高考地理一轮复习地理信息技术在区域地理环境研究中的应用专题训练高考_-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 高考地理一轮复习地理信息技术在区域地理环境研究中的应用专题训练 一、单项选择题 某科考队结束了两个月的海上考察。于 4 月 21 日返回到 P地。图 3 为 P地所在区域当日的地面形势图。读图回答 13 题。1此时可能出现连续性降水的地方是 A B C D【答案】C 【解析】本题主要考查常见天气系统的判读以及获取和解读信息的能力。根据风向可知，此天气系统为北半球的锋面气旋；图中处于接近低压中心的低压槽，等压线密集，水平气压梯度力大，易形成暖锋，产生连续性降水。2在科学考察中，利用遥感技术可以 A获取卫星云图 B查询地理数据 C 选择考察路线 D对科考船实时导航【

2、答案】A 【解析】本题主要考查地理信息技术的应用以及调用知识的能力。获取卫星云图需要远距离感知，可利用遥感技术；查询地理数据和选择考察路线可利用地理信息系统；对科考船实时导航可利用全球定位系统。3科考队出发日 P地昼长为 11 小时，返回到 P地时，P昼长约为 A 10小 时 B 11小 时 C 13小时 D14 小时【答案】C 【解析】本题主要考查昼夜长短的判读以及获取和解读信息的能力。由于科考队经过 2 个月的考察返回 P 地，返回时时间为 4 月 21 日，因此出发时时间为 2 月21 日左右。2 月 21 日与 4 月 21 日太阳直射点分别位于南北半球的相同纬度，则同一个地点这两日的

3、昼夜长短相反。2 月 21 日 P 地昼长为 11 小时，夜长为 13小时，故 4 月 21 日 P地昼长为 13 小时，夜长为 11 小时。气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。图 3 示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。读图完成 4-6 题。4.影响甲处等值线向北凸出的主要因素是 A.纬度位置 B.大气环流 C.地形因素 D.海陆分布【答案】C 【解析】本题考查等值线的有关知识。根据等值线“凸高则低，凸低则高”的原则，甲地区地处平原，因此其玉米气候生产潜力较高，故选项C正确。5.在中国东北地区，与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标是 A.10积温

4、B.日照时数 C.太阳辐射量 D.年降水量【答案】A 【解析】在东北地区，随纬度升高和地形变化，10积温降低，其与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致；此地区日照时数与太阳辐射量南北相差不大；年降水量大体为从东南向西北减少，与图中玉米气候生产潜力变化规律不符。故A正确。6.对东北地区玉米气候生产潜力空间分布变化分析的手段属于 学习必备 欢迎下载 第 2 页 A.计 算 机 网 络 B.地 理 信 息 系 统 C.全 球 定 位 系统 D.遥感【答案】B 【解析】本题考查 3S 技术及其应用。对获取的地理信息进行分析、处理，需要借助地理信息系统（GIS)。图 7 表示 2019-2019 年安徽

5、省耕地面积和粮食产量变化，图 8 表示 2019 年、2019年安徽省农作物播种面积结构。完成 7-8 题。7.2019-2019 年，安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是 耕地面积增加 政策支持 农业劳动力增加 科技支撑【答案】：D 【解析】考查提取信息能力，由图 7 耕地面积有下降的态势，但粮食产量除 2019可能受自然灾害影响，粮食总产量稳中有升，说明科技支撑和惠农政策的影响较大。安徽粮食主要是冬小麦和水稻，冬小麦受劳动力因素影响较小，季风稻田种植业虽为劳动力密集型，但科技兴农和第三产业的发展，增加农业劳动力的可能性不大。综上选 D.8.与 2019 年相比，2019 年蔬菜瓜类播种

6、面积变化较大，其最主要影响因素是 A.水源 B.市场 C.土壤 D.机械化【答案】：B 【解析】蔬菜瓜果受市场影响大，其播种面积变化也大。选B.9.在农业方面，运用遥感技术能够 监测耕地变化 调查作物分布 估测粮食产量 跟踪产品流向 A.B.C.D.【答案】：A【解析】考查信息技术在农业领域的应用。遥感技术平台能动态监测耕地变化，调查农作物分布和病虫害，监测农作物长势而估测粮食产量等（产品的市场跟踪是 GIS 的功能），选 A.二、综合题 10.地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。随着地理信息技术的发展，出现了新的地图形式数字地图。据图，回答下题。与纸质地图相比，

7、概括数字地图功能方面的特点。（10 分）【答案】：增加了交互功能；信息查询和空间分析功能强，数据更新快，信息共享好。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【考点透析】本题主要考查数字地球的特点。之前在北京的考试题中主要侧重于对 3S 技术的考查，

