2022年培训方案策划书模板集锦十篇.docx

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1、2022年培训方案策划书模板集锦十篇培训方案策划书模板集锦十篇为了确定工作或事情顺当开展，我们须要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的培训方案策划书10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。培训方案策划书 篇1一、 培训目的：为了提高辅导站新任部门干事的理论水平和工作实力，使之更 好的适应学生工作环境、了解工作程序、正确处理工作与学习之间的关系，从而更好的推动心理辅导站及我系学生工作的开展，特支配此培训培训策划书。二、 培训对象：电子系心理辅导站综合部、策划部的全部干事三、 培训时间： 11月2

2、6日(周五)晚上 6:50四、 培训地点：教学楼1A104五、 培训内容：1、各部门人员进行自我介绍(先全部部长副部，再干事或者按部门也行)2、由各部门部长或副部长介绍本部门职责：综合部职责：策划组织系心理辅导站的各项活动，确保活动有序开展，定期更新博客。策划部职责：制定工作安排，对各活动的前期策划和后期的整合总结。负责广播稿件拟写和刊物的排版。2、明确干事的职责及要求、指出部门近期存在的一些问题。3、各部门干事发言，总结自己从开学到现在的工作心得，学到什么，有什么想法。4、针对各部门现存的问题部长指导干事如何克服这些问题，更好的熟识学生工作。5、全部成员做一个小嬉戏。六、 培训形式：本次培训

3、主要以座谈形式进行七、 培训打算：1、 要提前制作好干事培训大会的PPt2、 要提前申请好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的摆放等)3、 要提前做好签到表4、 前期通知干事参与大会要到位八、 培训要求：1、每个部门部长或副部长务必发言，每位干事务必提前做好真对自己近期工作状况的发言打算。2、全部参与培训的干事务必按时出席，仔细听讲，主动参与各项探讨不得缺席、迟到(做一份签到表，心理辅导站全部人的，当天不要请假)。3、培训结束后，全体学员必需上交心得体会一篇(不要太强制哈)，各自部门自行考核4、培训过程拍照片，做好后期总结工作。一、 活动背景：随着院团委学生会的换届，大一新任干事的到来，为

4、我校学生会注入了另一股“新生力气”他们对学生会的工作仍处于半理解状态,为了加强新干事对学生会的全面了解，提高整个新干事的综合素养，特此举办学生会新干事培训，二、 培训目的：为了进一步提高我校新任学生会干事的工作实力和水平，提高学生队伍的办事效率;使之更好的适应工作环境、了解工作程序;正确处理工作和学习之间的关系，从而全面推动我组织的各项发展，特殊制定该培训安排。三、 培训对象：学生会全体新任干事四、 培训时间：20xx年11月8日20xx年11月12日五、 培训地点：学校教学楼教室六、 主办单位：建设系团总支学生会七、 承办单位：建设系团总支学生会组织部八、 活动须要：1、 场地布置：电脑、桌

5、凳数套、横幅、矿泉水;2、 邀请嘉宾：相关领导、老师及学生会各部门领导(由各干事通知);3、 打算好到场嘉宾的姓名卡片(由办公室负责)4、 活动的策划以及人员的分工和统筹工作(由组织部负责);5、 PPT的制作和出席人士的名单(由宣扬部负责);6、 通知培训成员(由各部长负责);备注：1、 平安问题：由组织部成员(内定)支配好参与此次培训的各人士的入、出场秩序;2、 卫生问题：活动结束后，各学员将自己四周的清洁做好，从小事做起。经组织此活动的部门检查合格方能离场，否则，该部门务必将清洁卫生做好。九、 活动开展：1、 主持人讲话：介绍各位嘉宾，宣布活动正式起先;2、 特定老师讲课(礼仪、纪律以及

6、个人素养提高);3、 各部门代表发言：陈述该部门的主要任务和实力条件的须要，以及一些常见问题以及其处理方法;4、 学员自由发言：讲解并描述心得，可提出自己无法处理的问题，老师与学生面对面探讨，寻求最佳方案;5、 领导、老师点评;6、 活动结束由主要领导总结发言。十、 培训形式：本次培训分理论和实践两部分。1、 理论部分：由特定老师讲课，传授学问;2、 实践部分：请有关人员相互沟通、探讨。十一、 培训要求：1、 全部参与培训的同学应按时出席，仔细听讲，主动参与此次培训，不能随意缺席、迟到、早退，如确有事不能参与，应至少提前一个小时向负责人请假并获得许可;2、 培训结束后，全体同学必需上交一篇培训

