《城市轨道交通信号与通信系统》课程标准.docx

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1、城市轨道交通专业核心课程数字资源课程名称：城市轨道交通通信信号教材名称：城市轨道交通信号与通信系统书 号：ISBN 978-7-114-17716-6主 编：张利彪资源名称：课程教学参考标准课程名称：城市轨道交通通信信号主 编：夏栋资源名称：课程标准课 程 标 准课程名称：城市轨道交通通信信号适用专业：城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通通信信号技术一、课程定位 城市轨道交通通信信号是城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通通信信号技术专业必修课程，也是专业的主要专业基础课程之一。其先修课程为城市轨道交通概论，课程系统城市轨道交通通信与信号设备基本理论知识和

2、基本技能，为后续城市轨道交通列车操作城市轨道交通行车组织城市轨道交通信号基础设备维护城市轨道交通列车自动控制技术城市轨道交通专用通信设备维护等专业核心课程的学习奠定基础，也为学生毕业后从事城市轨道交通生产或技术管理工作创造条件。二、设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通列车驾驶员、站务员、综控员、通信信号工等，主要从事城市轨道交通车辆驾驶、运营管理、设备运用与维护等工作。根据职业岗位分析，确定本课程的建设思路是：遵循系统化原则，将教学内容分为城市轨道交通信号系统与城市轨道通信系统两大部分。通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通信信号系统基础设备的组成和作用，并具有一定的操作运用能力，为

3、学生走向工作岗位打下坚实的基础。三、课程目标（一）总体目标：本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通列车驾驶员、站务员、综控员、通信信号工等，主要从事城市轨道交通车辆驾驶、运营管理、设备运用与维护等工作。通过本课程学习，使学生掌握城市轨道交通通信信号系统基础设备的组成和作用，并具有一定的操作运用能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。（二）具体目标：1.能力目标： 通过完成城市轨道交通信号和通信系统认知任务，能够做到：掌握城市轨道交通信号系统的作用。掌握城市轨道交通信号系统各组成部分之间的联系。掌握城市轨道交通通信系统对地铁运营安全和效率的作用。 通过完成设置信号机的任务，学生能以相关规定为基础，

4、对给定的线路图进行信号机设置。 通过完成信号基础设备认知任务，学生能够掌握各种基础信号设备的功能结构和作用。 通过联锁的学习,学生能够掌握各种信号设备之间的联锁关系,并进行计算机联锁设备的简单操作。 通过城市轨道交通列车控制系统模拟一体化任务，学生能够掌握各个信号子系统的作用、功能及运行的方式通过完成综控室内通信系统终端设备使用任务，能够掌握电话系统、无线集群系统、广播系统、录音系统、乘客信息系统、闭路电视监控系统、时钟系统等的功能和简单操作。2.知识目标： 了解城市轨道交通信号与通信系统的作用、组成、发展、种类。 掌握信号机的设置和使用。 掌握转辙机的作用和要求。 掌握轨道电路的作用、掌握计

5、轴器和应答器的作用。 掌握联锁系统的作用，6502电气集中的组成、掌握计算机连锁的组成。掌握连锁系统的控制、掌握闭塞的概念。 掌握ATC系统的分类，列车的驾驶模式和系统的维修模式；ATP系统的作用和功能、工作过程、组成和工作原理； ATO系统的作用和功能、工作过程、组成和工作原理； ATS系统的作用和功能、工作过程、组成和工作原理。 掌握通信传输系统的结构、掌握通信传输系统的网络拓扑结构和传输介质以及传输技术。 掌握公务电话、专用电话、调度电话、站内电话、站间电话和轨旁电话系统的作用和功能、工作过程、组成和工作原理。 了解无线通信方式和多址技术，无线集群调度系统的功能、控制和运行方式。 掌握闭

6、路电视系统、广播系统、乘客信息系统、时钟系统的作用、构成和控制。3.素质目标： 能严格按时出勤，不迟到、不旷工。 通过理解信号系统作用，培养安全意识。 能够锻炼学生坚韧、成熟的抗压能力及自我调节能力。 能够在学习信号和通信过程中建立科学、严谨、细致、负责的职业素养及规范操作的意识。 通过与小组其他成员的共同协作，完成小组项目，能够具备一定的团队沟通、合作及组织协调能力。 通过各种情况下的信号和通信系统的学习，能够建立安全、准确、高效、服务当先的地铁奉献意识和公益使命感。 在操作过程中严格执行企业的安全、环保规范要求，形成学生的安全和环保意识。 通过查阅资料和制定工作方案等，能够具备自我管理、自

