甘肃省武威市凉州区2022-2023学年高二下学期期中语文Word版含解析.docx

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1、2022-2023学年度高二第二学期期中考试卷语文试题总分：150分时间：150分钟注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成小题。科学精神是伴随着近代自然科学的诞生，在继承人类早期历史发展的思想遗产的基础上，逐渐发 展起来的科学理念和科学传统的积淀，体现着科学的哲学和文化意蕴。科学精神首先是一种理性信念。理性信念所具备的理性的旨趣，不仅是一种崇高唯美的个人精神 享受，而且是凸显人的力量的动力源泉，如培根所说的“知识就是力量”。理性信念表现为对理智的崇 尚。崇尚理智，就是强调任何东西都

2、应该审慎地加以思考，同时鼓励人们大胆假设、认真求证；就是要 通过智力的迂回冒险找到比直观所见更多更本质的东西，以便更深入地把握变动不居的现象。但是理性信念并不能直接使人们轻易地认识自然规律，真正能够促使人们获得可靠的自然知识 的，是近现代科学的实验方法和数学方法，即实证方法。正是有了科学的实验方法，人们才有可能辨别 关于世界本原的众多猜测究竟哪个更符合事实真相，而数学则为人们提供了这些知识更为精确的形式。 1638年，伽利略的两种新科学的对话出版，伽利略用数学的定量方法从经验现象中导出物理规律。 这种追求实证化和数学精确化的研究方法成为近代以来科学的基本特征。批判态度是科学精神的重要内涵。首先

3、，批判态度反对将一切理论和假说神圣化。任何科学理论 和科学假说都要经受反复检验，通过批判旧的理论使其得到修正甚至完全用新的理论取而代之。其次， 批判态度是理论创新的动力。科学理论经受批判使自己的逻辑更严密，实验数据更精确，进而不断打破 成见、推陈出新。再次，批判态度是科学真理客观性的保障。任何人、任何利益群体想违背客观性原则 搞伪科学，都要受到严厉批判。但是，批判不是完全否定。日心说替代地心说，直到牛顿力学提出后才 算基本完成。有时新和旧也是相对的，旧的理论也可以为新的理论所包容，如经典物理学就可以视为现 代物理学的近似。当科学所秉持的批判态度延伸到科学外部之时，这意味着科学同样要坦然接受来自

4、科 学之外不同领域、不同方面的质疑和批判，由此带来认识的多元性。这对于破除科学的神话、减少科学 的独断性非常有益。批判和反驳之所以成为重要的科学理念和常态，关键在于对科学可错性的认定。波普尔强调：科 手，抓紧吊篮的绳索。赵欣固定好吊篮，弯下腰用肩膀顶起赵子扬的屁股，把他从窗口送了进去，接着 自己也跟着翻了进去。几天后，在返回的列车上，马子义和赵欣看见了远方的沙漠的闪光。城市退得很远，马子义说：“腾格里，蒙古语的意思是，白色、长生天、最高的神。”赵欣听了，不想说话。二人头抵着头趴在窗台上，看着远方出神。不一会儿，火车开始穿越隧道。（节选自湖南文学）8.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A

5、.赵子扬让两人“耍两天回去”的原因，是认为稚嫩的赵欣和马子义并不能把活干好。8 .赵欣与马子义进入戈壁滩后看到的景象与书本上的不同，由此二人感到十分失望。C.赵欣在吊篮落地时脸色才恢复正常，说明他内心始终无法接受这份难度大的工作。D.回程路上二人看着远方景色出神，沙漠的闪光也寓示这次旅程带给两人无限的回忆。9 .下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写到“马子义已经是第九次坐着吊篮升上去了”，与传统叙事结构不同，这样更能引起读者 的阅读兴趣。B.小说写“老板开始看过儿次，用手一摸就啥话也不说了，从侧面表现了赵子扬往新楼墙体上砌瓷片 的技艺的精湛、高超。C.在父亲

