2023年4月东北三校高三语文第二次模拟联考卷附答案解析.docx

《2023年4月东北三校高三语文第二次模拟联考卷附答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年4月东北三校高三语文第二次模拟联考卷附答案解析.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年4月东北三校高三语文第二次模拟联考卷2023.4试卷总分150分。考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：“要加强和创新社会治理。”近年来，在城市和乡镇的大街小巷，城市书房、文化驿站、乡村文 化礼堂等公共文化空间层出不穷，为广大群众提供了优质公共文化服务，也为加强和创新社会治理探索 新路径。更好发挥文化在社会治理中的作用，一些地方进行了有益尝试。比如，福建福州的“三坊七巷”、广东广 州的永庆坊、广东潮州的牌坊街等，近年来开展历史文化街区的修复保护工作，充分利用文化空间，保存 城市的历史文化传统。人们徜徉

2、其间，能感受到城市的历史底蕴、风土人情，无形中增强对城市的文化认 同。当前，各地积极建设新时代文明实践中心，国家文化公园等，反映出文化既是社会治理的对象和目标, 也是社会治理的工具和路径。一方面，通过社会治理在全社会形成文化认同，有助于进一步巩固社会主义 核心价值观；另一方面，通过各类文化活动让人们受到文化的熏陶，能够以润物细无声的方式实现社会善 治。文化力量在乡村治理中也大有可为。习近平总书记指出：“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明 乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象。”这既强调了文化在乡村治理中的重要性，也为确立乡村 治理的文化内核指明了方向。深入挖掘、继承，创新优秀传统乡土

3、文化，有助于把我国农耕文明优秀遗产 和现代文明要素结合起来，为乡村振兴培根铸魂。比如，一些地方通过建立村史馆、编辑整理村史村志等, 塑造具有乡村特色的文化符号和精神地标;一些地方深入阐发乡土文化中团结友爱，扶危济困等优良品德, 发挥其道德教化，凝聚人心的功能：一些地方积极培育和发挥新乡贤的作用，强化新乡贤对家乡的归属感 和责任感，并充分发挥新乡贤在乡村治理中的作用等等。“观乎人文，以化成天下。”文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉，最持久的力量，文 化在社会治理中发挥着不可替代的作用。奋进新征程，建功新时代，寓文化于治理之中，进一步贴近群众, 更好发挥文化在社会治理中的作用，必能更

4、好构筑中国精神、中国价值、中国力量。（摘编自张森更好发挥文化的社会治理功能）材料二：诵读诗书古籍、“打卡”文博场馆、听学传统戏剧、参与非遗体验成为学校和家庭教育的重要内 容，穿汉服、读红色经典，看国风动漫在中小学生中日渐流行如今，越来越多的青少年儿童热衷于国 风文化。伴随着国家政治，经济，社会的快速发展，中华文化影响力极大提升，青少年儿童在多渠道和多 样态的文化涵育中时刻感受着中华优秀传统文化的时代魅力，并主动参与中华文化的现代表达和创新转 化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，青少年儿童的文化素质涵育需深入挖掘其蕴含的.思想观念、 人文精神，道德规范，在润物细无声中将中华文化基因根植于青

5、少年儿童内心。而文化产品和服务正是进 行青少年儿童文化涵育的重要手段，应通过喜闻乐见、“儿童友好”的表达形式、传播方式和服务模式为 他们提供全方位的文化沁润，让“双减”政策的价值意涵落到实处。“双减”后的第一个暑假，在寓教于乐中讲授传统文化知识的网络动画片一一故宫里的大怪兽上线， 全网播放量超过10亿。该剧原书作者常怡表示，“每个国家的孩子都应该有自己的童话故事，我想让自 己的孩子能感受到中国的传统审美。有很多神奇的故事就发生在我们身边，而不是非要去欧洲、美国找寻北伴随文化产业的快速发展，针对青少年儿童的文化产品和服务日益多元，并呈现垂直化、细分化和专业化 的发展趋势。图书出版，演艺娱乐，影视