8、今年转型为考查数字地球，即便是我们不是很熟悉从与图形的对比中我们也可以结束了两个月的海上考察于月日返回到地图为地所在区域当日的地面形势图读图回答题此时可能出现连续性降水的地方是查询地理数据对科考船实时导航答案解析本题主要考查常见天气系统的判读以及获取和解读信息的能力根据风产生连续性降水在科学考察中利遥感技术可以获取卫星云图选择考察路线答案解析本题主要考查地理信息技术的应以及调知识的能力获取卫星云图需要远距离感知可利遥感技术查询地理数据和选择考察路线可利地理信息系统对科考查昼夜长短的判读以及获取和解读信息的能力由于科考队经过个月的考察返回地返回时时间为月日因此出发时时间为月日左右月日与月日太阳直

9、射点分别位于南北半球的相同纬度则同一个地点这两日的昼夜长短相反月日地昼长为小学习必备 欢迎下载 第 3 页 的出结论。【思路点拨】数字地球是一个以地球坐标为依据的、具有高分辨率的海量数据和多维显示的地球信息的技术系统。该系统信息丰富多样，以图像、图形、图表、文本报告等多种形式提供局部或全球范围的数据、信息、知识方面的服务，提供信息准确及时，修改、检索、传输信息方便快捷，并可以对系统中的数据作进一步的分析操作，最后输出人们关注的专题信息。与纸质地图相比，具有数据更新快、信息查询和空间分析功能强、交互功能强的特点 11.阅读材料,回答下列问题。(14 分)材料一 图 14 是我国第 28 次南极科

10、考航线和 P大陆自然带分布示意图。材料二 科考队在南极冰盖之巅冰穹 A(海拔 4093 米)的昆仑站成功安装了我国自主研发的首台南极巡天光学望远镜 AST3-1,用于对超新星、太阳系外行星、瞬变天体的研究。(1)昆仑站所在地区大气透明度极佳,其原因主要有 、;该地在 时期,可以用光学望远镜 24 小时不间断地对星空进行天文观测。(3 分)(2)我国南极昆仑站建有象征国家权益的地理测绘标志,可精确测量该标志地理坐标和海拔高度的地理信息技术是 。(1 分)(3)科 考 船 往 返 中 山 站 和 乌 斯 怀 亚 港 之 间 可 能 遇 到 的 困 难有 、等。(2 分)(4)分析 P 大陆自然带分

11、布所体现的地域分异规律,并说明其主要影响因素。(4 分)(5)P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是 。试分析其有利条件。(4 分)【解析】第(1)题，联系热点考查南极的主要自然特征。极地考察一般选择在当地极昼时，但此题是考查光学仪器的天文观测，因此在当地极夜最好。第(2)题，考查 3S 技术的应用。全球定位系统能够对某地的三维坐标进行定位和监测，并能对某物体的行动轨迹进行跟踪定位。第(3)题，考查极地地区的自然环境特征。中山站和乌斯怀亚港之间处于西风带、西风漂流地区，因此风高浪急；同时该地纬度较高，常有冰山漂浮。第(4)题，考查自然带的分异规律。澳大利亚大陆既体现了从赤道到两极的地域分异规律

12、，又体现了从沿海到内陆的地域分异规律。第(5)题，考查区域农业地域类型及其发展条件。澳大利亚热带草原带最典型的农业地域类型是大牧场放牧业，该地草场广阔；气候适宜；技术水平高；交通便利；地广人稀。【答案】：（1）常年受高压控制，天气晴朗；海拔高，空气稀薄；污染小 极夜（2）全球定位系统（或 GPS）（3）狂风巨浪；洋流；冰山；低温（4）从赤道到两极的地域分异规律，主要影响因素是热量；从沿海到内陆的地域分异规律，主要影响因素是水分（5）大牧场放牧业 草场广阔；气候适宜；技术水平高；交通便利；地广人稀 结束了两个月的海上考察于月日返回到地图为地所在区域当日的地面形势图读图回答题此时可能出现连续性降水的地方是查询地理数据对科考船实时导航答案解析本题主要考查常见天气系统的判读以及获取和解读信息的能力根据风产生连续性降水在科学考察中利遥感技术可以获取卫星云图选择考察路线答案解析本题主要考查地理信息技术的应以及调知识的能力获取卫星云图需要远距离感知可利遥感技术查询地理数据和选择考察路线可利地理信息系统对科考查昼夜长短的判读以及获取和解读信息的能力由于科考队经过个月的考察返回地返回时时间为月日因此出发时时间为月日左右月日与月日太阳直射点分别位于南北半球的相同纬度则同一个地点这两日的昼夜长短相反月日地昼长为小