七年级数学上册教学反思与总结小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

《七年级数学上册教学反思与总结小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册教学反思与总结小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 七年级数学上册教学总结与反思 塔前中学：詹雅木 在这一期七年级数学教学的整个学期中，我们学习了七年级上册全部内容，其中包过有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四章内容。本人任教七年级 3、4 两个班级，其中 3 班 51 人，没有什么尖子生，中等生偏多；4 班 50 人，有几个尖子生，但学困生较多，有的干脆放弃了，所以总体成绩上不去。上学期末考试成绩不理想，主要有以下几个方面的原因：1.两个班级的班风和学风不是很好，没有形成良好的学习氛围和互相竞争的环境，良好的班风是取得成绩的关键。2.在教学过程中，从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。在新授的知识中

2、，理解的内容少，记忆的内容多，特别是学生对记忆，掌握不够，容易出现三天不记，几乎忘记的现象。另外家庭中帮手较少，上课提问有时鸦雀无声。作业完成的也不是很好。3.对学生的要求不够严格，主要以思想教育为主，教育学生要努力学习，但似乎行不通，特别是4 班的学生更调皮，不读书的人更多，甚至经常拖欠作业，通知了家长也没用，对学习完全没有兴趣。今后要从以下方面改进。首先要严格要求自己，促进自己的课堂由静态的，片面的数学观向动态的，情景的模式论的数学观的转变，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主

3、动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数来判定学生的好坏。教学习必备 欢迎下载 师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？”怎样做？”鼓励学生敢于反驳，培养学生的创新精神。2.其次，对学生要提出更高的要求，加强周考，单元考，月考的力度，从平时抓起，努力提高学生的学习兴趣，提高成绩。3.注意和家长沟通，构建良好的教育环境，共同管理好学生。习了七年级上册全部内容其中包过有理数整式的加减一元一次方程图形认识初步四章内容本人任教七年级两个班级其中班人没有什么尖子生中等生偏多班人有几个尖子生但学困生较多有的干脆放弃了所以总体成绩上不去上学期末考环境良好的班风是取得成绩的关键在教学过程中从平时的练习和检测中可以看出学生的惰表现突出在新授的知识中理解的内容少记忆的内容多特别是学生对记忆掌握不够容易出现三天不记几乎忘记的现象另外家庭中帮手较少上课提不通特别是班的学生更调皮不读书的人更多甚至经常拖欠作业通知了家长也没用对学习完全没有兴趣今后要从以下方面改进首先要严格要求自己促进自己的课堂由静态的片面的数学观向动态的情景的模式论的数学观的转变培养学生