7、心得体会。十二、 开资预算：1、横幅：651=65元2、矿泉水：1.515=22.5元总计：87.5元培训方案策划书 篇2一、培训内容1、认知培训（讲师：） 培训内容 培训时间： 阅读公司相关规章制度（第一部分） 介绍公司的组织架构、工作生活环境（其次部分） 介绍公司概况（其次部分） 产品系列简介（其次部分） 介绍公司主要管理人员，介绍本部门全体人员（其次部分）2、生产工艺培训（讲师：龙仁连） 产品基本组成结构 产品组装工艺流程（含作业指导书内容） 制程基本质量要求到生产部实习，接受一四星期生产工艺训练，经主管考核认可，结束培训3、职业培训 社交礼仪培训（讲师：待定）办公室的礼仪要求、上下级关

8、系中的礼仪要求、听取汇报时的礼仪要求、汇报工作时的礼仪要求、同事关系中的礼仪要求、办公室员工礼仪要求与禁忌 如何赢得合作的人际关系（讲师：待定）沟通的概念、做好自我管理、随时能站在别人的立场考量事情、主动地去关怀别人、帮助别人 压力与心情管理（讲师：待定）压力产生的缘由、正确相识压力、压力管理限制的方法 职业人的必备素养及工作方法（讲师：待定）企业人的素养、企业人工作的基本守则、报告的时机与方法4、专业技能培训（讲师：各部门指定人员）依据职位职责，由所属部门指派资深人员担当辅导员，指导其专业技能5、swot分析（讲师）swot方法介绍及其应用、个人swot案例分析、指导新进员工进行swot分析

9、二、待定事项1、每次培训结束后，由培训讲师对受训人员的上课纪律、主动性、内容的理解进行评分，全部培训合计总分100分。2、“新员工培训”作为试用期考试的一个组成部分，占30%分数； 详细分数安排如下：培训方案策划书 篇3一、 培训目的：为了提高辅导站新任部门干事的理论水平和工作实力，使之更 好的适应学生工作环境、了解工作程序、正确处理工作与学习之间的关系，从而更好的推动心理辅导站及我系学生工作的开展，特支配此培训培训策划书。二、 培训对象：电子系心理辅导站综合部、策划部的全部干事三、 培训时间： 11月26日(周五)晚上 6:50四、 培训地点：教学楼1A104五、 培训内容：1、各部门人员进

10、行自我介绍(先全部部长副部，再干事或者按部门也行)2、由各部门部长或副部长介绍本部门职责：综合部职责：策划组织系心理辅导站的各项活动，确保活动有序开展，定期更新博客。策划部职责：制定工作安排，对各活动的前期策划和后期的整合总结。负责广播稿件拟写和刊物的排版。2、明确干事的职责及要求、指出部门近期存在的一些问题。3、各部门干事发言，总结自己从开学到现在的工作心得，学到什么，有什么想法。4、针对各部门现存的问题部长指导干事如何克服这些问题，更好的熟识学生工作。5、全部成员做一个小嬉戏。六、 培训形式：本次培训主要以座谈形式进行七、 培训打算：1、 要提前制作好干事培训大会的PPt2、 要提前申请好

11、教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的摆放等)3、 要提前做好签到表4、 前期通知干事参与大会要到位八、 培训要求：1、每个部门部长或副部长务必发言，每位干事务必提前做好真对自己近期工作状况的发言打算。2、全部参与培训的干事务必按时出席，仔细听讲，主动参与各项探讨不得缺席、迟到(做一份签到表，心理辅导站全部人的，当天不要请假)。3、培训结束后，全体学员必需上交心得体会一篇(不要太强制哈)，各自部门自行考核4、培训过程拍照片，做好后期总结工作。培训方案策划书 篇3第一讲 新环境爱护法概况一、我国环境爱护法律体系二、环境爱护法修订的背景三、环境爱护法修订的主要内容1、明确了生态文明建设和可持续发

