关于小学生行为规范主题班会教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、关于小学生行为规范主题班会教案 活动目的：1、教育学生以小学生日常行为规范严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施。活动准备：1、查找有关材料，出一期规范的手抄报 2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。活动过程：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲

2、文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。【小学生行为规范主题班会班会】小学生行为规范主题班会班会。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。第一版块：知识竟答（5 分钟）亲爱的同学们，你对小学生日常行为规范知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。第二版块：节目表演（25 分钟）1、小品大姐姐：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走

3、过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是规范对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。2、小品表演碰撞以后 第一场：两位同学，其中 a 站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b 走过身旁时，正好 a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：a 碰撞 b 后，a 先微笑地说：“对不起！”b

4、 再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。设计意图：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）3、童谣小小学生守规范 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣小小学生守规范，全员参与来读。设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色

5、能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积再次提升他们的规范意识。4、游戏沿着红军的足迹 设计意图：让孩子们时时刻刻用小学生日常行为规范 小学生守则来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，

6、温馨的集体，团结的集体。主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。主持人：茫茫人海，我们能相聚在三年（3）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。第三版块：表彰先进（5 分钟）规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出

7、的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用小学生日常行为规范严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在溪畔，在山巅，在校园，去迎接更加美好的明天吧最后在咱们从小讲礼貌的歌声中结束班会一、活动目的：谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养

8、学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，

9、即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动 三、活动开始：（一）创设情境，导入主题 （班会正式开始前轻声播放音乐 天下父母心，主持人在音乐声中入场。）甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予

10、它五色斑斓 甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以我们要感恩父母呀。甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。（二）感受亲恩，体会亲情 谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁

11、规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积 甲：父母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！乙：请大家听一个真实的故事-地震中的母亲（多媒体画面辅助）。甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最

12、崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。（三）深入感知，感悟亲情 甲：父爱如山，乙：母爱如水。甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”（出示投影）乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人 甲：请同学们谈谈父母对你的爱。甲：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？乙：比方说你的父母生病时你做了些什么？甲：看来大多数同学只是在享受父母的爱，却很少回报，乙：只是在获取，却没有付出；谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我

13、做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积 甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，乙：你觉得这样做对吗？甲：正所谓“感恩不待

14、时”，乙：拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！甲：请同学们谈谈自己的具体做法。乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”（四）情感升华，感恩一切 甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。甲：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。乙：我们应该学会感恩，应该学会感激。甲：请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧 甲：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海

15、洋里。甲：那就让我们感谢一切使你成长的人吧！通过此次活动，同学们都受到不同程度的教育，都能体会父母对自己的关心和爱护，也纷纷表示在家一定要孝顺父母，用自己的成绩回报父母。一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交

16、流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”

17、活动 三、活动开始：（一）创设情境，导入主题 （班会正式开始前轻声播放音乐 天下父母心，主持人在音乐声中入场。）甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓 甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以我们要感恩父母呀。甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。（二）感受亲恩，体会亲情 甲：父

18、母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加

19、规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积 乙：请大家听一个真实的故事-地震中的母亲（多媒体画面辅助）。甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。（三）深入感知，感悟亲情 甲：父爱如山，乙：母爱如水。甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”（出示投影）乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人 甲：请同学们谈谈父母

20、对你的爱。甲：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？乙：比方说你的父母生病时你做了些什么？甲：看来大多数同学只是在享受父母的爱，却很少回报，乙：只是在获取，却没有付出；甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，乙：你觉得这样做对吗？甲：正所谓“感恩不待时”，谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块

21、金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积 乙：拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！甲：请同学们谈谈自己的具体做法。乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”（四）情感升华，感恩一切 甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。乙：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，

22、他把挺直的脊梁给了我们。甲：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。乙：我们应该学会感恩，应该学会感激。甲：请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧 甲：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。甲：那就让我们感谢一切使你成长的人吧！通过此次活动，同学们都受到不同程度的教育，他们都能体会父母对自己的关心和爱护，也纷纷表示在家一定要孝顺父母，用自己的成绩回报父母。谐发展的创新型小学生提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生活动重难点人人参与活动有序有声有色能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施达标章若干个光荣花若干朵活动程行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人知识竟答节目表演表彰先进三个方面进行的第一版块知识竟答分钟亲爱的同学们你对小学生日常行为规范知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名设计意图通知识竟答活动调动学生的积