人美版 美术 四年级下册 第十九课《电脑美术——你追我赶》教案.docx

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1、人美版美术四年级下册第19课电脑美术你追我赶教学设计课题19.电脑美术你追我赶单元第十九单元学科美术年级 四年级学习 目标1 .知识与技能：了解电脑美术知识，学习运用电脑美术软件，对图片进行人物动态效 果的处理。2 .能力目标：学生在观察、分析、欣赏、创作的过程中，利用电脑美术软件中的电脑 图像变化功能，完成对图片动态效果的艺术创作。3 .情意目标：学生在愉快的实践过程中，感受电脑美术的趣味性和丰富性，提高学习 电脑的兴趣。同时，引导学生观察生活中的动感事物，表达对生活的热爱之情，激发学生无 限的想象力。占SB./、运用电脑图像变化功能，完成对图片动态效果的创作。难点图像变化功能的处理与画面内

2、容相互协调统一。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：观看图片，说一说，这幅图片给你 什么样的感觉？画面看些模糊，却有很强的视觉效果，这就是 电脑美术的效果。多媒体出示课题，板书课题：电脑美术你 追我赶观看图片思考 回答利用图片激发学 生学习兴趣讲授新课二、新知讲解1 .引导启发说一说：观看手机摄影作品图片，说说你有什 么感觉？感觉头很清晰，身体和背景模糊，感觉突然冲 出来的狮子头。当镜头拉近时光圈就会变大，这样就能突出重 点，背景就会出现模糊的现象。不只是相机、手机 可以有这样的效果，电脑也可以制作出这样的效 果。2 .作品欣赏说一说，摄影作品给你的视觉带来了

3、那些冲 击？作者是如何表现动感的？欣赏运动场上说一说，这幅绘画作品给你的视觉带来了那些 冲击？作者是如何表现动感的？欣赏在阳台上奔跑的少女这是一幅点彩分 色方法描绘强烈的光感，同时表现出奔跑的运动 感。这样，运动物体在空间行进过程中所留下的多 个渐进轨迹被全部容纳在一个单独形体上，仿佛是观看作品说出 感觉欣赏作品再次感受摄影作 品的冲击力，通 过欣赏感悟作品通过教材中作品 欣赏摄影作品和 绘画作品，感受 动感和点彩的光 咸/、一张底片多次拍摄的结果。3.认识画家：贾科莫巴拉1871年生于都灵，是意大利画 家，未来派最杰出的人物。他先是以学院式绘画崭认识画家通过图片和文字露头角，受到当时评论界的

4、赞赏。在巴黎的暂短逗 留使他看到印象派和分色主义，对色和光的总是表 现出狂热兴趣。回到罗马以后，他拜访了塞韦里尼 和波丘尼，把自己的新信念告诉了他们。巴拉倡导绘画的同时并置原则，即描绘运动物 体多个侧面，以求在绘画这种静止的形式中表达运 动和速度，使视觉的各个不同方面成为“相互贯通 同时混合的过程”。巴拉追求表现运动和速度。4.作品欣赏：认识画家贾科 莫巴拉，更多的 了解画家说一说，这幅绘画作品给你的视觉带来了那些欣赏作品并回欣赏书中后面两冲击？作者是如何表现动感的？欣赏自行车比赛、争分夺秒5.电脑图像处理方法：方法一：（1）打开电脑图像处理软件界面， 从文件夹中或桌面拽一张照片进入。（2）复

5、制图 层。（3）找到磁性套索工具选种足球即可。（4） 点击菜单栏中的编辑找到拷贝，点击后右下角创建答幅作品，再次感 受作品的动感新图层。（5）点击菜单栏中的编辑找到粘贴点击倾听学习图像通过图片和讲解即可。（6）在本图层下到菜单栏中找到滤镜，再 找到模糊，选择动感模糊滤镜。（7）在弹出的对 话框中调整模糊的角度与图中运动物体方向一致， 设置需求的效果距离参数就可以。（8）到菜单栏 中找到编辑，选择自由变换。（9）最后在右侧图 层框中，找到点击到背景图层，击右键合并可见图 层保存即可，这样足球就变得动感十足了。方法二：说一说，软件界面上有哪三个主要的 功能？画板大小、工具栏、菜单栏处理方法一使学生

6、掌握方法 为后面实践打下 基础（1）打开电脑图像处理软件界面。（2）在新学习理解方法学习了解图像处建菜单中打开你所需要的图片。（3）点击“区域 选择”，用“曲线区域”工具，将需要动起来的动 物圈选出来。（4）将动物复制后，分别粘贴到新 建图层上面。点击“暗房”单元中的“动感模糊” 让动物动起来。（5）我们也可以用“径向模糊” 让整个画面动起来。说一说，你知道那个功能可以制作出这节课的 绘画和摄影作品的动感效果了吗？三、合作探究学生作品欣赏：说一说，同学们的作品哪里做理软件的方法7 “径向模糊” ？欣赏作品感受提高欣赏能力，分别欣赏飞向太空、足球将世界连在一起、我 家的鱼缸作品动感激发学习兴趣四

7、、课堂练习：(出示课件图片及音乐)提出创作要求：根据 学到的方法，让你的作品动起来吧！教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，把你的作品想法介绍给大家， 学习后你能用电脑图像处理软件让自己的作品动 起来吗？互评：说一说，谁的电脑作品创作的新颖、动 感表现的好？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的 建议，有待于学生对电脑美术制作水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课 学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置试着用电脑软件让背景出现径向模糊让我们 的国面动起来吧！根据要求制作自评作品互评作品总结学习收获 和快乐利用学习的方法 进行制作提高语言组织能 力提高欣赏评述和 审美能力提升学生总结能 力课堂小结通过本节课学习学生不仅欣赏了摄影和绘画 作品，还学习了利用电脑图像处理方法让画面动起 来，通过学习学生能进行简单操作能掌握图像处理 方法进行创作。板书19.电脑美术你追我赶 电脑图像处理PS方法：(1)打开软件(2)复制图层(3)套索工具套住径向模糊的物体(4)编辑-拷贝-创建新图层(5)编辑-粘贴(6)滤镜-模糊-动感模糊滤镜(7)调整效果距离参数(8)编辑-选择自由变换(9)回到背景图层-右键合并可见图层一保存即 可。