12、展的理念2、明确了爱护环境的基本国策和基本原则。3、强化了政府的环境爱护责任4、强化主管部门和相关部门的责任5、强化企业事业单位和其他生产经营者的环保责任6、完善了环境管理基本制度7、完善环境经济政策8、加强农村环境爱护电话：Email：9、明确环境公益诉讼10、确定公民的环境权利和环保义务11、与其他相关法律的连接其次讲 关于企业的重点条款解读一、推广清洁生产，打造循环经济二、环保“三同时”和环评文件三、防止污染，降低危害四、强化内部管理，把环境爱护责任落实到岗位、落实到人五、企业开展自行监测六、缴纳排污费七、重点污染物排放总量限制八、排污许可管理制度九、严峻污染环境的工艺、设备和产品的淘汰

13、制度十、制定突发环境事务应急预案十一、突发环境事务的处理和报告十二、环境污染责任保险制度十三、的建设项目编制环境影响报告书制度第三讲 罚则一、经济惩罚：1、违法排放污染物 “按日惩罚”2、超标排污与超总量排污3、未批先建4、不公开环境信息二、拘留惩罚1、对未依法进行环境影响评价2、未取得排污许可证排放污染物3、违法排放污染物案例：某化工厂通过暗管违法排放污染物案4、生产、运用国家明令禁止生产、运用的农药三、刑事惩罚1、严峻污染环境罪案例分析1：中石油松花江重大污染环境案案例分析2：中石油大连某公司原油泄漏严峻污染环境案2、其他犯罪行为四、侵权责任案例1：鱼塘承包人诉延长油田环境污染损害赔偿案案

14、例2：南京市一中学生李某诉金陵石化炼油厂环境污染侵权案培训方案策划书 篇4为仔细贯彻依法行政、廉洁行政、高效行政的要求，依据局支配部署，特制定20xx年度乡镇规划管理人员业务培训实施方案。一、培训对象各建制镇村建站负责人、规划员，乡村建站负责人、规划员。二、培训时间3月9月。三、培训内容1、中华人民共和国城乡规划法；2、城乡规划条例；3、乡镇建设项目规划审批程序；4、乡镇规划实务；5、“华蜜漂亮新村”规划编制方法和技术导则；6、“巴山新居”规划建设特色体现技术导则；7、建筑工程建筑面积计算规范和建设用地容积率管理方法；8、城乡规划违法违纪行为处分方法。四、培训方式坚持集中学习和个人自学相结合、

15、专题宣讲和探讨沟通相结合。五、培训要求（一）肃穆纪律。参与培训人员要有较强的学习意识，按时参与集中学习，不准无故缺席，不准迟到早退。（二）严格要求。学习必需做到有学习资料，有学习笔记，有学习效果。（三）要妥当支配好工作，做到学习、工作“两手抓、两不误、两促进”，坚持立学立行、即学即改、边学边改、边查边改，努力做到真学真懂真用。培训方案策划书 篇5一、指导思想为深化实行国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要，加强老师队伍建设，提升全县中小学老师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、充溢活力的高素养老师队伍，依据关于做好xx年全市中小学老师暑期师德专题培训工作的通知(温教办人函xx97

16、号)文件精神，结合我校实际，确定开展xx年全校老师暑期师德专题培训工作。二、培训主题和谐教化，华蜜师生。三、组织领导为确保暑期师德培训工作顺当开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作领导小组，成员如下：组长：苏为泽组员：刘素桃 肖云晴四、培训目标通过暑期师德专题培训教化活动，强化师德教化，弘扬高尚师德，增加广阔老师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广阔老师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教化事业，全面提高我校老师在师德方面的相识并进而在教化教学实践中仔细实行。五、培训对象平阳县鳌江镇前进小学全体老师六、培训时间第一阶段：8月2830日，计3天。其次阶段： 8月31日-9月1

17、日，计2天。七、培训内容本次专题培训活动要以深化学习全国、省、市教化工作会议与中长期教化改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教化，华蜜师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美老师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教化“提高教化质量、促进教化公允”两大战略重点和“三心四德”教化，推动平阳教化科学和谐、优质均衡发展绽开培训学习。八、培训形式采纳集中培训和分散学习相结合的形式进行，可实行专题讲座、优秀老师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。九、详细支配第一阶段：其次阶段：先进老师，学校安排学习，老师岗位职责学习、师德培训学

18、习体会或总结等。十、培训考核1考勤，培训期间的作息时间为上午8：3011：30，下午14：0017：00，其中自学地点均在办公室，职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参加，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要支配时间补课。无故缺席或未按要求参加这次集中教化活动的，要在当年的师德考核档案中赐予记载。2体会文章（依据师德培训与师德读本的阅读，从个人岗位动身，以撰写事例的形式，对自己的岗位职责及履职状况进行反思和剖析，提出改进和努力的方向，撰写文章一篇，9月2日前交教务处。3说明：考核合格者作为校本培训学分的依据。xx年8月28日培训方案策划书 篇6项目名称：二晚优质稻示范和免耕抛秧

