关于初中生物实验教学计划.docx

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1、 关于初中生物实验教学计划 生物试验教学可以给学生供应更宽阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培育学生的动手操作、观看力量和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练,因此，试验在整个生物领域起着举足轻重的作用。为了更好的培育学生动手、动脑、观看和分析的力量，稳固学生学习成果，充分发挥试验室在生物学科教学中的作用，特制定本规划： 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题、提出问题、分析和解决问题的力量及组员的协作精神。让学生学会透过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识. 二、进一步做好试验室常规治理工作 （一）进一步完善试验室治

2、理制度，建立健全各种台账资料，进展科学化治理。做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、修理工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证明验的开展和顺当进展，保证明验安全，特殊对有毒药品，做好防盗工作和治理工作。 (二）进一步加强组织纪律教育。 “没有法规，不成方圆”试验室守则和试验规章是上好试验课的保证，为了培育良好的试验习惯，使试验顺当进展，必需向学生强调遵守试验室守则和试验规章的重要性，保证明验室的宁静和干净。要求学生严格仔细根据试验要求标准操作和使用试验仪器，做到急躁操作，细心观看，学会发觉问题、提出问题、分析和解决问题，培育他们严谨的科

3、学态度。培育他们井然有序的工作习惯，做到试验完毕后，自觉把仪器放回原处，整理好试验台,经教师检查得到允许前方可离开。 （三）做好试验室卫生工作。 试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次试验要准时清扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并准时做好仪器的清理归类工作。 三、做好试验室工作文件建立治理工作 学期开头做好试验室工作规划，随着试验室工作的进展，照实填写各种表册，并催促任课教学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报学校

4、教务处。 初中生物试验教学规划2 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的”力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使学生有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、教师演示试验必需按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验

5、。 2、学生探究试验，也要按新课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 四、试验教学的详细措施： 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 4、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水

6、、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可以培育学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、通过试验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。 3、通过试验教学，培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量。 4、通过试验教学，使学生能正确娴熟地把握试验的根本方法和技能，提高学生的动脑和动手力量。 5、通过试验教学，可以帮忙学生

7、形成概念，进一步理解和稳固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课教师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进展。 3、试验时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要积极协作任课教师进展辅导，对学生严格要求，让学生仔细根据试验步骤和方法标准地进展，引导学生认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果

8、，培育良好的试验习惯。 5、试验完毕时。要辅导学生对仪器药品进展整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进展回收。 6、试验完毕后，任课教师要组织学生填写好试验报告单，并批改，装成册，学期完毕统一交试验室保存。 初中生物试验教学规划3 新课程强调学生的全面进展，注意培育学生的科学素养，而加强试验教学，是提高学生素养的重要途径。为了提高学生的生物学科学素养，培育学生的动手力量，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的教学内容，为完成以下目标，特作规划： 1、加强生物根底学问的稳固和强化，使之更加坚固的把握最有用的与生活实践相联系的学问并应用于生活实践活动。 2、拓宽、拓深生物学问，增加学生的生物学问面，扩大学生的视野，培育学生的创新意识和实践力量。 3、进一步提高学生的试验操作技能，训练学生的动手力量、操作力量、观看力量、综合运用学问的力量以及科学探究力量。 4、一局部学生需要补做试验，使其生物根底学问、操作技能都有所提高，从而提高学生的整体技能水平。 膝跳反射 其次周 测定反响速度 第三周 酸雨对生物的影响 第五周 模拟探究 试验技能测试 第十二周 酒精或烟草浸出液对水藻心率的影响 第十三周 检测不同环境中的细菌和真菌 第十四周 观看酵母菌和霉菌 第十五周 发酵现象 第十六周 演示试验 【关于初中生物试验教学规划】