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1、 关于四年级上册音乐教学工作计划6篇 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参加音乐实践,进展学生的制造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生状况分析: 我担当了本年级二、四年级的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务: 发声训练局部: 1、在气息的掌握下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、四年级学习二声部合唱
2、,留意音量的均衡,音色的协调。 视唱、学问、练耳局部: 1、读谱学问: (1)、熟悉变音记号:升记号、复原记号,知道其作用。 (2)、学习一个升号的调,熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 (4)、学习三连音,切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 2、视唱局部: (1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在教师帮忙下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有
3、临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 观赏局部: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏。 四、教学分析: 四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将稳固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和复原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。 五、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生
4、上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四年级上册音乐教学工作规划 篇2 组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好
5、一堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,到达最优最正确的教学效果。编辑了小学四年级上册音乐教学规划 ,欢送阅读!本学期的四年级音乐教学规划内容包括以下几个方面:一是指导思想;二是学情分析;三是教材分析;四是学期教学目标;五是教材重点难点;六是教学措施;七是教学内容与进度。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美力量,进展学生的制造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步进展,体验、感受与探究制造的活动力量增加,但音乐观赏课还
6、是缺乏急躁的倾听,学生最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好,乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生,共有七个班级含两个民族班,七个班的学生状况大同小异,每班大约有20%-25%左右的学生唱歌时,五音不全,仿照力量又比拟差。其中主要缘由是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培育,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓舞他们参加到音乐活动中,以此来激发、培育、进展他们的兴趣。对于五音不全的学生,可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培育他们对音乐的兴趣。 三、教材分析 本册教材分为八个单元,即第一单元”;其次单元”;第三单元”;第四单元”;第五单
7、元”;第六单元”;第七单元”;第八单元”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 (一)学问目标: 1.熟悉延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。 2.熟悉乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。 3.熟悉和了解不同的民族生活风俗。 4.能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 5.通过学习歌曲与观赏,理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 (二)力量目标: 1.学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿态和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字来有感
8、情地进展唱歌。 2.通过学习本册教材,培育学生能创编简洁的舞蹈动作的力量。 3.通过音乐活动,引起学生的兴趣,培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的兴趣。 (三)情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 (四)质量目标:根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能,把握熟悉简洁的乐谱的力量,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简洁的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点: (一)连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 (二)进一步引导学生勇于参加各项音乐
9、实践,在活动中培育学生的音乐审美力量,制造力量,合作力量。 教学难点: (一)引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸大。 (二)引导学生发挥音乐想象时,留意鼓舞学生个人独立的感受和理解。 (三)通过学生自身体验,培育学生舞蹈的创编力量。 六、教学措施 (一)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采纳多种教学形式进展教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 (二)充分做好课前预备。 (三)因材施教,课堂多给学生自我表现的时机。 (四)依据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 (五)完成教材任务的同时,为培育学生的兴趣,提