19、新技术推广及农村好用技术培训主持单位：县农业综合开发办公室实施单位：于田镇人民政府技术依托：县农业技术推广中心实施规模：二晚优质稻示范和免耕抛秧新技术推广1800亩及农村好用技术培训500人次以上。实施期限：20xx年1020xx年10月一、指导思想以农业科技为先导，走现代农业之路。全面提高农村劳动者的农业科学技术素养，培育有文化、懂技术、善经营、会管理的农夫技术骨干，促进农业先进适用技术的推广与科技成果的转化，以及农作物优良品种的引进和推广，使项目区农业优良品种覆盖率和先进成熟适用技术入户普及率明显高于非项目区，从而推动现代农业的发展和新农村建设。二、实施地点与规模示范推广项目选择在交通便利

20、、群众基础好、领导较重视的双季稻主产区于田地镇，示范面积1800亩。三、项目实施的主要内容本项目实施的主要内容有三项：优质稻示范推广、免耕抛秧新技术推广和农夫好用技术培训。（一）、优质稻示范推广示范区宜选择抗病、高产、优质、适应性强的品种，建议以国审组合丰源优272为主。该组合去年在我县种植5000多亩，表现为株高95厘米左右，全生育期116天左右，米质优，抗病实力强，产量高，受到好评。（二）、免耕抛秧新技术推广水稻免耕抛秧是将水稻免耕（或少耕）技术与水稻抛秧栽培技术相结合形成的一种新型栽培方式，具有轻型省工、节支省本的效果。1、水稻塑料软盘育秧抛秧技术要点把好播种关。亩用434孔的软盘60块

21、，选用抗病高产优质品种1.5公斤，催芽至破胸露白，应用旱育保姆种衣剂0.3-0.4公斤拌种。把好育秧关。严格限制好秧苗高度，以水控为主，要防止烧芽烧苗。把好抛秧关。抛秧叶龄限制在二叶一心至三叶一心，不要超过四叶。把好施肥关。每亩大田撒施25%复合肥50公斤作基肥，抛秧后7-10天亩施尿素15公斤，氯化钾10公斤，拔节后7-10天看苗亩施尿素5-7.5公斤、氯化钾5-7.5公斤，始穗期每亩叶面喷施磷酸二氢钾0.3公斤。把好浇灌关。前期实行薄露浇灌，后期做到干湿壮籽，严防串灌、漫灌和后期断水过早。2、化学除草剂除草免耕技术要点第一次施用除草剂：在早稻收获后的当天进行。亩用克无踪或百草枯250毫升，

22、或免深耕、省耕宝、对草荒（选其中一种）200毫升,加氯化钾、碳铵各2-3公斤，兑水50-60公斤左右喷雾，喷药前田间应放干水，喷药24-36小时后，保持灌水沉没杂草和禾茬4-5天（此时可结合施基肥）。其次次施用除草剂：在抛秧后7天左右结合追肥，再亩施丁苄类除草剂1包。施除草剂后保持田间浅水层3-5天。（三）、农夫技术培训的主要内容与支配1、培训地点与方式二晚优质稻示范和免耕抛秧新技术推广培训以示范区中的行政村为单位，分别举办技术培训班，即有3个培训点。其他农夫好用技术培训，在项目区结合农业产业化经营和新农村建设实际，适时举办。参与培训的对象重点为项目区农夫。培训人次要求达到500人次以上。2、

23、培训时间在年10月至20xx年10月内完成。3、培训内容聘请县农业局技术专家讲课。重点讲授内容为二晚免耕(或少耕)塑盘育秧抛秧新技术。其次讲授：水稻病虫防治关键技术。多用一斤种，增产百斤粮技术。水稻测土配方施肥技术。超级稻和优质稻的基本学问。四、项目物资与经费为了充分发挥项目区农夫的主动性，便利他们根据实施方案的要求操作，以便达到项目预定的目标，从项目专项经费中列支用于购买项目必备物资、技术培训费用。项目物资：免耕抛秧新技术推广项目区供应的物资为塑料软盘，每亩60块。技术培训费用：主要用于技术资料打印费和专家讲课费。五、项目组织机构及其岗位职责为了确保本项目能够顺当实施，成立科技推广项目领导小

