三年级上语文教案一个小山村的故事语文S版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一个小山村的故事教案【教学目标】1.会认“曾、葱、犁、扩、括、栋、咆、哮、婉、逛、裸”11 个生字，会写“曾、郁、葱、砍、露、减、扩、量、随、囱”等 10 个生字，掌握“郁郁葱葱、造犁、砍到、减少、扩大”等词语。2.理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。背诵课文第一自然段。3.引导学生了解故事内容，知道小山存被洪水卷走的原因，懂得保护生态环境的重要性。【教学重点】理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。背诵课文第一自然段。【教学难点】引导学生了解故事内容，知道小山村被洪水卷走的原因，懂得保护生态环境的重要性。【教学方法】讨论法 点拨法 合作探究法【

2、课前准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】（一）图片激趣，导入新课 1.教师出示一个美丽的小山村的图片，引导：同学们。你能描述一下小山村的样子吗？（自有描述）2.教师出示小山村被冲走后的图片，教师描述：就是这样一个美丽的小山村，一夜之间，不见了，你们想知道 它的故事吗？3.让我们一起学习-一个小山村的故事吧！（板书并齐读课题。）（二）初读课文，整体感知 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。学习必备 欢迎下载 第 2 页 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。（1）我会读 曾 cng经 郁郁葱葱 cng 铁犁l 扩ku 大 包

3、括 ku 一栋栋 dng 咆哮 poxio 婉wn 转 游逛 gung 裸 lu露（2）我会写 曾 郁 葱 砍 露 减 扩 量 随 囱 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。（三）品读课文，读中感悟 在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。描述小村庄的美丽。1.用自己喜欢的方式，朗读课文。说一说，这是一个怎样的地方？教师引导：画出课文中描写美丽小村庄的句子。学生反馈：山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都

4、能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。2.同学们，你能想象到这是个怎样的村子？（1）山上是郁郁葱葱的树林。学生反馈：这么多郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定很新鲜。（2)人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱。学生反馈：树林里有许多的鸟儿，人们每天都能听到这么美妙的歌声，心情很舒畅。（3）村边是清澈见底的小河。看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。囱等个生字掌握郁郁葱葱造犁砍到减少扩大等词语理解重点句子的意思体会句子所表达的思想感情背诵课文第一自然段引导学生了解故事内容知道小山存被洪水卷走的原因懂得保护生态环境的重要性教学重点理解重点句子的意思体保护生态环境的重要性教学方法讨论

5、法点拨法合作探究法课前准备多媒体课件课时安排课时教学过程一图片激趣导入新课教师出示一个美丽的小山村的图片引导同学们你能描述一下小山村的样子吗自有描述教师出示小山村被冲走后故事吧板书并齐读课题二初读课文整体感知带着问题自由读课文圈出本课生字词第页学习必备欢迎下载师范读课文按要求扫除生字词障碍并指导朗读用喜欢的方式读课文读准字音读通句子我会读曾经郁郁葱葱铁犁扩大包括一栋栋咆学习必备 欢迎下载 第 3 页 学生反馈：我非常喜欢小河，鱼儿在清澈见底的水里自由自在的游来游去。快乐、安逸。描写小村庄靠着斧子砍树，生活的换不错。教师引导：如此美丽的村子到底后来发生了什么导致他变成了一开始课件出示的那般萧条？

6、1.默读课文“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸露的土地。”从这句话中你体会到了什么？从这句话中可以体会到人们砍了很多树，随意砍树，不加节制。2.谁谁就”“一棵棵”写出了什么？连续两个“谁”、“就”、“一棵棵”说明了人们砍伐树木随心所欲，没有任何约束，并且觉得理所当然，是心安理得的事。生动地写出了人们都向森林无休无止地索取形象。3.为什么这句话和毁掉小村庄有关系？这句话道出了一个根本原因就是乱砍乱伐。一个“砍”字高度概括了小村庄消失的根本原因。4.一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成

7、了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。连续两个“变成”说明了什么？你体会到这个句子中表达了作者怎样的感情？连用两个“变成”，强烈地体现了人们对森林的破坏，而且是低效率利用树木。同时，表达出了对人们错误行为的谴责。写小山村被洪水冲的无影无踪。然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。（图片展示）1.同学们，你能找出这段里一句运用了修辞手法的语句子吗？这是什么修辞手法？你能模仿例子写一个句子吗？囱等个生字掌握郁郁葱葱造犁砍到减少扩大等词语理解重点句子的意思

8、体会句子所表达的思想感情背诵课文第一自然段引导学生了解故事内容知道小山存被洪水卷走的原因懂得保护生态环境的重要性教学重点理解重点句子的意思体保护生态环境的重要性教学方法讨论法点拨法合作探究法课前准备多媒体课件课时安排课时教学过程一图片激趣导入新课教师出示一个美丽的小山村的图片引导同学们你能描述一下小山村的样子吗自有描述教师出示小山村被冲走后故事吧板书并齐读课题二初读课文整体感知带着问题自由读课文圈出本课生字词第页学习必备欢迎下载师范读课文按要求扫除生字词障碍并指导朗读用喜欢的方式读课文读准字音读通句子我会读曾经郁郁葱葱铁犁扩大包括一栋栋咆学习必备 欢迎下载 第 4 页 大雨没喘气儿，一连下了五