10、高活动力量,且协作学校社会的中心工作,丰富校园生活,仔细组织舞蹈队进展活动。 七、教学内容与进度 第一周:1、复习上学期所学内容。2、歌曲采菱。 其次周:1、听赏采茶舞曲。2、歌曲柳树姑娘,附点四分音符、听辨活动。 第三周:1、歌曲柳树姑娘二声部合唱。2、听赏洪湖水浪打浪。 第四周:1、听赏渔光曲。2、倾听国歌四种形式。 第五周:国庆节放假。 第六周:1、唱国歌,听唱歌祖国。2、歌曲开心的梦。 第七周:1、歌曲开心的梦。2、听赏月亮光光、小夜曲。 第八周:1、听赏梦幻曲。2、歌曲哦!非常钟,2/4拍号。 第九周:1、歌曲大家来唱3/4拍号,为图配节奏。2、听赏乒乓变奏曲。 第十周:1、听赏陀螺
11、、旋转木马。2、歌曲只要妈妈露笑脸。 第十一周:1、歌曲只要妈妈露笑脸。2、听、唱摇篮曲(舒伯特),讲4/4拍号。 第十二周:1、听两首摇篮曲。2、歌曲我是少年阿凡提,音名、变音记号。 第十三周:1、歌曲少先队进展曲,附点八分音符。2、歌曲少先队进展曲。 第十四周:1、听赏牧羊姑娘、小机智的歌。2、听赏回声,音乐学问:力度记号。 第十五周:1、歌曲友情的回声。2、歌曲友情的歌声。 第十六周:1、歌曲山谷静静静。2、听赏羊肠小道。 第十七周:1、编创小品”。2、歌曲荡秋千。 第十八周:1、听赏山童、真善美的小世界。2、歌曲小孩世界。 第十九周:音乐会 音乐复习 其次十周:音乐期末测试 四年级上册
12、音乐教学工作规划 篇3 本学期的四年级音乐教学规划内容包括以下几个方面:一是指导思想;二是学情分析;三是教材分析;四是学期教学目标;五是教材重点难点;六是教学措施;七是教学内容与进度。 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美力量,进展学生的制造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步进展,体验、感受与探究制造的活动力量增加,但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听,学生最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好,乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生,共有七个班级含两个民族班
13、,七个班的学生状况大同小异,每班大约有20%-25%左右的学生唱歌时,五音不全,仿照力量又比拟差。其中主要缘由是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培育,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓舞他们参加到音乐活动中,以此来激发、培育、进展他们的兴趣。对于五音不全的学生,可多鼓舞他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培育他们对音乐的兴趣。 三、教材分析 本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;其次单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音
14、乐,表现音乐,制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 (一)学问目标: 1.熟悉延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。 2.熟悉乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。 3.熟悉和了解不同的民族生活风俗。 4.能创编简洁的动作为歌曲伴舞。 5.通过学习歌曲与观赏,理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 (二)力量目标: 1.学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿态和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字来有感情地进展唱歌。 2.通过学习本册教材,培育学生能创编简洁的舞
15、蹈动作的力量。 3.通过音乐活动,引起学生的兴趣,培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的兴趣。 (三)情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 (四)质量目标:根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能,把握熟悉简洁的乐谱的力量,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简洁的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点: (一)连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 (二)进一步引导学生勇于参加各项音乐实践,在活动中培育学生的音乐审美力量,制造力量,合作力量。
16、教学难点: (一)引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸大。 (二)引导学生发挥音乐想象时,留意鼓舞学生个人独立的感受和理解。 (三)通过学生自身体验,培育学生舞蹈的创编力量。 六、教学措施 (一)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采纳多种教学形式进展教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 (二)充分做好课前预备。 (三)因材施教,课堂多给学生自我表现的时机。 (四)依据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 (五)完成教材任务的同时,为培育学生的兴趣,提高活动力量,且协作学校社会的中心工作,丰富校园生活,仔细组织
17、舞蹈队进展活动。 七、教学内容与进度 第一周:1、复习上学期所学内容。2、歌曲采菱。 其次周:1、听赏采茶舞曲。2、歌曲柳树姑娘,附点四分音符、听辨活动。 第三周:1、歌曲柳树姑娘二声部合唱。2、听赏洪湖水浪打浪。 第四周:1、听赏渔光曲。2、倾听国歌四种形式。 第五周:国庆节放假。 第六周:1、唱国歌,听唱歌祖国。2、歌曲开心的梦。 第七周:1、歌曲开心的梦。2、听赏月亮光光、小夜曲。 第八周:1、听赏梦幻曲。2、歌曲哦!非常钟,2/4拍号。 第九周:1、歌曲大家来唱3/4拍号,为图配节奏。2、听赏乒乓变奏曲。 第十周:1、听赏陀螺、旋转木马。2、歌曲只要妈妈露笑脸。 第十一周:1、歌曲只要
18、妈妈露笑脸。2、听、唱摇篮曲(舒伯特),讲4/4拍号。 第十二周:1、听两首摇篮曲。2、歌曲我是少年阿凡提,音名、变音记号。 第十三周:1、歌曲少先队进展曲,附点八分音符。2、歌曲少先队进展曲。 第十四周:1、听赏牧羊姑娘、小机智的歌。2、听赏回声,音乐学问:力度记号。 第十五周:1、歌曲友情的回声。2、歌曲友情的歌声。 第十六周:1、歌曲山谷静静静。2、听赏羊肠小道。 第十七周:1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲荡秋千。 第十八周:1、听赏山童、真善美的.小世界。2、歌曲小孩世界。 第十九周:音乐会音乐复习 其次十周:音乐期末测试 四年级上册音乐教学工作规划 篇4 一、指导思想: 以音乐
