙述小猫的来信。(播放课件) 2、提问： (1)听了小猫的话，那你知道是什么缘由造成环境污染的呢? (2)住在这样的环境，小猫的心情怎么样?身体怎么样? 幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。 幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。 (3)那么你觉得小猫它喜爱那种环境?(播放比照的图片) 幼1

26、：我觉得它喜爱以前的环境，由于以前的环境漂亮舒适。 幼2：我觉得它喜爱一年前的环境，由于那时的环境好，有花有草空气新奇，河水清亮风景美丽。 3、教师小结：对呀，小猫确定会喜爱漂亮又干净的环境。 (评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正缘由及危害，让幼儿推断小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们爱护环境的意识。) 四、结合自己的生活环境绽开争论，了解环境污染的缘由，培育幼儿爱护环境的意识。 1、教师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜爱哪些环境?说说你喜爱的理由。 幼儿操作，教师指导：这是什么地方?说说你喜爱的理由。 集中沟通：你喜爱哪一张环境照片? 2、哪些环境是不喜爱的

27、呢?怎么会这样的?我们该怎么做? (评析：通过让幼儿观看我们身边的环境，说说喜爱和不喜爱的缘由，怎样做可以让我们生活的环境变美，通过师幼间的互动提升了孩子的学问阅历，进一步激发了幼儿爱护身边的环境的意识。) 五、延长。 我们大家都喜爱漂亮的淀山湖镇，但是我们镇有许多地方需要我们爱护。我有好办法，我们都来做环保小卫士，把你们刚刚的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一起来爱护我们漂亮的环境。 (评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自己学到的学问运用到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子爱护环境的美妙情感。) 分析与评价 整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景，运用多

28、媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的缘由和危害，萌发孩子们爱护环境的初步意识。同时结合孩子熟识的身边环境绽开积极的争论，在积极有效的师幼互动中提升孩子的学问阅历，进一步激发幼儿爱护身边的环境的意识。最终的延长让孩子能够体验到学习的价值从生活中来，到生活中去。 爱护环境的教案 篇8 【活动目标】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。 2、愿意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的欢乐。 【活动预备】 材料预备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 阅历预备：有与伙伴合作的阅历。 【重点和难点】 1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，

29、孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 【活动过程】 1、以谈话的形式导入： 我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？ 教师带幼儿分别进展争论激发幼儿的制作兴趣。 2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进展制作。 在过程中教师做幼儿的支持者、合，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得胜利。 3、作品展览与讲评： 请孩子们说出制作的过程，将自己的胜利与伙伴共同共享。教师敬重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。 总结： (1)教师会适时地进入赐予指导与帮忙。 (2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的

30、的制作削减了盲目性。 爱护环境的教案 篇9 活动目标： 1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。 2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。 活动预备： 图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的地方） 活动过程： 1、观赏儿歌果皮箱后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？ 儿 歌果皮箱 公路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳。 张着嘴，把话讲小朋友，可别忘。 果皮箱屑交给我不要扔在大街上。 小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。 2、出示图片，启发幼儿仔细思索。 这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们

31、应当怎么做？ 3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错。 （1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。 （2）一幼儿在大街上随地吐痰。 （3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。 （4）一幼儿将痰吐到痰盂里。 哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里） 爱护环境的教案 篇10 活动目标： 1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。 2、增加爱护环境意识。 活动预备：故事菲菲、妈妈和咪咪、儿歌果皮箱 活动过程： 一、导入活动 1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进展提问：刚刚那个小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾捡起来）

32、2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能任凭把垃圾丢到地上去呢？ 3、教师：今日教师带来了一个故事，故事的名字叫菲菲、妈妈和咪咪，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。 二、教师叙述故事并提问 1、教师叙述故事内容。 2、教师提问： （1）、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢？ （2）、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢？ （3）、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢？ （4）、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢？后面又发生了什么事情呢？ 教师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意

33、思再丢了，由于地上又被妈妈弄洁净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最终菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。 3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能任凭乱丢呢？垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢？ 师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什么作用呢？ 三、请幼儿依据自己的阅历来说一说 1、教师：小朋友，你们平常在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢？ 2、教师：假如你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？ 3、引导幼儿要爱惜环境，增加幼儿的环保意识。

