人教版二年级下册《找春天》教案设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 题 1 找春天 教学目标 1、会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点 识记生字，积累词语。教学难点 识记生字，积累词语。课前准备 课件，学生课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。第 1 课时 教 学 设 计 教学设计 设计意图 一、自然导入：1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩

2、，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）2、播放歌曲。（播放春天在哪里的录音磁带。）春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！二、自读 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。谈话引入，激起学生学习兴趣。在 音 乐声中，营造一种平等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自

3、由学习的学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 三、识字 1、指名读课文，师生共同正音。2、教师出示生字词，学生交流识字方法。看实物猜字躲、符、鹊；画图认字嫩 做动作猜字羞、遮、掩、探、触 谜语、顺口溜猜字一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）3、同桌检查读句子，互相评价打等级。（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。四、朗读 1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读范读感悟读。（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“

4、！”的句子。）2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏 五、写字 指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。4、学生交流评价，互相打等级。情境。在 浓 郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学习”的快乐

5、。鼓 励 学生用自己喜确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划

6、你找到什么发现了什么学生畅谈学习必备 欢迎下载 欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。结 合 学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春天在哪里呢

7、其实春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划你找到什么发现了什么学生畅谈学习必备 欢迎下载 在 写 字教学中自评和他评结合，互相学习，提供写字质量。教学反思 课 题 1 找春天 教学目标 1、会认“羞”等 9 个生字，会写“脱”等 9 个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点 积累词语，

8、读文感悟。教学难点 朗读中感悟春天的美丽。课前准备 课件 第 2 课时 确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看

9、细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划你找到什么发现了什么学生畅谈学习必备 欢迎下载 教 学 设 计 教学设计 设计意图 一、复习 1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。二、朗读 1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？2、引导学生进行问答式的句式训练：例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！其他三句也可以模仿训练。3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片

10、和想到的一些诗句。三、背诵 播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）自 愿 展示学习收获，充分发挥自主性，让学生真正成为学习的主人。确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春天在哪里呢其实

11、春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划你找到什么发现了什么学生畅谈学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 四、拓展 “我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的、想到的春天画出来。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。五、写字 1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”

12、字做偏旁时的变化。2、学生仿写，体会字体的美观、规范。多种形式感悟读文，利于培养语感，陶冶情操。拓展课外学习资料，促进语言积累，增强学生学语文用语文的自觉性。融 听、想、品、背于一体，使学生对书面语言文字从形式到内容进行了多层面、立确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春

13、天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划你找到什么发现了什么学生畅谈学习必备 欢迎下载 体的审美和积累。充 分 尊重学生的个性差异和不同需求，为他们搭建广阔的展示平台。在写字中让孩子们进一步领略汉字的美。确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词

14、语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划你找到什么发现了什么学生畅谈学习必备 欢迎下载 教学反思 确流利有感情地朗读课文体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片资料第课时教学设计设吧学生说出有关写春天的词语或句子是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮谈话引掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢让我们一起去找春天吧板入激起学生书找春天播放歌曲播放春天在哪里的录音磁带春天在哪里呢其实春姑娘已经悄悄的来到我的课文里请同学们仔细地读读课文一边读一边感受春天的气息遇到不认识的字借助拼音读一读同学们感受到春天的气息了吗再读一读课文看看细心的你还能在春天里找到什么学生在文中圈一圈划一划你找到什么发现了什么学生畅谈