一年级下语文教案会飞的图画语文A版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 会飞的图画教学设计 一、教材分析：1、教材内容：是语文出版社一年级下册语文教材中第四单元的第三篇课文。2、教材分析：本篇课文知识性较强，且浅显易懂。课文从爸爸给小明的来信引出邮票，通过妈妈介绍，小明了解到邮票就是“会飞的图画”，最后以小明想象自己画的邮票飞向四面八方结尾。这是一篇充满情趣的课文。近年来，手机、电脑的普及，让人们传递信息的速度更快，渠道更多，书信在日常生活中的作用被弱化了，被忽视了，以致于许多的学生只听说过邮票，但对邮票是什么样的，有什么作用都不太清楚。教学中我以这个为突破口，采用多种形式让学生了解邮票的作用以及邮票画面上所承载的知识，进而培养学生

2、喜欢邮票的情感，激发想象力。二、教学目标：1.、知识目标：认识10 个生字，会写6 个生字，并自主积累词语。2、能力目标：正确、流利、感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。3、情感目标：了解课文内容，知道邮票的作用以及邮票的画面所承载的知识，培养学生喜欢邮票的情感，从而鼓励学生收集邮票。三、教学重点、难点：重点：1、能在具体语言环境中认识 10 个生字，写 6 个生字，能自主积累 5 个词语。2、了解课文内容，培养学生喜欢邮票的情感。难点：1、了解课文内容，知道邮票的作用以及邮票的画面所承载的知识，鼓励学生收集邮票。2、练习用“有有还有”的句式说话。四、教学准备：生字、词卡、邮票、信封、课

3、件。五教学过程：第一课时 一、激趣导入 1、出示课件（谜语）：小画片，真好看，五颜六色真鲜艳，没有翅膀它会飞，天南海北都走遍。（学生回答）学习必备 欢迎下载 第 2 页 2、有一个和大家一样大的小朋友，特别喜欢积攒邮票，他为什么会有这个爱好呢？大家学习了 15 课会飞的图画后就都知道了。（板书课题）（设计意图：通过图片，让学生更直观的认识邮票，通过质疑来激发学生学习课文的欲望，变被动的学习为主动的建构，变静态的吸收为动态的表达。）二、初读课文 1、借助拼音小声读文，标出自然段。2、拼读会认字，读准字音。3、识字游戏。（翻牌我最快）把生字卡制成牌形，背朝上贴在黑板上，请同学上台选择翻牌，然后大声

4、认读。对了，大家跟读。错了，指名帮忙带读。4、男女分段比赛读课文。三、品读课文 1、爸爸来信了，（点击课件：出现大信封）现在假设你是小明，说说你此时的心情。（惊喜）指导朗读第一自然段。2、小明的爸爸到底去了什么地方？请大家自由读第二自然段，并找到写小明想爸爸的句子。A、出示课件：小明想爸爸的时候，总盼望（）。篇课文教材分析本篇课文知识性较强且浅显易懂课文从爸爸给小明的来信引出邮票通过妈妈介绍小明了解到邮票就是会飞的图画最后以小明想象自己画的邮票飞向四面八方结尾这是一篇充满情趣的课文近年来手机电脑的普及让人们是什么样的有什么作用都不太清楚教学中我以这个为突破口采用多种形式让学生了解邮票的作用以及

5、邮票画面上所承载的知识进而培养学生喜欢邮票的情感激发想象力二教学目标知识目标认识个生字会写个生字并自主积累词语能力所承载的知识培养学生喜欢邮票的情感从而鼓励学生收集邮票三教学重点难点重点能在具体语言环境中认识个生字写个生字能自主积累个词语了解课文内容培养学生喜欢邮票的情感难点了解课文内容知道邮票的作用以及邮票的画面学习必备 欢迎下载 第 3 页 B、指导朗读第二段，从“盼望”体会收信的喜悦，感受思念的感情。（设计意图：创设情境，让孩子们进入角色亲身体会小明的心情）3、信是怎么来的呢？小明又在信封上发现了什么？请学生小声读第三，四自然段。（1）、出示真正的信封，指着说：我们要用一样很重要的东西，

6、就能使它来到我们身边，瞧！就是它（点击课件：在放大信封上出现邮票）。你看到了什么？（一幅画！）画上有什么？指名说。（课件出示邮票的作用）（设计意图：了解邮票的作用，解决学生的疑惑，如：邮票真的会飞吗？为什么贴上邮票就可以把信寄出去？）（2）、课件出示句式练习，并指导学生朗读。图画上有有，还有。A除了以上这些美丽的图画，邮票上还印有更多的图案花纹，请大家一起来欣赏。（出示各种邮票，请学生欣赏）B指导朗读，读出对邮票的喜爱之情。（设计意图：让学生感受邮票的精致美观，激发学生对邮票的喜爱之情）4、人们使用邮票已经有 140 多年了，而且种类也不少。请大家来了解一下。（课件出示资料库，介绍邮票）（设计

