关于交通安全教育教案范文.docx

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1、 关于交通安全教育教案范文 教学目标： 1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在安全的场所玩耍。 2、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。 教学过程： 一、故事引入教师讲丁丁和飞飞的小故事）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到公路上。他们说，今日两个人要比试一下，看谁的技术高。 公路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比拟狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。 “哦，我飞起来了！”飞飞快乐地大声叫

2、起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，抓紧避让。两个小朋友观察上坡的小面包车也吓坏了，一时掌握不住，重重地摔倒在路边。 1、请同学们相互说说自己的看法。 2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。 3、假如是你，你会怎么做？ 4、读读儿歌练习滑板和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危急大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。 5、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆川流不息，交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、嬉戏、追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。 6、出示道路交通安全法实施条例有关规定

3、行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 二、辩一辩、说一说1、一些小朋友正在公路上玩耍，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由2、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简单发生事故。 3、出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读、行人不得在车行道内嬉闹、行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。 三、正确推断： 你曾经玩过这些危急的公路嬉戏吗？请将当时的情況写出并加以反省。未曾做过打，曾经做过打X在公路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍你还曾看过哪些

4、危急的公路嬉戏，并将当时看到的感想说一说写出来。 交通安全教育教案2 设计意图： 幼儿对交警叔叔很敬重，特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识，加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是小交警。 活动目标： 1、通过和交警沟通互动，帮忙幼儿了解交通安全的重要性，熟悉一些重要的交通标志，并学习做交通手势。 2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰难奋斗的优良品质，培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增加广阔幼儿

5、的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 活动预备： 1、邀请交警阿姨来园参加活动。 2、多媒体课件。 3、幼儿交警服装。 活动过程： 一、集体活动。 1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。 2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。 3、熟悉常见的交通标志和信号。 4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。 5、启发幼儿探讨公路上的交通规章。 问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车

6、又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？ 二、区域活动： 带幼儿到布置好的嬉戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。 三、实践活动： 教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。 交通安全教育教案3 一、活动目标： 1、熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3、学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、体验仿照的乐趣。 二、活动预备： 安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）。 三、活动过程： 1、叙述交通事

7、故案例 导入：教师叙述交通事故 你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。） 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 2、熟悉常见的交通标志和信号 1）分组沟通 2）集体共享。 师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。 3）熟悉标志。 3、了解简洁的交通指挥手势 教学反思 这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的安全意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉的局部，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。