三年级上册音乐教案 第六单元 牧羊女 苏少版.doc

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1、牧羊女教学目标：1.能用柔美、连贯的声音表现歌曲牧羊女中的抒情柔美的意境。2.能正确运用力度记号，按三拍子的特点演唱，表现牧羊女的愉快心情。3、通过演唱牧羊女，让学生感受草原的音乐风格，了解牧童、牧民的生活风情，激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。教学重点： 能用连贯的气息、清晰的吐字，表现歌曲牧羊女中的抒情柔美的意境。教学难点：能正确运动力度记号表现出歌曲层次；区分旋律的走向，唱好相似乐句的旋律。一、导入复习草原上师：唱完歌曲你感受到今天我们来到了哪里？生：草原师：请你发挥想象，草原上会有些什么声音？你能学一学吗？生回答师：老师选取了其中的几种，听听看老师是怎么模仿的出示节奏条：

2、呼 呼 （风）哗啦 啦啦 啦 （河水）咩 咩 0（羊儿）学生模仿跟随伴奏表演，用肢体语言做律动。欣赏了我们中国内蒙古大草原的美景我们再去看看外国的大草原。第二站我们来到来到了捷克的大草原。师简单介绍捷克。捷克位于欧洲，是欧洲的中部国家，这里森林密布，风景秀丽，有着大片的农场和成群的牛羊，瞧，成群的牛羊在这片肥沃的土地上自由成长。（多媒体播放捷克草原的图片）师：你们听，远处传来了什么声音？二新授歌曲1.初听歌曲师：这歌声真美妙，你们猜刚草原上听到的是谁的歌声？她的歌声带着怎样的情绪生猜师：瞧！她来了，她是捷克草原牧场上的牧羊女。美丽的牧羊女想邀请三4班的小朋友体验一下她的生活，我们赶快去吧！师：

3、歌曲是几拍子的？我们来为歌曲打打拍子吧歌曲中牧羊女每天都有哪些形影不离的好伙伴？2.复听歌曲生：羊儿 小河水 自己的歌声师：你会学羊儿叫？小河流淌的声音和牧羊女欢乐的歌声吗？有节奏地叫呢？出示节奏条念一念： 白羊儿 咩咩咩咩咩 灰羊儿 咩咩咩咩咩 我唱歌 啦啦啦啦啦 多嘹亮 啦啦啦啦啦 小河水 哗啦啦啦啦 多愉快 哗啦啦啦啦加入旋律：2 5 5 0 5 5 5 5 5 0师生接口唱，老师唱框内内容，学生唱框外内容。师：请你们选择两种力度记号为我们的歌声增添一些色彩。出示力度记号：F P （学生进行对比选择） 设计意图：将力度记号运用到歌曲中丰富歌曲的表现形式。 3、出示歌谱完整听歌曲，找一找刚

4、才的这些小伙伴出现在歌曲的第几句。师生接口唱（生唱第三句）。 4、学唱第一段师范唱，找一找歌曲的1、2、4句之间有什么特点？（前三小节完全相同，最后一个小节不同）师：草原上吹起了一阵阵微风，滑过高高低低的山坡上，画出了一条美妙的旋律线。请同学们把手拿出来，我们一起跟着老师的歌声画一画旋律线，捕捉出风吹过的痕迹。师唱旋律，生画旋律线。展示学生们画出的旋律线。再次举起手，学生一边画一边跟琴唱一唱。纠正第一句的五度跳进，唱得大胆一点。5、自主学习二、三段播放歌曲录音，生轻声唱第一段，仔细聆听二三段。6、完整演唱歌曲三、歌曲表演1、复习草原声音节奏练习师：同学们自学能力真强，还记得我们刚才编创的草原声音吗？我们先来复习一下。2、歌曲完整表演师：老师想邀请大家把我们自己编创的这一部分加入到我们的歌曲中，我们歌曲的前奏与间奏时加入草原上美妙的声音好吗？诵唱诵唱四、欣赏视频师：可爱的牧羊女非常佩服你们，大家的歌声太美妙了！牧羊女有一份小礼物要送给大家。播放捷克自然风光视频。下课