6、抽烟的间隙，赵欣放眼欣赏城市，认为父亲这辈子不可能住进城市，而自己可能有机会，表现 了年轻人的自信以及对父辈的轻视。D.小说以“火车开始穿越隧道”结尾，故事戛然而止，但语意双关，既交代旅途实景，又暗示了两位年 轻人在人生征程中的变化。10 .小说前文写到腾格里沙漠，结尾再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，这两处相关内容有什么 作用？11 .小说以“玻璃城市”为题，有何含义及作用？请结合文本简要分析。【答案】8.D9.C10 .真实的腾格里沙漠并没有带给赵欣他们浪漫的感受，让他们第一次知道了书本和现实的距离，为下 文写城市建设者生活张本。再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，表现了他历险后

7、复杂的心情。 前后两次写腾格里沙漠，以表现赵欣他们前后的变化，再现了他们成长的经历，引发读者思考。11 .玻璃城市高贵、陌生、美丽，是美好城市生活的象征，是城市建设者的劳动成果，以“玻璃城市”为 题，赞美了城市建设者。玻璃城市的美丽光鲜与城市建设者的艰辛、劳苦形成鲜明的对比，强化了小说 的主题与情感表达。“玻璃城市”是赵欣对城市的感受与评价，正是在这座城市的经历让他认识到父辈 工作的劳苦与艰辛，获得精神成长，以“玻璃城市”为题体现了人物的成长。【解析】【8题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。A. “认为稚嫩 赵欣和马子义并不能把活干好”表述错误，无中生有。文中并没有说“赵子扬让他们

8、耍两天回去的原因”是因为两个人不能干好活，原因应是两个人还是高中生，不应该到这么远的地 方来，还要打工，还是高空作业，所以赵子扬拒绝。B. “由此二人感到十分失望”表述错误。文中只说“他们在心里第一次知道了书本和现实的距离。赵欣 脚板有些疼痛，甚至有些失落，马子义笑笑说：“这才是真实的腾格里。”是和书本上、想象中不太一 样，让两人知道了书本和现实的距离，并也有些失落，没有说是失望。C. “说明他内心始终无法接受这份难度大的工作”表述错误。文中“直到一个星期后才完全弄清楚了搭 档的含义，并且将准备工作做得井然有序”，不是无法接受这份难度大的工作，只是刚开始有点不适 应，后来适应之后，他做的很好。

9、故选D。【9题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“表现了年轻人的自信以及对父辈的轻视”分析错误，这一情节并没有轻视的意思，这是对父亲这样 的城市建设者的真实处境的描述。故选C。【10题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。第一次对腾格里沙漠的描写，“他们无数次在班上讨论过的沙漠，并没有带给他们浪漫的感受。空气中 是沙粒游走的细微的声音，脚下是沙海，不远处是金黄的沙丘、沙浪、沙脊，无边无际，这是腾格里沙 漠的一角。太阳从沙漠东面照射过来，刺得人睁不开眼睛。他们在心里第一次知道了书本和现实的距 离”，真实的腾格里沙漠并没有带给赵欣他们浪漫的感受，让他们第一次知道了

10、书本和现实的距离，表 明赵欣他们没有经过生活的实际历练，对生活充满着美好的幻想，为下文写城市建设者生活张本。在后文中，赵欣真正感受到城市建设者生活的艰苦与危险，尤其是与父亲一起经历了沙尘暴的危机，“吊篮被风吹离了楼体，又被用力地抛开，重重地砸在楼体上，砸出的响声惊天裂地，有撞碎的感 觉”“然后，吊篮的失控加剧，撞击之后，被风扭动，斜着一升一落，一翻腾，将瓦刀和灰盆颠簸出去 撞在楼体上，落向地面，发出碎裂的声响” “赵欣看见赵子扬管控升降装置的手臂，被绳索牵着在楼体 上连续撞击，然后突然软了下来。风力在继续增大，天色更暗了。赵欣在吊篮的摇晃中，慢慢站直身 子，伸手抓住了吊篮上的绳索。绳索在风中绷

11、得很紧，他伸出手抓住了赵子扬抓着升降机关的手，那只 手垂了下去，血沿着袖管中的手臂流了下来”，小说第二次出现腾格里沙漠，“赵欣听了，不想说话。 二人头抵着头趴在窗台上，看着远方出神。不一会儿，火车开始穿越隧道”，此时的赵欣经历了在吊篮 上的危险历程，在精神上已经得到成长，他看到父亲为了救自己不顾他自己的安危而受伤，所以再次说 起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，表现了历险后心情的复杂。这两次写腾格里沙漠，是为了表现赵欣他们前后的变化，在经历了真实的城市建造者的生活之后，他们 对生活的理解更加深刻，所以，这两次描写再现了他们成长的经历，引发读者思考。【11题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作