19、音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,进展学生的制造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生状况分析: 我担当了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务: 除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏
20、,并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教材分析: 本册教材共分十个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性,各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 本册教材中,增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱“要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的
21、七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节奏和培育节奏感方面,以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱。 五、教学分析: 1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律,把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出
22、,逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大
23、限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四年级上册音乐教学工作规划 篇5 一、学生状况分析: 我担当了本年级二班的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 二、教材分析: 本册教材共分十个单元,教材内容的安排上
24、强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性,各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 本册教材中,增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节奏和培育节
25、奏感方面,以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱。 三、本学期教学目标: 除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏,并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教学重、难点: 1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。 2、实现各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习。 五、教学措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学
26、生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 七、教学进度表 周别教学内容课时 第2周复习上学期的内容。学习采菱2 第3
27、周歌曲柳树姑娘倾听渔光曲2 第4周倾听国歌表演国歌倾听唱歌祖国2 第5周歌曲开心的梦编创开心的梦2 第6周歌曲哦,非常钟大家来唱编创歌曲倾听乒乓变奏曲2 第7周倾听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸2 第8周倾听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲2 第9周歌曲我是少年阿凡提创编表演我是少年阿凡提2 第10周歌曲小小少年音乐学问:附点八分音符、歌曲小机智的歌2 第11周倾听牧羊姑娘表演小机智的歌2 第12周倾听友情的回声音乐学问:力度记号fp倾听回声2 第13周歌曲山谷静静静表演山谷静静静倾听羊肠小道2 第14周歌曲荡秋千表演荡秋千倾听山童2 第15周歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界2
28、 第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人倾听瞻宫珠帘2 第17周举办我身边的音乐活动倾听铃兰2 第18-19周复习2 第20周考核和学生自评2 四年级上册音乐教学工作规划 篇6 一、教材分析 本册教材连续了上册教材内容,连续贯穿以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐的学科为基点。加强动手实践与制造,强调以学生进展为本。既要面对全体学生,也应当留意学的共性进展。本册教材分为八个主题单元。都是比拟接近学生的生活,如“欢乐的课间”、“童心”等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块安排,倾听包括十一首外国作品,九首中国作品,其中十一首为声乐,九首为器乐。结合歌曲的教学合理进展音乐学问的渗透。在提高识谱和
29、合唱方面有所加强。 二、教学目标 基于对以上的教材内容分析,在本册教学活动,拟制定以下教学目标: (一)感受与鉴赏 、能听辨不同类型的演唱形式辨别出男声和女声。知道常见的西洋乐器,并能听辨其音色。 、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能初步区分节拍的不同,能够感知旋律的凹凸,快慢、强弱。 、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、颜色作出反响。能听辨心情的音乐。能用语言进展描述。 、区分合唱与齐唱,齐奏与合奏,能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 、乐于参与各种演唱活动,能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 、背唱首歌曲,并能做到节奏精确,富于感染力。 、能够适当的选择演奏的方式,为歌曲进展伴奏。 、能够在律动、音乐嬉戏、歌表演活动中与他人合作。 、熟悉,的含义及强弱规律,熟悉“” 、能单独视谱演唱简洁的旋律。 (三)、制造 、能自制简易乐器,或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 、能即兴创编与歌心情全都的舞蹈,即兴创编音乐故事,并参加表演。 、创作小节旋律或节奏。 三、教学方法措施 、充分利用现代教育技术手段,加强音乐的听、视、动结合。 、突出音乐学科的审美性,坚持以学生为本。 、细心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩。 、采纳多元评价体系,开掘每个学生的优点。 【关于四年级上册音乐教学工作规划6篇】
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