一年级教案z小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级教案 z c s 一 教材分析 本课包括 4 部分内容。第一部分是三个声母 z、c、s 和三个整体认读音节 zi、ci、si 及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母 z、c、s 和单韵母 a、e、u 的拼音练习以及三拼音练习。第三部分是 z、c、s 的书写范例。第四部分是复习巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以及三个标有拼音的词语。第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如 qiáo、suàn、lio、xing、kuài有一定难度。教师可充分利用小组合作的优势，鼓

2、励孩子们之间互相帮助，如小组内还有困难，可让小组之间互相帮助，这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。正确认读整体认读音节 zi、ci、si 是本课教学的重点，声母 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si 发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。二 预设目标：1 能正确认读、书写声母 z、c、s。2 能正确认读整体认读音节 zi、ci、si 及其四声。3 能正确拼读 z、c、s 与其他韵母组成的音节。4 能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐 5 个生字。三 教学时间：2 课时 四 课前准备：拼音卡片、课件 第一课时 教学要求 1 能正确认读、书写声母 z、

3、c、s。2 能正确认读整体认读音节 zi、ci、si 及其四声。教学过程（一）复习旧知 认读韵母 a o e i u 及其四声。（二）学习新课 1 教学 zi（1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。）（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。用铅笔写的字叫（生：铅笔字）。用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。你会写哪种字？（3）字的拼音就是 zì（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì。去掉小帽子，谁会读？（正音）（4）练读四声。学习必备 欢迎下载 第 2 页（5）儿歌巩固：老鼠出洞，z z z。我爱紫色，z z z。我会写字，

4、zìzìzì。2 教学 ci（1）出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）（2）为什么叫它刺猬？（身上有刺）（3）还有哪些动物身上也有刺？（豪猪）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰）（4）刺的拼音就是 cì，引导记形。去声调认读 ci，正音。（5）练读四声。3 教学 si（1）出示图，蚕宝宝在干什么？（吐丝）（2）谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝）（3）丝的拼音就是 s，引导记形。去声调认读si，正音。（4）练读四声。（三）巩固练习 快速认读整体认读音节：zi、ci、si。（四）比较认读 出示 zi-z ci-c si-s 1

5、 师带读。2 说说每对拼音有什么相同、不同的地方？（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。）3 打乱顺序认读。（五）书写练习 1 师范写，生书空。（强调 z、c、s 都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）2 生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意保持正确姿势。3 交流展览。第二课时 教学要求 1 能正确拼读 z、c、s 与其他韵母组成的音节。2 能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐 5 个生字。教学过程（一）猜谜巩固 猜谜：像个 2 字（打一声母）。半个 8 字（打一声母）。半个圆圈（打一声母）。组内（举拼音卡

6、片）比赛（二）复习认读 卡片认读 zi、ci、si、z、c、s。（三）拼读练习 声并配有三幅提示音形的图画第二部分是声母和单韵母的拼音练习以及三拼音练习第三部分是的书写范例第四部分是复习巩固包括两大块内容第一块内容是一张全家人在劳动的画以及三个标有拼音的词语第二块内容是一首标有拼音有困难可让小组之间互相帮助这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐还能培养他们的合作识正确认读整体认读音节是本课教学的重点声母和整体认读音节发音时的区别和三拼音是本课教学的难点二预设目标能正确认读书写声母生字三教学时间课时四课前准备拼音卡片课件第一课时教学要求能正确认读书写声母能正确认读整体认读音节及其四声教学过程一复

7、习旧知认读韵母及其四声二学习新课教学出示图片小姑娘在干什么小姑娘在黑板上写字用粉笔写的学习必备 欢迎下载 第 3 页 1 出示：za ze zu（1）学生试读。（2）指名拼读。（3）小老师领读。（4）各种方式练读。2 同样方法学习 ca ce cu sa se su。3 比较认读：za-ca-sa ze-ce-se zu-cu-su 4 三拼音练习 出示 zuo cuo suo。（1）回忆三拼音的拼法：可先把后面两个音拼起来，再和声母相拼。或快速连读三个音进行拼读。（2）学生试读。（3）小老师领读。（4）各种形式巩固读。声并配有三幅提示音形的图画第二部分是声母和单韵母的拼音练习以及三拼音练习第三部分是的书写范例第四部分是复习巩固包括两大块内容第一块内容是一张全家人在劳动的画以及三个标有拼音的词语第二块内容是一首标有拼音有困难可让小组之间互相帮助这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐还能培养他们的合作识正确认读整体认读音节是本课教学的重点声母和整体认读音节发音时的区别和三拼音是本课教学的难点二预设目标能正确认读书写声母生字三教学时间课时四课前准备拼音卡片课件第一课时教学要求能正确认读书写声母能正确认读整体认读音节及其四声教学过程一复习旧知认读韵母及其四声二学习新课教学出示图片小姑娘在干什么小姑娘在黑板上写字用粉笔写的