12、用的能力。小说以“玻璃城市”作为标题，首先，“玻璃城市”给人以光明、干净的感觉，是高贵、陌生、美丽和 幸福生活的象征，这样美好的城市都出自城市建设者之手，是他们的劳动成果，是他们奉献的见证，所 以，以“玻璃城市”为题，体现了对城市建设者的赞美。其次，通过对赵子扬工作生活的描写，写出了城市建设者工作的艰辛和危险，美丽的“玻璃城市”是建 立在城市建设者的艰辛工作之上的，这就使玻璃城市的美丽光鲜与城市建设者的艰辛、劳苦形成鲜明的 对比，表达了作者对城市建设者的崇高赞美之情，也强化了小说的主题。“玻璃城市”之名出自赵欣之口，”整幢楼甚至整座城市，就成了一个玻璃城市”，是赵欣对城市 的感受与评价，但在城

13、市的光鲜外表之下，是城市建设者们艰苦的劳动和付出，在经过亲身的体验之 后，正是在这座城市的经历让赵欣认识到父辈工作的劳苦与艰辛，获得精神成长，所以小说以“玻璃城 市”为题体现了人物的成长。四、文言文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成小题。君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮， 其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长 也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假

14、舟楫者，非能 水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积珪步，无 以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸾马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不 折；锲而不舍，金石可镂，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自劝学）12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.吾尝践而望矣 跋：踮起脚B.假舆马者 假：利用 C.锲而不舍 锲：雕刻D.而绝江河 绝：断绝 13 .下列各组句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一组是（）例句：吾尝终日

15、而思矣A.吾尝践而望矣，不如登高之博见也 *B.冰，水为之，而寒于水C.蟹六跪而二螯D.君子博学而日参省乎己 *14 .翻译下面的句子。（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（2）故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【答案】12.D13.A14. （1）靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。（2）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。【解析】【12题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D. “绝”，横渡。句意:却可以横渡江河。故选Do【13题详解】本题考查学

16、生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句中，“而”，表修饰。句意：我曾经整天思索。A. “而”，表修饰。句意：我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。B. “而”，表转折。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。C. “而”，表并列。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。D. “而”，表递进。句意：君子广博地学习并且每天检验反省自己。故选A【14题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “取之于蓝”，状语后置，“于蓝取之”，从蓝草里提取的；“青于蓝”状语后置，“于蓝青”，比蓝草的颜色更深；“为”，形成；“寒于水”，状语后置，“于水寒”，比水还要寒冷。（2） “酷步”，半步；“至”，

17、到达；“无以”，没有用来的办法。参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成 的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煤的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆 的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木 材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检 验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到 高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼

18、叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在 远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善 于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的 道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远； 不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功 在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕 刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子

19、和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由 于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳍的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮五、古代诗歌阅读（共9分）阅读下面的诗歌,完成下列小题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈谈,心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺,天下归心。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “对酒当歌

20、，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观的一面。B. “青青子衿，悠悠我心”运用了 “青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。C.根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动 荡，国家统一前途未卜的担忧等等。D. “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而 事”之意，希望天下贤士归于自己。16 .全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？请概括回答。【答案】15.A16.人生短暂、人才难求，功业未就【解析】【15题详解】此题考查对诗歌内容的理解和分析能力。A项，“对酒当歌，人生几何和

21、何以解忧，唯有杜康几句诗表达了功业未成的曹操悲观的一 面”理解有误。这几句诗的大意分别是“面对着美酒高声放歌，人生的岁月能有几何”“用什么来消除 忧愁？只有那美酒杜康”，这几句从表面看上去是要人们对酒当歌，及时行乐，实则抒发诗人对时光易 逝、余年渐少而功业未成的感慨，表达出时不我待的急迫。不是“消极感伤”。故选Ao【16题详解】此题考查理解和鉴赏古诗中诗人情感的能力。阅读诗歌可知，整首诗歌从思想内容上看，主要分为两个部分，前半部分主要抒发人生之苦苦光阴 飞逝；后半部分主要抒发求贤不得的愁苦。诗中含“忧”的诗句，首先是前八句“对酒当歌，人生几 何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧

22、，唯有杜康”，这八句，猛一看很像古诗 十九首中的消极的调子，其实不然。这里讲人生几何，不是叫人及时行乐，而是要及时地建功立业。 从表面来看，曹操在抒个人之情，发表时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙地感染 广大贤才，提醒他们人生就像朝露那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来 施展抱负。经分析可以看出，诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。这样积极的目的而故意 用低沉的调子来发端，这固然表现曹操真有他的忧思，所以才说得真切。此外，诗中还含有“忧”的诗 句是“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩”，这 几句写“我的

23、”忧虑也是不可收拾的，不能断绝的。诗人反复写他未得贤才的忧虑。六、情景默写（共6分，每空1分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明桃花源记以生于溪岸、别无杂树、，”的桃花林为铺垫，引 出一个质朴自然的化外世界。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古上片意境开阔博大，其中“”是写景的总括之句，“”则由景物过渡到人事。（3）黄河文化博大精深，黄河作为中华民族的母亲河，历来深受诗人喜爱和重视，是古代诗歌中的常见意象，如“，。【答案】.芳草鲜美 .落英缤纷.江山如画 .一时多少豪杰 .君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回（白日依山尽，黄河入海流/黄河远上白云间，一片孤城万仞山）【解析】【详解】本题考查学

24、生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：缤、豪、仞。七、语言文字运用18 .根据所给的情境，填写恰当的成语。中国的改革开放必须走自己的道路，不能一味跟在别人后面亦步亦趋。其实何止国家，我们学习也 是如此。比如写作文，一定要有新意，有自己的观点与见解，如果照搬照抄，就成了鹦鹉学舌，不过是 罢了。要想快速提高写作能力，多读书是有必要的，无论是阳春白雪，还是, 我们都可以广泛涉猎。那些独步古今的文学大家，我们也许难以,但写出有思想、有文采、 有逻辑的作品还是可以实现的。【答案】.拾人牙慧.下里巴人.望其项背【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据“不过是”可知，此处应填的是对“如果

25、照搬照抄，就成了鹦鹉学舌”的解释，故可 填“拾人牙慧”。拾人牙慧：比喻抄袭、套用别人的语言和文字，当作自己的话。第二空，根据句式“无论还是”可知，此处应填的应是与“阳春白雪”意思相反的词语，故可 填“下里巴人”。下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。第三空，语句的意思是我们难以比得上那些“独步古今的文学大家”，故可填“望其项背”。望其项 背：看得见别人的颈项和后背；形容差距不大，能够赶得上。19 .阅读下面的文字，完成下面小题。运动员体能包含多种要素， ，举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性， 羽毛球则看重协调能力。研究表明，在由影响竞技体育成

26、绩的各种因素组成的金字塔中，最基础的底部是基础体能，往上是 专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩。 ，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从 而延长运动生涯。一些优秀运动员，平时体能和身体素质训练大概占总训练量的70%。因此，要求运动员体能达标， ，而是必须完成的任务。在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。【答案】项目不同表现不同；体能储备足；并非可有可无。【解析】【详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第空，根据上文“运动员体能包含多种要素”可推知，下文阐述的对象应是“运动员体能”；根据下 文“举重主要比力量，长跑主要比耐力

27、，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力”可推知，不 同的项目，体能的表现不同，故此处可填写“项目不同表现不同”。第空，根据上文“最基础的底部是基础体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技 成绩”可知，语境强调的是体能的重要性，故此处可填写“体能储备足”。第空，由“而是必须完成的任务”可推知要填写的句子与之相对，再根据上文对体能意义的阐释，可 以推断此处可填写“并非可有可无”。20 .下列语段中划线的部分有语病，请将修改后的句子写在横线上。近年来，外卖已成了人们日常生活中不可或缺的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明,在一个没有规则、