6、、动漫，游戏、旅游等文化行业纷纷瞄准青少年儿童的市场蓝海, 开发推出适配青少年儿童需求的文化产品。如儿童图书出版发展日益规模化，精品化和科学化，并逐渐形.黄帝被誉为中华民族的人文初祖步入了高等级有社会组织的时代这些人口为了生存开始 向外迁移22.我国黄河流域形成了一-种新石器时代文化，被称为仰韶文化，它以制作彩陶为显著特征, 具有强大生命力和辐射力。或仰韶文化是一种新石器时代文化，它在我国黄河流域形成，以制作彩陶为显著特征，具 有强大生命力和辐射力成了分级阅读的科学体系。除此之外，面向青少年儿童的音乐剧，舞台剧、话剧等演艺作品层出不穷，各 类剧场院团纷纷开设儿童专属的剧场和艺术节展。（摘编自中

7、国传媒大学调研组以文化浇灌助“双减”扎根一一青少年儿童文化产品供给调研）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.近年来开展历史文化街区的修复保护工作，能让人们感受到城市的历史底蕴、风土人情，增强对城市的 文化认同。B.在社会治理之中融入文化，进一步贴近群众，更好地发挥文化在社会治理中的作用，一定能更好地构筑 中国精神。C.不深入挖掘中华优秀传统文化的思想观念，人文精神、道德规范，就难以有效进行青少年儿童的文化素 质涵育工作。D.儿童图书分级阅读、面向青少年儿童的演艺作品层出不穷，说明我国文化产品和服务已经显现垂直化、 细分化、专业化的发展趋势。2 .材料一中关于文化力量

8、对乡村治理的作用的论述与乡土中国一书中的部分内容相关，下列说法不正 确的一项是（3分）A. “文明乡风、良好家风、淳朴民风”的形成，也需要乡土中国中谈及的“礼治”“仁治”，只是这 些概念的内涵与当今的理解不完全相同。B.乡土中国的从欲望到需要一篇中阐述的个体欲望的满足，与材料一中“扶危济困”的效果相似。C.材料一中的“新乡贤”对家乡的归属感和责任感以及在乡村治理中发挥的作用，与乡土中国中谈及 的“血缘和地缘”息息相关。D.乡土中国的文字下乡一篇中论述的“文字”这种文化元素也属于具有乡村特色的文化符号，能 给乡村振兴带来变化。3 .下列选项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.仓

9、縻实而知礼节，衣食足而知荣辱。B.服民以道德，渐民以教化。C.治身莫先于孝，治国莫先于公。D.一家之行修移于乡邻族党，则一县之风俗成。4 .材料一使用了哪些论证方法?请简要说明。（4分）5 .如何实现“我想让自己的孩子能感受到中国的传统审美。有很多神奇的故事就发生在我们身边，而不是 非要去欧洲、美国找寻”的梦想?请结合材料二谈谈你的看法。（4分）（二）现代文阅读I【（本题共4小题，18分）阅读下面的文章，完成69题。材料一：小奥的眼星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习。他趴在炕沿上，翻了儿页课本，心中感到厌烦。又看了一遍那儿本看过很多遍的儿童绘本，更烦,他的目 光盯着墙上一只壁虎

10、看，看突然，那壁虎向一只蚊子扑去。蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂 了。另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去。小奥大吃一惊，蹦了起来。他很 想把奇迹告诉爷爷，却听到了爷爷响亮的鼾声。原本坐在灶旁用柳条编筐的爷爷手里攥着柳条睡着了。他 悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门。两只 拴在柿子树下的山羊峰峰地叫着，他没理睬它们。雨下得不大不小，头上的破斗笠发出僻嘛啪啪的响声。新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。他一边 跳踩着水汪，听着咕叽咕叽的水声，一边念叨着同学们篡改过的诗句：“圈里母猪黑，窗上玻璃明。养猪 发大财，全

11、家进了城。”大街上没有人，一条狗夹着尾巴，匆匆地跑过。一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过。那知了尖利地 鸣叫，拼命地挣扎。那知了挣脱了麻雀的嘴，尖叫着钻到天上去了。小奥从来没有想到知了能飞得这样高。 那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上。张二昆家的大门是村子里最气派的大门。在张二昆家大门两侧白色的墙上，右边写着“改建新式厕所”， 左边写着“享受文明生活”。张二昆是村子里最大的官。村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家 墙上，二昆说那就写到我家墙上。张二昆当官两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。张二昆让村 了里的人都坐上r马桶。张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志