9、天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。例如：一朵朵白云微笑地看着人们劳动。2.小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化呢？变化：（1）森林郁郁葱葱。（2）人们开始砍伐树木，出现裸露的土地。（3）树木大量减少，裸露的土地不断扩大。（4）小村庄被洪水卷走了。变化的原因：（1）人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大的破环。（2）人们没有环保意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。3.什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括（ku）那些锋利的斧头。什么-“任指”随便的一个东西、物品。一切指人们通过砍伐树木所获得的所有物品。“锋利的斧头”象征着那些无知的人们。【课外延伸】让我们来看一组破坏环境给人类带来危害的

10、资料吧！目前，中国国土上的荒漠化土地已占国土陆地总面积的 27.3%，而且，荒漠化面积还以每年 2460 平方公里的速度增长。中国每年遭受的强沙尘暴天气由 50年代的 5 次增加到了 90 年代的 23 次。土地沙化造成了内蒙古一些地区的居民被迫迁移他乡。我们能为保护环境做些什么呢？1.争做公交族或自行车族，既可以省汽油，又可减少汽车尾气排 放带来大气污染，还可以缓解交通堵塞.2.选购绿色食品。我们每天吃的很多蔬菜，水果都喷洒过农药，施过化肥，还有很多食品不适当地使用了添加剂，这些食品会影响健康和智力。3.充分利用白纸，尽量使用再生纸。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，便条纸。4.拒食野生动物，

11、拒用野生动物制品.囱等个生字掌握郁郁葱葱造犁砍到减少扩大等词语理解重点句子的意思体会句子所表达的思想感情背诵课文第一自然段引导学生了解故事内容知道小山存被洪水卷走的原因懂得保护生态环境的重要性教学重点理解重点句子的意思体保护生态环境的重要性教学方法讨论法点拨法合作探究法课前准备多媒体课件课时安排课时教学过程一图片激趣导入新课教师出示一个美丽的小山村的图片引导同学们你能描述一下小山村的样子吗自有描述教师出示小山村被冲走后故事吧板书并齐读课题二初读课文整体感知带着问题自由读课文圈出本课生字词第页学习必备欢迎下载师范读课文按要求扫除生字词障碍并指导朗读用喜欢的方式读课文读准字音读通句子我会读曾经郁郁

12、葱葱铁犁扩大包括一栋栋咆学习必备 欢迎下载 第 5 页 5.领养一棵树，或做一天环保志愿者。【课堂练习】1.在括号中填上合适的词语 （郁郁葱葱 ）的森林 （清澈见底）的河水 （湛蓝深远 ）的天空 （清新甜润 ）的空气 （美丽舒适 ）的房子 （各式各样）的工具 （应有尽有 ）的家具 （锋利）的斧头 （裸露 ）的土地 （咆哮 ）的洪水 【布置作业】（一）、在作业本上写本课生字、多音字。（二）、有感情地练读课文，预习课后题。【板书设计】一个小村的故事 美丽 乱砍乱伐 消失 保护环境 从我做起 【教学反思】本科教学有两处比较成功的地方。第一，利用图片，增强学生的直观感受。通过播放美丽的小山村的图片，洪

13、水肆虐冲走小山村的情景，丰富了学生的直观感受，让学生如临其境，深切感受到了砍伐树木给人类造成的灾难是多么严重，增强了它们的环保意识。第二，自读自悟，培养学生的自学能力。在教学中，教师抛出问题，激发学生的求知欲，然后给学生留出大量的时间让它们自读自悟，教师则深入到学生中，指导学生自学。最后根据学生汇报交流的情况，引导学生抓住重点词句思考和感悟，理解到小山村变化的根本原因。这样一来，既突出了教学重点，又提高了课堂教学的效率。囱等个生字掌握郁郁葱葱造犁砍到减少扩大等词语理解重点句子的意思体会句子所表达的思想感情背诵课文第一自然段引导学生了解故事内容知道小山存被洪水卷走的原因懂得保护生态环境的重要性教学重点理解重点句子的意思体保护生态环境的重要性教学方法讨论法点拨法合作探究法课前准备多媒体课件课时安排课时教学过程一图片激趣导入新课教师出示一个美丽的小山村的图片引导同学们你能描述一下小山村的样子吗自有描述教师出示小山村被冲走后故事吧板书并齐读课题二初读课文整体感知带着问题自由读课文圈出本课生字词第页学习必备欢迎下载师范读课文按要求扫除生字词障碍并指导朗读用喜欢的方式读课文读准字音读通句子我会读曾经郁郁葱葱铁犁扩大包括一栋栋咆