24、组、技术指导小组、项目实施小组。各小组的组成成员及岗位职责如下。1、项目领导小组：2、技术指导小组：3项目实施小组：于田镇要成立科技推广项目实施小组，由乡镇分管领导任组长，有关乡村干部为成员。主要职责是组织农夫实施，分发有关物资，开展技术询问服务，开好现场会，搞好项目总结等工作。六、项目总结项目实施过程中，项目领导小组将不定期地进行检查和了解状况；项目实施单位要随时作好上级检查的打算工作，刚好整理数据和资料，写好项目实施工作总结；县农业开发办要仔细做好项目实施的协调服务工作，并负责有关资料的收集、整理、归档等工作，帮助财政局整理报账资料。培训方案策划书 篇7随着社会的飞速发展，在企业的人、财、

25、物、信息四种资源中，人们越来越广泛地相识到人的重要性，以人为本的理念已经深化人心，美国知名管理学者托马斯。彼得斯曾说：“企业或事业惟一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作”。员工是企业的血液，他或者使你的事业轰轰烈烈，或者使你无所作为。企业的竞争根本就是人才的竞争，对此全部的企业管理者已经达成共识。通用汽车公司的前总经理艾尔弗雷德。斯隆曾经说过：“把我的资产拿走吧！但是请把我公司的人才留给我，五年后，我将使拿走的一切失而复得”。 社会在飞速发展，不断改变的环境也客观要求，社会中的每一个成员时时刻刻都要接受培训才不致落后于时代。（一）培训需求分析企业作为市场竞争的主体，它必需是理性

26、化的，以经济人的眼光来看待一切，培训活动的成本无论从费用、时间和精力上来说，都是不低的，培训是要冒肯定风险，因此在是否进行培训前须要进行需求分析，依据需求来指导培训方案的制定，要有的放矢，不能单纯地为培训而培训。培训需求分析需从多维度来进行，包括企业、工作、个人三个方面。首先，进行企业分析。企业分析指确定企业范围内的培训需求，以保证培训安排符合企业的整体目标与战略要求。依据企业的运行安排和远景规划，预料本企业将来在技术上及企业结构上可能发生什么改变，了解现有员工的实力并推想将来将须要哪些学问和技能，其次，进行工作分析。工作分析指员工达到志向的工作绩效所必需驾驭的技能和实力。最终，进行个人分析。

27、个人分析是将员工现有的水平与预期将来对员工技能的要求进行比照，发觉两者之间是否存在差距。由于培训的对象是员工，能否做好工作取决于诸多因素，培训并不是万能的，而且培训要讲求成本收益，假如聘用了技能不符合要求的人或者是恶劣的看法问题等，则不是培训所能解决的问题，不须要培训，若存在的问题培训能够解决时，则进行员工培训，设计详细的培训方案。（二）培训方案各组成要素分析培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。培训需求分析是培训方案设计的指南，一份详尽的培训需求分析就大致构画出培训方案的也许轮廓，在前面培训需求分析的基础上，下面就培训方案各组

28、成要素进行详细分析。1.培训目标的设置培训目标的设置有赖于培训需求分析，在培训需求分析中我们讲到了企业分析、工作分析和个人分析，通过分析，我们明确了员工将来须要从事某个岗位或依据员工的职涯发展规划，制定培训目标。设置培训目标将为培训安排供应明确方向和依循的构架。有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、老师、方法等详细内容，并可在培训之后，比照此目标进行效果评估。培训总目标是宏观上的、较抽象的，它须要不断分层次细化，使其详细化，具有可操作性。要达到培训目标，就要求员工通过培训驾驭一些学问和技能，即希望员工通过培训后了解什么？你希望员工通过培训后能够干什么？你希望员工通过培训后有哪些变更？这些期望

29、都是以培训需求分析为基础的，通过需求分析，明白员工的现状，知道员工具有哪些学问和技能，具有什么样职务的职能，而企业发展须要具有什么样的学问和技能的员工，预期中的职务大于现有的职能，则要求培训。明白员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距，即确定了培训目标，把培训目标进行细化，明确化，则转化为各层次的详细目标，目标越详细越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。.2.培训内容的选择在明确了培训的目的和期望达到的学习结果后，接下来就须要确定培训中所应包括的传授信息了。尽管详细的培训内容千差万别，但一般来说，培训内容包括三个层次，即学问培训、技能培训和素养培训，原委该选择哪个层次的培训内容，应依