12、。小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上 骂二昆，过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆。张二昆当官前是村子里最大的刺儿头。他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。小奥记得那天的场面， 真像过节一样。那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了。那个官刚爬到湾沿上就被张二昆 踢下去，爬上来又踢下去。后来那个官哭着说：“二昆，我承认了还不行？”张二昆说：“你大点声说，让大家伙都听到，你承认了 什么？”那个官说：“乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。”张二 昆说：“大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的。 说不说?不说你今天就在湾里泡着吧”

13、小奥记得那是前年二月里的事儿，湾里的冰刚刚融化，水很凉，小北风吹，站在湾边的人都忍不住打哆 嗦。大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行。小奥爷爷不会 用手机录像，急得跳脚。小奥把爷爷的手机夺过来，点了几下。爷爷说：“小东西，你跟谁学的？”张二 昆说：“乡亲们，把证据保存好，千万别删了。我去投案了。”乡亲们说：“二昆，我们联名保你。”小奥路过张二昆家大门口时，看到路边停着辆黑色的奥迪，车后粘着一个银色大壁虎。他畏畏缩缩地靠 近那壁虎，想用手指戳戳它。就在他刚刚伸出手指时，一扇大门嘎嘎响着打开了。张二昆跟随着一个五大 三粗的黑汉子走出来。那黑汉子腆着肚子，腰带扎

14、在肚脐下边。张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴 里连声说：“您尽管放心，袁武的工作我去做。”小奥不认识黑汉子，但他知道袁武是他的同学袁小鳖的 爹。袁小鳖大名叫袁晓杰，小鳖是他的外号。黑汉子距离奥迪车还有七八步时，司机从车里猛然钻出来， 把小奥吓了一跳。司机小快步绕到车右，拉开后边的车门。黑汉子对着张二昆双手抱拳晃了晃，弯腰钻进 车里，车体猛地落下去一-截，车轮也瘪了一些。司机不轻不重地推上车门，然后疾步回到驾驶座上。车轻 快地往前跑去，排气管里冒出白色的雾气。张二昆对着车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去。这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问：“小 奥，你在这里干什么？小奥指一指门楼上的麻

15、雀，悄悄地说：“知了飞了。”张二昆冷笑一声，道：“什 么知了飞了，回家写作业去。”小奥站得笔直，盯着张二昆看。他看到张二昆穿着一件壁虎牌T恤衫，与奥迪车上那条壁虎呼应。张二 昆虎着脸说：“看什么？”鳖羔子，回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干 大事，不用出去打工了。”张二昆转身进门，大门唯当一声关上。（节选自莫言小说天下太平，题目为编者所加，有删改）材料二：在我的认知里，进入上世纪90年代之后，出现了一批吃狼奶长大的后来人，他们心中只有自己, 并只为自己活着。而我以为作家就是这个社会、这个时代一个小小的职业。写作是作家的使命。作为作家 要在文学创作上胸怀大志，肩负担当和

16、责任，用自己的声音表达这个时代，书写这个时代，能沉住气，能 静下心深入思考这个时代的问题。这让我想起了莫言。莫言与那些狼孩泾渭分明，从发表透明的红萝卜 开始，特别是他的红高梁问世之后，他行文做人的野气里，始终不失作家的“忠厚”。这种“忠厚” 是我尊重并深爱莫言的又一因素。（节选自从维熙莫言三影）6 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说通过细节描写来暗示社会环境，如墙上写着的“改建新式厕所”与“享受文明生活”体现了发展中 的新农村特征。B.小说中乡亲们围观张二昆“整治”前任村干部、表示要联名担保张二昆的情节体现了中国农村“礼俗社 会”的特点。C.小说中乡村的巨