34、 四、观赏儿歌 1、教师：今日教师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！ 2、教师念儿歌，请幼儿观赏。 3、带着幼儿跟念儿歌，完毕活动。 爱护环境的教案 篇11 活动设计背景 地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱护环境的意识。 活动目标 1.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。 2.教育幼儿自觉爱护环境。 3.培育幼儿爱护环境的意识。 4.知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 5.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 教学重点、难点 1.重点.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。 2.难点.教

35、育幼儿自觉爱护环境 活动预备 有关图片 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 一.开头环节 1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。 二.根本环节 1.让幼儿观看图片，想想为什么有这么大差异。 (幼儿自主发言) 2.教师解释缘由 3.告知幼儿环境对我们的重要性 三.完毕环节 让幼儿说说爱护环境怎么做 例：不顺手扔垃圾 四.延长环节 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边全部人，共同爱护环境。 教学反思 通过活动能使幼儿熟悉到环境对我们

36、生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。 爱护环境的教案 篇12 活动目标： 1、通过观看、争论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 2、熟悉垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从自身做起爱护环境卫生，树立环保意识。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备： 1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程： 一、通过观看、争论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 1、师：今日，

37、教师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。 2、师：你喜爱哪张照片？为什么不喜爱另外一张？ 3、幼儿：由于地上都是垃圾；很脏；不好看；不美丽。 4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋） 5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？ 6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；公路上很脏，不美丽了。 7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的状况。 8、教师出示几张其他地方被污染的照片。 （1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？ （2）幼儿：小区里的生活垃圾。 （3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？ （4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。 （5

38、）师：这是什么地方？河里有什么？ （6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。 （7）师：会造成什么不良的影响？ （8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。 二、熟悉垃圾分类的标志。 1、师：我们的垃圾能不能任凭乱扔。应当扔在什么地方？ 2、幼儿：垃圾箱里。 3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？ 4、幼儿叙述自己的阅历。 5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？ 6、出示“可回收”标记。 （1）师：你熟悉这个标记吗？它表示什么意思？ （2）师：哪些东西是可以回收的？ （3）依据幼儿叙述，教师再总结出示相应的图片：

39、纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。 7、出示“有害垃圾”标记。 （1）师：这个标记表示什么意思？ （2）师：哪些东西是有害的垃圾？ （3）依据幼儿叙述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。 8、出示“不行回收”标记。 （1）师：这个标记表示什么意思？ （2）师：哪些是不行回收垃圾？ （3）依据幼儿叙述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 三、幼儿操作，初步把握生活垃圾分类。 1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应当扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。 2、分组请幼儿

40、上来贴在相应的垃圾箱上。 3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。 四、了解垃圾处理的方法。 1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？ 2、幼儿依据自己的阅历讲讲。 3、播放垃圾处理和回收的录像。 把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。 不行回收垃圾就把它填埋或燃烧。 4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能爱护我们的环境，让我们住在一个漂亮的城市。 爱护环境的教案 篇13 一、活动背景： 随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全

41、球所关注。在“国际环境日”降临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。 二、活动目的 1、了解“低碳生活”的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的熟悉。 2、知道在学习、生活中节省电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。 3、懂得“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。 三、活动过程： （一）、增加环保意识 1、播放雅安地震宣传片 师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾难，但长期以来由于人们无视了环境问题，加剧了自然灾难的频繁发生。 2、出示图片 师：我们来看一些环境污染的图片，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京消失的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提示我们要好好爱惜自己的家园，作为地球上的一份子，我们应当呼吁大家爱护环境，低碳生活。 师：下面让我们走进班会的第一篇章，“环保，我们的责任”，让我们用掌声请出我们四年三班的环保伙伴 3、学生展现 （1）朗读环保，我们的责任 （2）朗读我愿 （二）提倡低碳生活 师：由于环境问题现在全球都在提倡低碳生活，那什么是低碳生活呢，今日教师还给大家带来了一段公益广告，信任看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。 师：