人美版美术二年级下册第四课《绘画游戏》教案.docx

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1、人美版美术二年级下册绘画游戏教学设计课题4 .绘画游戏单元第四单元学科美术年级二年级学习 目标1 .知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多 种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添 加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、 组织画面的能力。2 .能力目标：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多 和访法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。3 .情意目标：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好 习惯。S占 八、学习利用随

2、意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。难点巧妙地利用随意形表现出画面的美感。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：梯形、三角形引入本课联想添加：请根据卜面形状进行联想添加，你 能添加出几种图案？（计时2分钟完成作品）多媒 体出示课题，板书课题：绘画游戏联想创作激发学生学习兴 趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示图片问：猜一猜：国家用卜面的线条做了 什么绘画游戏？猜猜是什么？2 .欣赏分析鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗 莎利（油画）1939米罗（西班牙）作者介绍：米罗西班牙画家、雕塑家、陶艺家、 版画家。米罗是超现实主义绘画的代表人

3、物之一， 作品用单纯流畅的线条，色彩鲜艳明亮，充满装饰 趣味，稚拙而且极具梦幻感。你能从这个幻想丰富的画面读出什么有趣的 形象吗？找一找作品中运用了哪些你熟悉的线条？让 我们一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！3 .艺术欣赏。欣赏米罗的作品倒立的人、太阳、 子夜之歌4 .欣赏对比：说一说，哪幅作品的色彩鲜明突 出？为什么？颜色暗淡而且杂乱，画面内容不够突出。根据图片进行 猜想欣赏作品说出途中形象寻找线条欣员:作品观察分析思维训练，加强 联想认识西班牙画家 米罗，拓宽知识 面作品中找到形 象，提高观察力 提高对线条的掌 握提高欣赏、审美 能力加强学生分析能 力颜色灵丽对比鲜明，13面内容非常突出

4、。5.作品欣赏：说一说，在这幅线条中你发现了 什么形象？想一想，添加什么色彩更有趣、更鲜艳好看？三、合作探究小组说一说，那幅图片的设计更合理美观？为 什么？分布不均匀不利于添画、分布很均匀有利于联 想、分布过于复杂不利于联想、分布过于简单不利 于联想。板书：构图饱满、画面合理四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：随意 画一些线条，根据线条形成的图形，展开丰富的想 象添加形状和色块，完成一幅有趣的画。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己的作品添画了哪些形状？运 用了那些颜色？互评：说一说小朋友的作品谁的作品更富有想 象力？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的 建议，有待于学

5、生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课 学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用废旧毛线和家长共同创作一幅绘画游戏， 进行添加完成作品。欣赏评述思考回答小组合作了解学习根据要求进行 仓包乍组织语言介绍 给同学们听。 评价同学作品总结学习内容提高欣赏评述能 力提高小组合作意 识提高对画面构图 及合理安排的掌 握，为创作打下 基础提高绘画能力和 创作能力提高语言组织能 力提高学生评价能 力和审美能力提高学生总结能 力课堂小结通过本节课学习学生体验了绘画游戏，了解了 西班牙画家米罗并欣赏、观看了美罗的绘画游戏全 过程，通过欣赏和合作探究学习学生对绘画游戏有 了一定的认识和了解，在原来学习添画的基础上进 行创作就比较简单，学习后同学们能创作出美丽的 作品。板书4 .绘画游戏构图饱满、画面合理