7、主学习及自我提高的能力。四、课程内容和要求教学时间安排： 64 学时序号项目名称简述学时数0项目0：城市轨道交通信号与通信系统及其发展信号系统的作用，信号系统的组成，信号系统的发展，通信系统的作用，通信系统的组成，通信系统的发展21项目1：城市轨道交通信号基础设备应用信号的使用和显示意义，信号显示制度及设置原则，转辙机和轨道电路的作用、了解转辙机的类型及结构、轨道电路的组成和工作原理、应答器和计轴器的工作原理和作用122项目2：城市轨道交通联锁系统应用联锁基本设备和内容，识读车站信号平面布置图，确定联锁关系，编制联锁表，6502控制台和区段人工解锁按钮盘、继电器组合及组合架的认知，6502按钮

8、的作用和操作方法，计算机联锁控制台、监控机的认知，计算机联锁的操作办理列车进路，联锁系统的控制等。83项目3：城市轨道交通列车自动控制系统应用闭塞、点式和连续式ATC，了解不同的驾驶方式，ATP系统的构成，ATP的防护与监督，ATO系统构成，ATO自动驾驶的实现，ATS系统的组成，ATS系统的信号机操作、车站操作、ATS的控制，基于通信的列车控制124项目4：城市轨道交通传输与服务系统应用通信基础，通信传输技术，有线传输系统，无线通信传输系统，光纤通信网、SDH通信网、传输介质，通信网络的配置，时钟系统的结构和组成，时钟系统的配置105项目5：城市轨道交通语音通信系统应用电话系统的结构和组成，

9、公务电话和专用电话的操作，电话系统的配置，无线集群系统的结构和组合柜，TETRA数字集群系统的操作，广播系统的结构，广播系统操作使用86项目6：城市轨道交通视频与图像通信系统应用闭路电视的结构组成，闭路电视的控制，闭路电视的设置与维护，乘客信息系统的结构与组成，乘客信息系统内容的编制，乘客信息系统的操作67校外实践参观城市轨道交通车站、车辆段信号楼、车辆段等6总 计64五、教学条件（一）教师团队及职业背景教师团队由校内具备教学与实践经验的双师型教师和企业聘请的兼职教师组成。1主讲教师要求城市轨道交通通信信号课程教学对任课教师有很高的要求，要熟悉城市轨道交通通信信号系统各个组成部分的基础知识，能

10、将各部分知识融合集中。专任教师应具备本科以上学历，有相关教学、学习经历。建议由经验丰富的专业课教师讲授。2.辅助教师或企业兼职教师的要求辅助教师要求正在轨道交通企业工作，并且具有3年以上工作经验，能够在教学过程中提出合理化的意见，提供典型案例。（二）实践教学条件实训条件1.校内实训条件应包括城市轨道交通基本的信号设备和通信设备认知和操作条件，包括信号机、转辙机、轨道电路、联锁、模拟驾驶、列车自动监控设备、电话系统、闭路电视系统、广播系统等，系统需要能够完成基本的功能和操作。2.校外实训条件应包括车站、车辆段等，可安排现场认识实习、实训基地教学等实践内容。（三）教学资料.教材选用或编写建议。本课

11、程的学习建议选用教材城市轨道交通信号与通信系统，张利彪主编，人民交通出版社，ISBN：978-7-114-11955-2。2.其它电子资料应该提供与专业相关的电子化期刊、学习资源等。六、教学方法该课程的教学主要采用采用多媒体教学，课堂辩论、桌面演练、课业等多种教学手段。课程讲授通信与信号系统的基本理论知识，结合列车操作、行车组织、设备操作与维护等具体案例进行教学，采用行动导向教学模式，启发、引导学生自己归纳，教师在教学过程中主要起引导作用。学生在学习该课程的过程中要灵活运用各种学习方法，教师会采用预留课业、分小组课堂讨论、桌面演练等方式引导学生的自觉性，锻炼和提升学生对课外资料的收集整理能力、

12、团队协作与表达沟通能力。七、教学评价评价原则：扎实基础，能力为先，过程性评价为主。过程评价包括学生上课考勤到位、参与讨论发言、课下探索与作业、实操考核等，占总评价的60%。扎实基础采用书面闭卷考试的方式，占终结评价的40%。在试卷中对掌握层次要求控制的分数比例原则是：识记20%，领会20%，简单应用30%，综合应用30%。八、实施建议1把握行业的最新发展，在教学中体现行业的最新成果在城市轨道交通通信信号的教学中，注意把行业的新动态、新理论、新规范、新技术及时纳入教学中，及时更新教学内容提高可能的实用性，增加课程的吸引力。2教师深入现场，熟悉生产实际通信信号课程对实际操作的要求很高，它要求专业教师必须熟悉现场使用情况。因此，要去教师不断参与现场生产活动，到一线调研、实习、实训等，理论联系实际。积累教学资源，有计划的制作和完善电子课件、教学录像、案例库、习题集、等信息化数字化资源，让学生能更好的参与学习。 8