17、大变化一崭新的马路、张二昆家气派的大门，都体现了村民物质生活的改变。D.莫言作品的语言带着独特的乡土感，小说中方言词汇的运用、口语化的语言表达都体现了这一特点。7 .小说以小奥的视角展开叙述，下列说法不正确的一项是（3分）A.小说以小奥的视角行文，以旁观者的身份见证了张二昆与黑汉子的交流，增强了小说人物的真实性。8 .作者借助小奥的视角，将反复出现的壁虎意象串联起来，寄寓了作者对中国农村社会变迁的思考。C小奥眼中的世界充满了成人无心关注的“奇迹”，它和成人眼中带着功利色彩的现实的世界并不完全相 同。D.通过小奥的眼，小说不仅描摹童趣，而且以儿童独特的视角和心理来表现作者对现实生活的理解。9 .

18、宋代的戴复古在寄兴中写道：“黄金无足色，白璧有微瑕。”请结合材料一中农村干部张二昆的人 物形象，谈谈你对这句话的理解。（6分）10 你如何理解材料二中所说的“忠厚” ？请结合材料一相关内容分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。梁元帝尝为吾说：“昔在会稽，年始十二，便已好学。时又患疥，手不得拳，膝不得屈。闲斋张葛帏避蝇 独坐，银瓯贮山阴甜酒，时复进之，以自宽痛。率意自读史书，一日二十卷，既未师受，或不识一字，或 不解一语，要自重之，不知厌倦。帝子之尊，童稚之逸，尚能如此，况其庶士，翼以自达者哉？古人勤学，有提锥投斧，照雪

19、聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙, 早孤家贫灯烛难办常买获尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮案，绮以才华，为国常侍兼记室, 殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学。家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实 腹。寒无毡被抱犬而卧，犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废,业，卒成学士，官至镇南录 事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勒学之一人。东莞臧逢世，年二十余，欲读班固汉书， 苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末，手写一本，军府服其志尚，卒以汉书闻。齐有宦者内参田鹏鸾，本蛮人也。年十四五，初为阍寺，便知好学，怀袖握书，晓夕讽诵。

20、所居卑末，使 役苦辛，时伺间隙，周章询请。每至文林馆，气喘汗流，问书之外，不暇他语。及睹古人节义之事，未尝 不感激沈吟久之。吾甚怜爱，倍加开奖。后被赏遇，赐名敬宣，位至侍中开府。后主之奔青州，遣其西出， 参伺动静，为周军所获。问齐主何在，绐云：“已去，计当出境。”疑其不信，欧捶服之。每折一支，辞 色愈厉，竟断四体而卒。蛮夷童卯，犹能以学成忠，齐之将相，比敬宜之奴不若也。（节选自颜氏家训勉学第八）注释寮案（cGi）：官舍。引申为官的代称。客刺：名帖，相当于今天的名片，不过纸幅宽大。童卯（gu an）：指童子；童年。11 .下列画波浪线部分有三处必须加句读，请用铅笔将答题卡上的相应位置的答题标号涂

21、黑。（3分）早囚孤回穿找回 灯回烛回难回办回京团买川荻回尺回寸回折回之12 .下列对文中加点词句及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.山阴，是浙江绍兴古县名，得名于其南部的会稽山，王羲之曾在这里集会，流觞曲水，畅叙幽情。B. “殊蒙礼遇”与答司马谏议书中的“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义相同。C.汉书是中国第一部纪传体断代史，与史记后汉书三国志并称为“前四史”。D. “给云”中的“绐”是通假字，与石钟山记中的“殆与余同”的“殆”含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.颜氏家训勉学与荀子劝学都强调学习的重要性，但前者更注重树立“勤笃”典范。B.文中作者所谈

22、及的好学者尽管家境贫寒，但都经过不懈努力从而改变了身份地位，旦大有作为。C.文章从不同侧面列举勤学的经典范例，劝勉子女要学习前人，刻苦读书，方能有所成就。D.文中通过田鹏鸾的事例说明学习不仅能使人增长知识，还可养成忠贞的气节，使人品格高尚。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）家贫无资，累口不爨，乃时吞纸以实腹。（2）每折一支，辞色愈厉，竟断四体而卒。14 .梁元帝为帝子时在学习方面遇到了哪些困难?请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。把酒问月青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙

23、，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。15 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首咏月抒怀的七言古体诗，格律相对自由，不拘对仗，押韵较宽，篇幅较长。B.本诗首句以问句开篇，破空而来，诗人停杯沉思，带着醉意，仰望苍天发问，极有气势.C. “但见”二句既表达了对明月踪迹难寻的惊异，也隐含着对时光飞逝、貂华难驻的叹惋.D.结尾两句含有及时行乐之意，但并不消极，展现了诗人旷达自适的胸怀。16 .有学者认为本诗为李白所作，请从艺术手法的角度，加以佐

24、证。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“，”的景象表达了自己对百姓忘 却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（2）司马迁在屈原列传中指出“:，而屈原的离骚，则两者之美兼而有之。（3）古代诗人常用“东风”这一意象表达情感，如“,。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成1820题。每一个人，在一生的某个时刻，都曾和忧郁。忧郁如同一只老狗，忠实而疲倦地追着人们的脚后跟，挥之 不去。忧郁几乎是人类这种渺小的动物，面对宇宙苍穹时 的恐惧，所以我们无法从根本.上消

25、除忧郁。失落引发忧郁。过度的被保护和溺爱，也是一种失落。他们失落的是独立与思考，虽然他们只有满足的经 验，却丧失了承担责任的勇气，丧失了容纳失望的胸怀，丧失了学会考验和失败的能力。他们的脑海深处 永远藏着一个软骨的啼哭的婴孩，因为愤怒于自己的无力，并把这种无能感储入内心，因而导致的忧郁。人的一生，必须忍受种种失落。就算你早年未曾失父失母失学失恋，就算你、平步青云，你也必得遭遇青 春逝去、韶华不再的岁月流淌，你也必得纳入体力下降、记忆衰退的健康轨道，你也必得遵循生老病死的 铁律。到了那一刻，你是否有足够的弹性抵御忧郁？18 .请在文中横线上填入恰当的成语。（4分）19 .文中画波浪线的句子有语病

26、，请修改。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（3分）20 .下列选项中，不符合文中最后一句“那一刻”所体现的人生境遇的一项是（3分）A.流光容易把人抛，红樱桃，绿了芭蕉。B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.修短随化，终期于尽。（二）语言文字运用1【（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成2122题。，而华人也多以“炎黄子孙”自居，不过，“初祖”的意思可并非是指黄帝是华夏土地上出现的第一 批人类，而是指自黄帝时代开始，我们的先民脱离了茹毛饮血的原始群居生活，。当然，单凭文字描述，我们很难理解何谓“高等级有社会组织”。从考古发现角度讲，在公元前

27、5000年到公元前3000 年左右，我国的黄河流域形成了一种以制作彩陶为显著特征具有强大生命力和辐射力的新石器时代文化一 一仰韶文化。也就是从这一时期开始，农业、聚居成为华夏先民的主要生活方式，并形成了带有明确分工 和等级的聚落组织架构，先民们可以根据自己的意识制作出不同用途的骨器、玉器，并衍生出了原始的宗 族、信仰。所以，仰韶文化可以称作绵延不绝的中国文化的“主根主脉”。可以想见，大约在仰韶文化时 期，史载规模较大的黄帝蚩尤之战后，部落不断解体、重组，黄帝部落的人口数量不断增多，促使仰韶文化渗透进整个中国大地，与其他同期文化相互融合，其影响力广泛且深远，成为中华文明的根 化、源文化。21 .

28、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。（6分）22 .文中画波浪线处是一个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，不得改变原意。 （4分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。眼中只有鹿和鱼的人，不能看到真正的山水。材料二：1972年，高中毕业的徐淙祥回到家乡。“为了种好粮，俺能不要命”，进行高产试验时，他从 早到晚蹲在HI里，用放大镜观察小麦长势和虫情，用笔记本记录风速雨量实现了农田平均亩产1000 斤。他还心怀天下仓旗，将自己的种

