关于四个太阳教案三篇.docx
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1、 关于四个太阳教案三篇 【教学目标】 、熟悉挂、街等个生字。会写园、因等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 、感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。 【教学重点】 、熟悉个生字,会写个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 【教学难点】 感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。 【教学课时】 分两课时进展。 【导学流程】 第一课时 一、导入 今日我们就来学习四个太阳,读了课题你想知道什么? 二、引导学生学习生字 、组织学生自读课文,标出自然段。 、听教师读课文说说你有什么感受? 、小朋友你们能把教师手中的太阳挂在黑板上吗? 、指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出
2、示生字:挂,引导学生思索还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。 、出示:街字学生读,进展组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。 、出示:熟,学生说什么熟了,再读文中的句子。 、出示:伙伴,指名解释,并说说自已的小伙伴是谁? 、出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是甜,你们平常尝的什么是香甜的?读课文中的句子。 、出示:温,暖和,什么是暖和的?让学生体会暖和,再熟悉:冻僵,联系冬天时的天气体会。再熟悉脸回到课文,读句子。 、学习该、因、季让学生组词,联系生活,再读句子,结合理解课文内容。 三、指导写字 、观看生字园、因说说这两个字有什么区分。学生汇报。 、强调:因字是先里头后封口
3、。 、学生自已练习写字,比比谁写得最好。 其次课时 一、导入 、提问:小朋友,你们能不能说出天上有什么样的太阳?板书太阳。指名说出红红的、火红的、炽热的 、今日我们连续学习四个太阳。看看这四个太阳分别是什么样子。 二、朗读感悟 、教师范读,学生整体感悟分别画了四个什么样的太阳。 四个太阳教案 篇2 教学目标: 1、熟悉“挂、街“等13个生字。会写“园、因“等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、熟悉13个生字,会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学难点:感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学
4、课时:分两课时进展。 第一课时 导学流程: 一、导入: 1、今日我们就来学习四个太阳,读了课题你想知道什么? 二、引导学生学习生字。 1、组织学生自读课文,标出自然段。 2、听教师读课文说说你有什么感受? 3、小朋友你们能把教师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出示生字:挂,引导学生思索还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。 4、出示:街字学生读,进展组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。 5、出示:熟,学生说什么熟了,再读文中的句子。 6、出示:伙伴,指名解释,并说说自已的小伙伴是谁? 7、出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜“,你
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