28、监督又缺位的市场环境里，商家的“良 心”往往是靠不住的。显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”。【答案】伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病：(1) “伴随”和“使得”连用，导致主语残缺，删掉其一，改为“行业的发展壮大，使得”或“伴 随行业的发展壮大，舌尖上的安全问题”；(2) “问题”和“关注”搭配不当，改为“问题愈益凸显”或者“问题愈益凸显并备受关注”等。21 .端午节是中国首个入选世界非物质文化遗产的民俗大节，端午文化在世界上影响广泛。请你向外国朋 友介绍其习俗及文化内涵。要求：

29、至少使用一种修辞手法，不少于70字。【答案】端午节是中华民族集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。仲夏端午，苍 龙七宿飞升于正南中天，处于全年最“正中”之位，端午是“飞龙在天”的吉祥日子。因而，用赛龙舟, 插艾草等习俗来表示对自然天象的崇拜，对祈福避凶的渴望，对龙舟文化的传承。端午节是中华民族集祭奠先贤、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。五月五日，楚国爱国 诗人屈原跳汨罗江自尽，百姓为保屈原尸身免遭鱼腹而投粽子喂食，为打捞屈原尸身而竞相划龙舟，为 祈福消灾而插艾草。因而，赛龙舟、包粽子、插艾草成为中华民族纪念屈原的传统节日。【解析】【详解】本题考查学生语言表达及对文化常

30、识的识记能力。考生作答时要审清题目，注意表达内容要包含端午 习俗、端午的文化内涵两个方面，同时要至少使用 一种修辞，不少于70字。此外语言表达要简明、连贯、准确。然后从端午节所蕴含的各类文化内涵角度 进行分析、写作。中华文化源远流长、博大精深，古老节日是传统文化的重要载体，古老节日的形成蕴含了深邃丰厚的文 化内涵，古老节日重视祖先神灵信仰与祭祀活动，祖先神灵信仰是古老传统节日的核心。端午习俗甚多，形式多样、内容丰富多彩，热闹喜庆。仲夏端午，飞龙在天，龙气旺盛，百邪皆避。端 午节是集祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午习俗内容丰富多彩，这些节俗围绕着祭龙、祈福、攘灾等形式展开，寄托了人

31、们迎祥纳福、辟邪除 灾的愿望。端午节自古就是食粽子与赛龙舟的喜庆日子，端午节时热闹的龙舟表演，欢乐的美食宴会， 都是庆贺佳节的体现。”八、命题作文（共60分）22 .请按照下面的要求作文。世界万物都是上天的恩赐，“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”，动物尚且如此，人类更应该懂得感恩。 “滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友 给了我们友谊和支持。懂得感恩，这个世界必将充满阳光雨露。进入高中的你们是否学会感恩了呢？ 请以“感恩”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外），文中不得出现考生 本人姓名以及毕业学校名。【答案】例文：感恩随着

32、时光的流逝，渐渐的我们已经长大。人生就像一首乐曲，既有铿锵有力，又有柔情似水。生活 就如一坛韵酒，既有甘甜，又有幸酸。爱是幸福的源泉；爱是快乐的真谛；爱是心灵的纯美；爱是美丽 的述说当爱悄无声息地走进了你的生活，随之而来的便是感动。亲情是不可战胜的！我们怀着一腔热血， 走在青春之路上，困难总是充当绊脚石，阻止了我们前进的步伐。我们面对困难只是手足无措，生活颓 废，责怪上天的不公平。父母用爱去感化你，让你拥有一颗坚强的心，让你再次面对困难时毫不退缩。 当你看着年逾花甲的父母为了自己努力工作时，眼泪随着情感的变化从留在心海；当父母将今天的第一 笔皱巴巴的钱递给你的时候，心中的爱意会沿着心的震动而此

33、起彼伏；当父母伸出一双粗糙的大手抚摸 着你的额头时，心中传递着满满的爱；当你心情烦躁时，父母的一语语安慰在心头荡漾，心中久违的情 感也因次充斥着整个心界。爱在我们心中种下了一颗颗幼苗，我们怀着一颗焦虑的心，等待着长大后的我们有了感恩的心，童年时的感动顿时涌入心头，它会因心中的往事而化为一缕缕的感 恩。它会让我们有勇气做我们自己；它会让我们咀嚼生活的曼妙；它会让我们品味爱的馨香；它会伴着 心灵的节拍，走向成功的彼岸。朋友是一种心灵的寄托。走进校园，嗅着书的气息，充实着情操。朋友是上课时窃窃私语的陪伴； 朋友是被责骂时的安慰；朋友是一起玩耍时的欢乐。一支笔的恩情，一本书的帮助，都给了我们无数的 安