29、地经验分享给村民，带领农民共同致富。因此，徐淙祥成为了 2022 年度感动中国人物。以上材料引发了你对“专注”的哪些思考?请结合材料并联系实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。（一）现代文阅读I （本题5小题，17分）1 .D （扩大范阳.材料二原文是“针对青少年儿童的文化产品和服务U益多元”）2 .D （“文字”并不属具有乡村特色的文化符号,乡上中国中关于“文字”的论述厉乡村振兴 无关.）3 .B 阅读材料 可知材料主要强调的是文化在社会治理的布要作用。A项体现的是要先保证百 姓的物侦生活。B项体现的是用道德、

30、教化等文化力质治理白.姓。C项体现的是孝顺对于个人、公平 对国家的，R要性。D项体现的是德行传播推广的作用.4 .举例论证,如福建福州的“二坊七卷”等的事例，论证文化在社会治理中的作用引川论证，如第T段引用川总书记的话,论证J文化力吊在乡村治理中的市要性 （其他论证方法，言之成理,幽情给分）5 .深入挖掘中华优秀传统文化中处含的思想现念、人文精神、道德规范，开发文化产品通过自闻乐见、“儿童友好”的表达形式、传播方式和服务模式为青少年提供文化产品和服务 继续致力文化产品和服务的多样化、名样态,为青少年提供全方位的文化沁润（一点2分，网点3 分，三点4分）二现代文阅读11 （本题共4小趣，18分）

31、6 .C （“张二昆,家气派的大门”并未体现乡亲们物质生活的改变）7.B （“寄次了作者对中国农村社会变迂的思考”错误，壁虎意象在小说中是平面式呈现的,带行一 定的寓意，但处并未呈现变化过程）8. （1）”金无足赤，门壁微瑕”是说人无完人。张二昆作为村干部有诸多优点，同时也有缺点。（2 分）（2）分析（4分）优点是有正义感,有担当，有贡任感：百姓搠护，有群众基础：I分）勇于变革，敢作敢为：有 工作能力，不拘泥。（1分）缺点是做小冲动，行为粗鲁：有而气、流里流气“（2分）9. 忠厚：笃作要怀有时代货仔.关注普通民众,寄寓时代思考。（2分）（1）关注时代。揭示了特定时代背景下农村普通民众的生存境况

32、和心灵世界。如农民进城务J：背疑 卜，凿守儿童的孤独.（2）关注普通民众。小说11面当代农村普通民众的心灵世界,仃留守儿看的孤独与无聊、村民的A 私与从众,也陷含着背井岗乡打工人的无奈.（3）表达了时代变革中的隐忧。如乡村变革过于关注物质建设，缺少心灵建设等。（总说2分：分说得点2分，答出两点给4分，多答不多给分。其他言之成理亦可给分。只答“乡 村改变（变迁）”的给1分。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10. DHK （涂对一处1分，涂四处及以上不得分）11. D（“绐”不是通假字，意为“欺诈，哄驻”：“殆与余同”的“殆”意为“大概，几乎”.）12. B（梁

33、元帝并柞“家境贫寒工）13. （1）（朱詹）家境被困缺乏资财，接连多H不能生火做饭.于是常常吞食废纸来填饱肚子。（资， 资财：密，生火做饭：实，填充，填饱.每点I分，句意I分）（2）四肢毋被打断一条，（敬宣）的寸辞神色就更加严3 坡终他被打断四肢而死.（折，被打断：支，通“肢”，四肢：竞，最终：每点1分，句意1分）14. 病疝折磨，环境干扰无帅传授。【译文】梁元帝曾经对我说：“从前在会稽郡的时候，我才I二岁，就己经喜欢学习广。当时我身患疥疮， 手不能握拳.膝不能宵的.我在闲斋中挂上内布制成的作帐，以避开苍蝇独坐，身边的银丝内装着山阴 的甜酒,不时喝卜.几门，以此减轻白己的感痛.这时我就舶意读些