30、据各个培训内容层次的特点和培训需求分析来选择。学问培训，这是企业培训中的第一层次。员工只要听一次讲座，或者看一本书，就可能获得相应的学问。在学校教化中，获得大部分的就是学问。学问培训有利于理解概念，增加对新环境的适应实力，削减企业引进新技术、新设备、新工艺的障碍和阻挠。同时，要系统驾驭一门专业学问，则必需进行系统的学问培训，如要成为复合型人才，学问培训是其必要途径。虽然学问培训简洁易行，但其简单遗忘，企业仅停留在学问培训层次上，效果不好是可以预见的。技能培训，这是企业培训中的其次个层次。这里所谓技能就是指能使某些事情发生的操作实力。技能一旦学会，一般不简单遗忘，如骑车、游泳等。招进新员工，采纳

31、新设备，引进新技术都不行避开要进行技能培训，因为抽象的学问培训不行能马上适应详细的操作，无论你的员工是多么优秀，实力有多强，一般来说都不行能不经培训就能马上操作得很好。素养培训，这是企业培训的最高层次。此处“素养”是指个体能否正确地思维。素养高的员工应当有正确的价值观，有主动的看法，有良好的思维习惯，有较高的目标。素养高的员工，可能短暂缺乏学问和技能，但他会为实现目标有效地、主动地学习学问和技能；而素养低的员工，既使已经驾驭了学问和技能，但他可能不用。上面介绍了三个层次的培训内容，原委选择哪个层次的培训内容，是由不同的受训者详细状况确定的。一般来说，管理者偏向于学问培训与素养培训，而一般职员则

32、倾向于学问培训和技能培训，它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之间的差异所确定的。3.谁来指导培训培训资源可分为内部资源和外部资源，内部资源包括企业的领导、具备特别学问和技能的员工；外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等。在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训内容及可利用的资源来确定。企业的领导、具备特别学问和技能的员工是企业的重要内部资源，利用内部资源，可使受训者和培训者多方都得到提高。企业内的领导是比较合适的人选。首先，他们既具有专业学问又具有珍贵的工作阅历；其次，他们希望员工获得胜利，因为这可以表明他们自己的领导才能；最终，他们是在培训自己的员工，所以确定能

33、保证培训与工作有关。无论实行哪种培训方式，企业的领导都是重要的内部培训资源。具备特别学问和技能的员工也可以指导培训，当员工培训员工时，由于频繁接触，一种团队精神便在企业中自然形成，而且，这样做也熬炼了培训指导者本人的领导才能，当企业业务繁忙，企业内部分不出人手来设计和实施员工的培训方案，那么就要求诸于外部培训资源。工作精彩的人员并不肯定能培训出一个同样工作精彩的员工，因为教学有其自身的一些规律，外部培训资源恰好大多数是熟识成人学习理论的培训人员。外部培训人员可以依据企业来量体裁衣，并且可以比内部资源供应更新的观点，更开阔的视野，但外部培训资源也有其不足之处，一方面，外部人员须要花时间和精力用于

34、了解企业的状况和详细的培训需求，这将提高培训成本；另一方面，利用外部人员培训，企业的领导对详细的培训过程不负责任，对员工的发展躲避责任。4.确定受训者依据企业的培训需求分析，不同的需求确定不同的培训内容，从而大体上确定不同的培训对象，即受训者。岗前培训是向新员工介绍企业的规章制度、文化以及企业的业务和员工，新员工来到公司，面对一个新环境，他们不太了解企业的历史和企业文化，不了解企业的运行安排和远景规划，不了解公司的政策，不了解自己的岗位职责，不熟识自己的上司、同僚及下属，因此新员工进入公司或多或少都会产生一些惊慌担心，为了使新员工消退惊慌心情，使其快速适应环境，企业必需针对以上各方面进行岗前培