34、慰，激励着我们对成功的渴望。漫步于小树林，树叶漫无目的地落在我们身上，手牵着手，成为彼此 的动力。老师是一盏灯，照亮了我们人生的道路；老师是园丁，修剪着祖国的未来；老师是棵树，庇护着他 的孩子们；老师是湛蓝的天空，为孩子们张开一个天然的屏障。我们因老师而精彩，我们因爱而努力， 我们因感动而感恩。美是可以用灵魂去品味，感恩就是一种美。生活中每时每刻都在上演着这种美，哪 怕是陌生人带来的，只有欣然接受它。这是一种如花般绚丽的感恩；这是一种如风拂过般的渴望；这是一种如清泉流过般的甘甜；这是一 种如睡梦般的安逸；这是一种雨过天晴般的舒适。彩虹愿架起一座感恩的桥梁，为心与心创造爱。美丽 就像秋高气爽后的

35、惬意，滋润着我们的心田。感恩就像一张无形的网，连接了心中最短的距离。我们要 感恩，我们在感恩中获得成功的气息，我们在感恩中闯出一片属于自己的天地。感恩鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大 地让它高耸。有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的，他们视恩情 如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要 感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古语，告诉我们的也是要感恩。 但是，这样的古训却没有渗进我

36、们的血液，有时候，我们常常忘记了感恩。人生的道路上曲折坎坷，不知有多少艰难险阻。在你遭遇挫折时，有人向你伸出温暖的双手，解除 生活的困顿；在你迷茫之时，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。你最终战胜了苦难，扬帆远 航，到达成功的彼岸。此时，你能不心存感恩吗？感恩，是什么？是一个会心的微笑？是一句“谢谢”吗？随着社会的日新月异，感恩似乎在渐渐消 失了。集万千宠爱于一身的我们似乎在渐渐远离感恩，更不会想到要感谢什么了，而是把眼前的幸福看 作是必然的，是平凡的，是自然的。可是我要说，感恩是为人的基本原则，拥有感恩之心才能不断荡涤 灵魂，同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。居里夫人作为伟大的

37、科学家，曾两次获得诺贝尔奖，她在会上看见自己的小学老师，即用一束鲜花 表达她的感激之情；伟人领袖毛主席，作为新中国的缔造者，也不忘在教师节送上对老师的一份深深感 学是一门可错的学问，科学发展的历史就是不断试错的过程，科学发展遵循试错模式。所谓试错模式， 其基本路径是通过实验，正视错误、发现问题，提出新的解决方案，再通过新的实验，不断向前推进。 哥白尼、伽利略对托勒密体系和亚里士多德力学的质疑，建立起了新的天体力学；拉瓦锡在对传统燃素 说进行批评的基础上，创立了氧化说；达尔文对上帝创世说进行批判，创立了进化论；爱因斯坦对牛顿 力学体系进行理性的反思与批判，建立起了相对论学说；等等。科学所追求的正

38、是不断试错而向真理逐 渐逼近的过程。（摘编自刘大椿论科学精神）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.科学精神体现着科学的哲学和文化意蕴，其发展与近代自然科学的诞生密切相关。B.崇尚理智，就是既要对任何东西都加以审慎地思考，也要大胆假设，认真求证。C.实证方法能够帮助人们获得可靠的自然知识，也可提供这些知识更精确的形式。D.批判态度保障了科学真理客观性，能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以“总一分”的结构，阐述了科学精神极其丰富的内涵，体现了辩证的科学态度。B.第段从科学内部和外部两个方面，论证了批判态度是科学精神的

39、重要内涵。C.文章从理性信念、实验方法、批判态度、试错模式四个方面对科学精神展开了论述。D.第段引用哥白尼、拉瓦锡等例是为了证明科学上的进步与发展都是通过试错模式获得的。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.“知识就是力量”这句名言体现了科学精神中理性信念所具备的理性的旨趣。B.理性信念使人们轻易地认识自然规律，而实证方法使人们获得可靠的自然知识。C.现代物理学正是在对经典物理学的批判和否定的基础上得到了充分的发展。D.对科学可错性的认定，意味着错误不可避免，正是错误在推动科学的发展。【答案】l.D2.C3. A【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。D项，“批判态