34、史S, 天读：十卷,既然没有老 加传授，rr时不认识某字，rr时不理解某句话，就需要自己反豆思考，不知道厌倦。“元帝以帝王之子的浮货身份，在孩童闲逸之时，尚旦能鲂如此用功学习，何况那些出号普通，希望通过学习以求仕途显 达的人呢？古代勤奋好学的人，有用推刺胭的（苏秦用锥子刺大腿以防止瞌睡），有求学投斧的（文党本为 樵大，为了求学投存r而树，下决心求学），有利用雪光读旧的（南朝人孙康家贫，夜间无灯读V, 是借雪光映照而苦读不已），有聚萤火虫而苦读的（晋朝人乍胤家贫，无钱买灯油，豆季遂捉遗火 虫数十入袋,日以维夜地读书）,有在田间劳作时带书学习的（汉代的倪宽在田间耕作时带有经书, 利用劳作休息时苦读

35、不己），有放牧时勤学不已的（汉朝人路温舒，年少时牧羊，取泽中蒲作为招写 材料，用以写字学习），所有这一切都是专心勤学的榜样。梁代影城人刘绮，是交州刺史刘勃的孙/, 早年失去父亲家境御寒，没有能力汽备灯烛，常买回诙草，按一定尺寸折断,点燃照明夜读。元帝 最初出任会稽太守，精心挑选官吏，刘绮因有才华，被任为国常侍兼记室，很受尊重，最后官至金 紫光禄大夫。义阳人朱詹，世代住在江陵，后来出居扬都，爱好学习。朱信家境贫困缺乏资财，接 连多u不能生火做饭，是常常吞食废纸来填饱肚子。寒冷没行被子，就抱着狗取暖睡觉。狗也饿 空了肚子，起来跑到外面偷食吃，朱詹叫它也不回来，悲哀的呼声惊动了邻居,但他仍不荒废学业

36、， 终于成为饱学之士，官做到镇南来:事参军，被元帝所礼遇。朱詹所做的是别人做不到的事情，也真 是位勤学者的典型。再行位东莞人域逢世，一十多岁时，想要读班固著的汉竹，苦于向人借时 间不能太长，就向娟夫刘缓要来名帖、I律L的边幅纸头，亲手抄写部，军树里的人佩服他有忐气， 终r以精通汉书闻名。北齐有位太监叫田弼驾，本是少数民族。十四五.岁，刚当上守门太监，就知道好学，怀中袖中 帝若丫晚诵读。他所处的地位十分低下，工作也很辛苫，但仍能经常利用空闲的时间，想尽办 法求教。他每次到文林馆,气喘汗流，除了询问书中不懂的地方外,没有时间讲其他的话。每当他 从书中看到古人讲气节、重义气的事，没行不卜分激动、沉吟

37、良久的。我很同情喜欢他，对他倍加 开导勉励。后来他得到中.帝的赏识和知遇，蜴名为敬宜，职位到了侍中开府。北齐后主逃奔青州的 时候，派敬宣去西边，观察北周军队的动静，被周军俘虏。周军问他北齐力主在何处，他骗北周军队 说：“己经走了！估计己出境周军怀疑他的话不实，殴打他，企图使他屈服：四肢每被打断条， 敬宜的言辞神色就更加严厉，最终他被打断四肢而死。一位少数民族的少年，尚口能够通过学习形 成忠诚的节操，北齐的将相们，比敬宜这个奴仆都不如！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15. C （“踪迹琲寸”和“瑞华难驻”有误。行到月亮晚上从海中升起，也看到它早晨从云间的没，不 能说“踪迹难寻”：也没有

38、抒发韶华难驻的叹惋。）运用新奇的比喻等修辞手法来刻画形象，表现自己强烈的感情：善广借助联想和想象来描好事 物,抒发情感：喜欢宜打胸肠，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。（每点2分，概括I分，结 合诗句分析1分。如行其他答案酌情给分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. （1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（2）国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱（3）相见时难别亦难，东风无力仃花残：小楼昨夜乂东风，故国不堪问首月明中：儿童.放学归来星， 忙趁东风放纸莺 二、语言运用（一）语甫文字运用I17. 不期而遇（狭路相逢人与生俱来、无可名状（难以名状、莫可名状）、一帆风顺 （每处1分） 19.删掉“虽然”，或改为“他们虽然有”：“学会”后面加“接受”:将丧失能力和丧失胸怀互换位置 （每处1分）20. C （原文中的“那刻”指的是由于青春易逝、健康衰退、生命老去等带来的人生的“失落”，选 项C体现的是奉献精神）