35、训，由岗前培训内容确定了的受训者只能是企业的新员工，对于老员工来说，这些培训毫无意义。对于即将升迁的员工及转换工作岗位的员工，或者不能适应当前岗位的员工，他们的职能与既有的职务或预期的职务出现了差异，职务大于职能，对他们就须要进行培训。对他们可采纳在岗培训或脱产培训，而无论采纳哪种培训方式，都是以学问培训、技能培训和素养培训为内容，而不同内容的学问培训、技能培训和素养培训确定了不同的受训者。在详细的培训需求分析后，依据需求会确定详细的培训内容，依据需求分析也确定了哪些员工缺乏哪些学问或技能，培训内容与缺乏的学问及技能相吻合者即为本次受训者。虽然培训内容确定了大体上的受训者，但并不等于说这些就是

36、受训者，还应从确定的这些大体上的受训者的角度看其是否适合受训。首先看这些人对培训是否感爱好，若不感爱好则不易让其受训，因为没有主动性，效果确定不会很好；另一方面，要看其特性特点，有些特性是天生的，既使通过培训能驾驭所需的学问、技能，但他仍不适合于该工作，则他属于要换岗位，而不是须要培训。从培训内容及受训者两方面考虑，最终确定受训者。5.培训日期的选择培训日期的选择。什么时候须要就什么时候培训，这道理自不待言，但事实上，做到这一点并不简单，却往往步入一些误区，下面的做法就是步入了误区。很多公司往往是在时间比较便利或培训费用比较便宜的时候供应培训。如很多公司把安排定在生产淡季以防止影响生产，却不知

37、因为未刚好培训却造成了大量次品、废品或其他事故，代价更高，再如有些公司把培训定在培训费用比较便宜的时候，而此时其实并不须要培训，却不知在须要培训时进行再培训却须要出再培训的成本。员工培训方案的设计必需做到何时须要何时培训，通常状况下，有下列四种状况之一时就须要进行培训。第一，新员工加盟企业。大多数新员工都要通过培训熟识企业的工作程序和行为标准，既使新员工进入企业时已拥有了优异的工作技能，他们也必需了解企业运作中的一些差别，很少有员工刚进入企业就驾驭了企业须要的一切技能，这种培训也叫“岗前”培训。其次，员工即将晋升或岗位轮换。虽然员工已经成为企业的老员工，对于企业的规章制度、企业文化及现任的岗位

38、职责都非常熟识，但晋升到新岗位或轮换到新岗位，从事新的工作，则会产生新的要求，尽管员工在原有岗位上干得特别精彩，对于新岗位打算得却不肯定充分，为了适应新岗位，则要求对员工进行培训，这种培训也叫“转岗”培训。第三，由于环境的变更，要求不断地培训老员工。由于多种缘由，须要对老员工进行不断培训。如引进新设备，要求对老员工培训新技术；购进新软件，要求员工学会安装与运用。为了适应市场需求的改变，企业都在不断调制自己的经营策略，每次调整后，都需对员工进行培训，这种“培训”也叫适应性培训。第四，满意补救的须要。由于员工不具备工作所须要的基本技能，从而须要培训进行补救。在下面两种状况下，必需进行补救培训：一，

39、由于劳动力市场紧缺或行政干预或其它各方面的缘由，你不得不聘请了不符合要求的职员；二，聘请时看起来好像具备条件，但实际运用上其表现却不尽人意，这种培训也可以称为“应急”培训。6.培训方法的选择企业培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、探讨法、视听法、角色扮演法等，各种培训方法都有其自身的优缺点，为了提高培训质量，达到培训目的，往往须要各种方法协作起来，敏捷运用，下面着重分析讲授法、演示法、案例法三种常用方法，在培训时可依据培训方式、培训内容、培训目的而择一或择多种协作运用。（1）讲授法讲授法就是指讲授者通过语言表达，系统地向受训者传授学问，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定学问。讲授

40、法用于教学时要求：1）讲授内容要有科学性，它是保证讲授质量的首要条件；2）讲授要有系统性，条理清晰，重点突出；3）讲授时语言要清楚，生动精确；4）必要时应用板书。讲授法虽是培训中应用最普及的一种方法，但它既有自不待言的优点，同时，也有许多缺陷。讲授法的优点：1）有利于受训者系统地接受新学问；2）简单驾驭和限制学习的进度；3）有利于加深理解难度大的内容；4）可以同时对很多人进行教化培训。其缺点为：1）讲授内容具有强制性，受训者无权自主选择学习内容；2）学习效果易受老师讲授的水平影响；3）只是老师讲授，没有反馈；4）受训者之间不能探讨，不利于促进理解；5）学过的学问不易被巩固。（2）演示法演示法是