40、度保障了科学真理客观性，能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学埋解错误。原 文第段说“任何人、任何利益群体想违背客观性原则搞伪科学，都要受到严厉批判。文中是说“ 要受到严厉批判”，批判不是完全否定，并非“无法搞伪科学”，故选项曲解文意了。故选D。【2题详解】激。自古以来，成大事也大人格者，无不有着一颗感恩的心。感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问 候，一声呼唤，甚至是一丝感慨。我感恩我 父母，是他们赋予了我生命，给了我一个温暖的家；我感恩我的老师，是他们呕心沥 血，用无悔的青春教授我们知识；我感恩我的朋友、同学，是他们让我在生活中体会到无穷的快乐。我 感恩很多很多人“感恩的心，感谢有你，伴我一

41、身，让我有勇气做我自己”怀着一颗感恩的心，去看待社会， 看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。常怀感恩之心，将会使世界变得更加美好，使社会 更加和谐，使生活变得多姿多彩。【解析】【详解】此题考查写作的能力。审题：这是一道命题作文，要求以“感恩”为题写一篇作文。“感恩”是一个比较宽泛 话题，从对象上看， 可以感恩父母、老师、朋友、同学等身边的所有人，甚至包括曾经给予过自己嘲讽或打击的人，可以感 恩自然、社会，感恩给予我们生活所需的一切物质的东西；从方式上看，可以用实际的行动来感恩，也 可以用自己的努力、奋斗、成长、成才来表达自己的感恩；从原因上看

42、，可以写对别人的感谢和报答， 也可以写基于常人的都应该拥有的感恩之心。因为不限文体，所以这篇作文可以写成记叙文，记述感恩 的人事；也可以写成散文，重在抒情；还可以写成议论文，谈感恩对于人生、社会的意义和作用。但 是，建议不要轻易动笔去写诗歌。写好这篇作文，要注意以下几个问题：（一）什么是感恩。宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。（二）对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展 望未来。在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的我体有人、物、景、

43、事等。（三）感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美 丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感 恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺 乏同情、对民族忧患的缺乏关注面对这些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交 往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。生活是幸福的，因为生活中充满了 感恩的热情，生活是甜美的，因为生活中飘散着感恩的芬芳。幸福是由感恩创造的，感恩便是幸福的一 个分子。总是，这道作文题几乎没

44、有审题门槛，好写，容易写，有内容可写，有情感可抒发，但是正是因为好写 所以一定要在立意、文采、情感等方面力求出彩。参考立意：(1)愿人人都有一颗感恩之心(2)逆境，仍然满怀感恩之心(3)感恩一树花开，感恩一抹花香(4)伴着感恩之心出发(5)感谢你们，我人生的第一位老师(6)生活让我学会了感恩(7)感恩应该成为社会的基本色调(8)感恩自然，给予我们生存的必需可用素材：1 感恩可以做什么一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万 分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位 美丽的年轻女子，她笑着递给了他

45、一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓 起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外 科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前 在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的 那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。这个故事告诉我们，感恩可以做什么。2 .感恩应该做什么一个流浪者流浪街头因饥饿而倒，一位好心人给了他十元钱，那位流浪汉因那十元钱而重新站了起来。对那位好心人感激不尽，他求好心人

46、留下联系方式，以便有一天能回报他。好心人对流浪汉说了一句 话：我曾经也与你一样陷入此困境，也是一位好心人给了我十元钱让我走到了今天，那位好心人也对我 说了一句话，学会用一颗感恩的心去对待别人。所以今天我对你所作的一切，也真心的希望明天，你也 能学会用一颗感恩的心去对待另一个需要帮助的人3 .感恩可以得到什么在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后 拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你 们每天都可以来拿一个面包。”瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤 去大声叫嚷着，谁

47、都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面 包师说声谢谢，回头就走了。但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与 其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿 起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。第二天，面 包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得 到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈 妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依 娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进 小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱 是你的了。4 . 一饭千金帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着 好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼 的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的 遭遇，便