关于六年级教学计划模板汇编4篇.docx

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1、 关于六年级教学计划模板汇编4篇 新的学期已经降临，为使教学工作顺当开展，特制定如下规划： 一、学生状况分析 本年级共有60人，他们英语根底好，承受新学问速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不仔细。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法。 二、指导思想 围绕根底教育课程改革, 以“每天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。大力加强学生学习习惯的养成教育,探究符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建立，搞好校本研修，全面推动素养教育，促进数学教学质

2、量的提高。 三、教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反响，能读懂配图小故事，能依据图片进展简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 7、乐于了解英语国家儿童的

3、兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。勤于观看学生把握学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。充分利用教学

4、用具运用录音磁带帮忙学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、教学中要采纳多种教学手段激发学生学习兴趣。进展：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语把握状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体学生。 5依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主治理，教师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。 6教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比拟

5、进步的思想，加强对祖国文化的喜爱。 六、教改思路 注意课堂教学改革，改进教学方法，做好案例分析，准时进展反思，总结阅历搭建各种平台为学生供应熬炼时机。利用探究、合作式学习等多种形式的教学策略，激发学生的学习兴趣，进展学生的力量。提倡采纳多元的评价手段，实现对学生进展全面、真实的评价。 六年级教学规划 篇2 学生状况分析： 六年级三班共有学生51人，学生有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们把握环保的有关学问，通过开展大量的实践活动，做环保的小仆人。 教学总目标： 1、学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环

6、保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 教学措施： 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强安康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 问题讨论与教改设想： 通过一系列的活动，学生熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。 执行说明： 1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。 上述供应的六年级环境

7、教育教学工作规划，是我们细心为大家预备的，盼望大家能够合理的使用！ 六年级教学规划 篇3 一、学生根底状况： 本班学生多数把握了记叙文以及局部其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达力量，作文思路清楚，有肯定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文根本功还很差，主要表现在 （1）思想上怕写作文； （2）学问面窄，词语积存少； （3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思； （4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象； （5）不能正确使用标点符号。 二、总体目标： （1）能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有挨次地比拟细致地观看图画和事物

8、，写出文从字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 （5）课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 （6）懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 （7）学写读书笔记和常见应用文。 三、提高习作水平措施： 1.坚持每天一小作（250字的片段），每周两大作（课堂作文和周记）的制度，肯定要非常重视习作沟通点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。 2.连续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。 3.挤时间强化面批，对写作根底差的学生赐予高度的关注；鼓舞

9、写作好的学生连续投稿，或参与各级作文竞赛，以增加学生的自信念，激发写作的热忱。 4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。 5.鉴赏优秀作文，诵读、积存适当的优作，学习写作的方法。 6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平供应源头活水。 四、详细内容与要求： 第一单元： 写作内容：高尚 目的要求：依据要求完成习作，留意叙事清楚，构造完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 导评要点：留意叙事清楚，构造完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 其次单元： 写作内容：写一个你身边心灵美的人 目的要求：选择一个自己熟悉的同龄人，犹如学、亲

10、戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的心灵美。留意把人物的动作和语言写得生动一些。 导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心 第三单元： 写作内容：描写一种自然现象 目的要求：观看一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。 导评要点：根据挨次，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。 第四单元 写作内容：描写体育活动的一个场面 目的要求：选择自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。 导评要点：抓住特点写出感受 第五单元： 写作内容：一件难忘的事 目的要求：请你围绕“难忘”，用详细事例写作，留意把话写清晰

11、。 导评要点：真实、表达真情实感。 第六单元： 写作内容：读后感 目的要求：仔细理解原文，抓住重点，谈自己最深刻的感受。 导评要点：联系实际，表达真情实感。 第七单元： 写作内容：对话描写 目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家谈论纷纷。写写一家人的这场对话。 第八单元 写作内容：编写故事 目的要求：通过阅读，找找语文书中的故事，选一两个写下来。要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写详细。 导评要点：把握故事的主要内容和人物共性。 六年级教学规划 篇4 一、教学目标 1、根据课程规划，完成好六年级上学期思想品德的教学目标任务。 2、制造条件，积极开展中学生心理安康、道德教育等实

12、践活动。 3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 二、教材分析 本册书包含三个单元六课的内容，以珍爱生命、喜爱生活、适应新的学习生活和熟悉学问、受教育的重要性、建立和谐融洽的同学关系和师生关系，以满腔的热忱投入中学生活为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是生命最珍贵、让我们的生命更有价值；不一样的环境不一样的我、学问让人生更亮丽；友情伴我同行、师爱助我成长。 教学的重点难点是：生命属于我们只有一次、喜爱生活从点滴做起、新集体新面貌、受教育法律给予的权利和义务、让友情之树常青、我与教师交朋友。 三、学情分析 我们初一级部的学生刚刚从小学升入初中，面对新的学习生活会有许多的不适应，同

13、时初一学生奇怪心强、思维活泼、乐于参加，但留意力不简单集中，所以初一思品课要适应学生的这些心理特点，兴趣是推动学生进展学习活动的内在动力，只有给他们供应趣味性、可读性、可视性强的学习资源的学习资源，才能促使他们更好地实现学习目标。 教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参加教学活动的积极性；二是如何详细落实教学目标里的力量目标任务，使学生知行统一。 四、教学重点难点 第一课：重点 人最珍贵的是生命 难点 人的生命是独特的 其次课：重点 生命的价值在于制造和奉献 难点 让青春更漂亮 第三课：重点 适应新的学习生活 难点 适应新的学习生活 第四课：重点 珍惜受教育的权

14、利 履行受教育的义务 难点 受教育既是公民的根本权利 又是公民的根本义务 第五课：重点 让友情之树常青 难点 慎交友；交友讲原则 第六课：重点 师爱浓浓 难点 我与教师交朋友 五、教学措施 1，每周三上午（初一课表确定后再定集体备课时间）集体备课，加强备课组共同合作教研，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 3，严格根据备课流程上好新授课，确定好每节课的教学目标、教学重难点，并切实达成和突破。 4，标准化治理课堂，监视学生做好课前预备、课中听讲、课后复习等，重视学生习惯的养成教育。 5，协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。