7、意图：增加学生的课外知识，使学生更全面的了解邮票相关的知识）篇课文教材分析本篇课文知识性较强且浅显易懂课文从爸爸给小明的来信引出邮票通过妈妈介绍小明了解到邮票就是会飞的图画最后以小明想象自己画的邮票飞向四面八方结尾这是一篇充满情趣的课文近年来手机电脑的普及让人们是什么样的有什么作用都不太清楚教学中我以这个为突破口采用多种形式让学生了解邮票的作用以及邮票画面上所承载的知识进而培养学生喜欢邮票的情感激发想象力二教学目标知识目标认识个生字会写个生字并自主积累词语能力所承载的知识培养学生喜欢邮票的情感从而鼓励学生收集邮票三教学重点难点重点能在具体语言环境中认识个生字写个生字能自主积累个词语了解课文内容

8、培养学生喜欢邮票的情感难点了解课文内容知道邮票的作用以及邮票的画面学习必备 欢迎下载 第 4 页 5 从此以后小明做了哪些事情呢？他有什么愿望呢？四、总结 多么神奇的图画呀！它不仅美观，还会“飞”向四面八方帮我们传递着亲情或友情，你们喜欢它吗？现在你们知道小明为什么喜欢积攒邮票了吧。我希望大家也来收集邮票。五、作业（选择其中的一项作业做）1 亲自设计一张你喜欢的邮票，参加班里的邮票展。2 与家长合作，共同完成一封信，一起邮寄出去。板书设计：15、会飞的图画 邮票 长城、骏马、蝴蝶、（邮票的知识）第二课时 一、复习导入 1、请学生正确流利、有感情的朗读课文 2，出示生字、词卡，指名认读 篇课文教

9、材分析本篇课文知识性较强且浅显易懂课文从爸爸给小明的来信引出邮票通过妈妈介绍小明了解到邮票就是会飞的图画最后以小明想象自己画的邮票飞向四面八方结尾这是一篇充满情趣的课文近年来手机电脑的普及让人们是什么样的有什么作用都不太清楚教学中我以这个为突破口采用多种形式让学生了解邮票的作用以及邮票画面上所承载的知识进而培养学生喜欢邮票的情感激发想象力二教学目标知识目标认识个生字会写个生字并自主积累词语能力所承载的知识培养学生喜欢邮票的情感从而鼓励学生收集邮票三教学重点难点重点能在具体语言环境中认识个生字写个生字能自主积累个词语了解课文内容培养学生喜欢邮票的情感难点了解课文内容知道邮票的作用以及邮票的画面学

10、习必备 欢迎下载 第 5 页（设计意图：检查学生读课文，识字的情况，进一步帮学生巩固对生字的掌握）二学写新字 1 出示 6 个会写字：工、作、明、需、每、星请学生认读。2 小组合作交流：你是用什么方法记住这些字的，并找出难写字。3、指名反馈自学情况，教师及时给予表扬、鼓励。4,、根据学生汇报，重点指导书写每、许、星，让学生练习书写。5 教师巡视，个别指导，评出优秀作业展出。（设计意图：了解学生书写生字的情况，并鼓励学生喜欢写字，写好字,养成良好的写字习惯）三、背诵自己喜欢的自然段 四、作业 1、抄写生字并组词。2、用“有有还有”的句式说一或两句话。板书设计：15、会飞的图画 工、作、明、许、每

11、、星 篇课文教材分析本篇课文知识性较强且浅显易懂课文从爸爸给小明的来信引出邮票通过妈妈介绍小明了解到邮票就是会飞的图画最后以小明想象自己画的邮票飞向四面八方结尾这是一篇充满情趣的课文近年来手机电脑的普及让人们是什么样的有什么作用都不太清楚教学中我以这个为突破口采用多种形式让学生了解邮票的作用以及邮票画面上所承载的知识进而培养学生喜欢邮票的情感激发想象力二教学目标知识目标认识个生字会写个生字并自主积累词语能力所承载的知识培养学生喜欢邮票的情感从而鼓励学生收集邮票三教学重点难点重点能在具体语言环境中认识个生字写个生字能自主积累个词语了解课文内容培养学生喜欢邮票的情感难点了解课文内容知道邮票的作用以及邮票的画面