41、运用肯定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事务是如何完成的。演示法要求：1）示范前打算好全部的用具，搁置整齐；2）让每个受训者都能看清示范物；3）示范完毕，让每个受中者试一试；4）对每个受训者的试做都赐予马上的反馈。演示法用于教学同样优点与缺点并存。其优点为：1）有助于激发受训者的学习爱好；2）可利用多种感官，做到看、听、想、问相结合；3）有利于获得感性学问，加深对所学内容的印象。演示法的缺点为：1）适用的范围有限，不是全部的内容都能演示；2）演示装置移动不便利，不利于教学场所的变更；3）演示前须要肯定的费用和精力做打算。（3）案例法案例是指用肯定视听媒介，如文字、录音、录像等，所描

42、述的客观存在的真实情景 .它作为一种探讨工具早就广泛用于社会科学的调研工作中，。案例用于教学有三个基本要求：1）内容应是真实的，不允许虚构。为了保密有关的人名、单位名、地名可以改用假名，称为掩饰，但其基本情节不得虚假，有关数字可以乘以某掩饰系数加以放大或缩小，但相互间比例不能变更；2）教学中应包含肯定的管理问题，否则便无学习与探讨的价值；3）教学案例必需有明确的教学目的，它的编写与运用都是为某些既定的教学目的服务的。案例教学越来越受到人们的宠爱，但作为一个教学方式它也不行避开优缺点并存。案例法的优点：1）它供应了一个系统的思索模式；2）在个案探讨的学习过程中，接受培训可得到另一些有关管理方面的

43、学问与原则；3）作为一个简便方法，有利于使受培训者参加企业实际问题的解决。案例法的不足之处在于：4）每一个案例都是为既定的教学目的服务的，缺乏普遍适用性，不肯定能与培训目的很好吻合；5）案例数量有限，并不能满意每个问题都有相应案例的需求；6）案例无论多么真实，但它终归是使受训者以当事人的角度去考虑，因而不必担当任何责任，不能象当事人那样承受种种压力，不行避开地存在失真性。7.培训场所及设备的选择培训内容及培训方法确定着培训场所及设备。培训场全部教室、会议室、工作现场等，若以技能培训为内容，则确定了最适易的场所为工作现场，因为培训内容的详细性要求信息传授 的详细性，而很多工作设备是无法推动教室或

44、会议室的。培训设备则包括教材、笔记本、笔、模型，有的还需幻灯机、录相机等，不同的培训内容及培训方法最终确定了培训场所和设备。员工培训是则培训目标和期望结果、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合，达到目标和结果是根本目的之所在，其后各个组成部分都是以它为动身点的，经过权衡利弊，作出决策，制定出一个以培训目标和结果为指南的系统方案，而不能是各组成部分作分别处理而随意组合（三）培训方案的评估及完善从培训需求分析起先设计培训方案，从制定培训目标到培训方法的选择以最终制定了一个系统的培训方案，这并不意味着培训方案的设计工作已经完成，因为任何一个好的培训方案必是一个由

45、制定测评修改再测评再修改实施的过程，只有不断测评、修改才能使培训方案甄于完善。培训方案的测评从三个维度来考察。从培训方案本身角度考察，将其细化为三个指标来进行：（1）内容效度，看培训方案的各组成部分是否合理、系统化，是从培训方案的本身来说的，分析其是否符合培训需求分析，各要素前后是否协调一样，是最优选择；（2）反应效度，看受训者反应，受训者是否对此培训感爱好，是否能满意受训者的须要，假如否，找出缘由；（3）学习效度，以此方案来培训，看传授的信息是否能被受训者汲取，假如否，则要考虑到传授的方法以及受训者学习的特点等各个方面的因素来加以改进。从受训者的角度来考察，看受训者培训前后行为的变更是否与期望的一样，假如不一样，则应考虑是培训效果不志向还是缺乏应用培训所学内容的机会，还是由于习惯影响，使培训效果还未表现出来，需延长考察时间。最终，从培训实际效果来考察，即培训的成本收益比来分析。培训的成本应包括培训需求分析费用，培训方案的设计费用，培训方案实施费用，受训者在培训期间的工资及福利。培训方案的收益则包括显性收益和隐性收益两部分，显性收益是指产量的提高，废品、次品的削减，采纳更省原材料的生产方式的节药，生产事故的削减等可测量的收益；隐性收益则是指个企业团队精神的生成，企业形象的提高等不行量化测量收益。成本低于