一年级下语文教案小壁虎借尾巴人教新课标1小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级下语文教案小壁虎借尾巴|人教新课标【教学目标】、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点】认识动物尾巴的功能。【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣 1.猜谜语。同学们，今天老师给你们带来一个谜语。（课件出示谜语，学生猜谜底）你见过壁虎吗？你能说说壁虎的样子吗？（指名回答）出示壁虎图片，介绍壁虎。今天我们就来学习一个关于小壁虎借尾巴的故事。教师板书“小壁虎借尾巴”。齐读课题 2.到底小壁虎借尾巴讲了一个什么故事呢？让我们一

2、起去看动画片吧。二、初读课文，读准字音 1.你能学着录音的样子，自己读课文吗？（出示幻灯片）要求：第 1 遍读课文，借助图画自己读课文，遇到生字读 3 遍，想办法认识它。第 2 遍读课文，小组四人合作读课文，读完课文以后，小组内交流你认识了哪些字，用什么方法认识的？学生按要求自读课文，教师巡视，及时评价。过渡：同学们读书非常认真，老师来检查一下你的学习成果。学习必备 欢迎下载 第 2 页 2.检查学习生字情况 出示生字学生自由练读。小组展示读，同时领读。去掉拼音开火车。看来同学们这些生字都学会了，你能不能告诉老师和同学们你是怎样记住它们的？集体交流识字方法，交流识字方法的同时组一个词。生字记住

3、了，我想这些词语一定也难不倒你的。出示生词齐读，开火车。3.检查读课文情况 分组分段读课文，小组读课文的时候，其他同学认真倾听，思考：小壁虎为什么要借尾巴？它向谁借尾巴了，借到了没有？三、图文对照，精读感悟 1学生总结回答。（小壁虎的尾巴被一条蛇咬掉了，它向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是没有借到。）过渡：让我们一起走到墙角边，看看故事的经过吧。（出示第一幅图）2.过渡：故事开始了，出示第一自然段，学生齐读。“挣”是什么意思？学生回答。教师准备一根细线演示“挣断”。谁再来读一读第一自然段，指名读，及时评价。没有尾巴的小壁虎心里很难过，谁来读一读第二自然段。指名感情朗读。3.过渡：小壁虎向谁去借一条

4、尾巴呢？小组合作学习，出示学习要求：1.每个小组自由选择一幅图片学习。2.讨论交流，小壁虎为什么没有借到尾巴？4.全班交流。（学习第三自然段出示图片）小组齐读第三自然段，组内分角色朗读课文。用因为所以回答（因为小鱼姐姐要用尾巴拨水，所以不能把尾巴借给小壁虎。）出示第三自然段课文，学生齐读。“拨水”是什么意思？你能不能做一做拨水的动作呢？指名读课文，同学在朗读时注意重读了老师描红的字，读出了小壁虎的有礼貌，小鱼的为难，真不错。地朗读课文读好对话的不同语气初步了解一些动物尾巴的作用进行德育渗透教学重点能够读准字音掌握生字词教学难点认识动物尾巴的功能教学过程一谜语导入激发兴趣猜谜语同学们今天老师给你

5、们带来一个谜语课件出示谜语学生巴的故事教师板书小壁虎借尾巴齐读课题到底小壁虎借尾巴讲了一个什么故事呢让我们一起去看动画吧二初读课文读准字音你能学着录音的样子自己读课文吗出示幻灯要求第遍读课文借助图画自己读课文遇到生字读遍想办法认识它教师巡视及时评价过渡同学们读书非常认真老师来检查一下你的学习成果第页学习必备欢迎下载检查学习生字情况出示生字学生自由练读小组展示读同时领读去掉拼音开火车看来同学们这些生字都学会了你能不能告诉老师和同学们学习必备 欢迎下载 第 3 页（学习第四自然段出示图片）小组齐读第四自然段，组内分角色朗读课文。指名回答（因为牛伯伯要用尾巴赶蝇子，所以不能把尾巴借给小壁虎。）出示第

6、四自然段课文，男、女生分角色读课文。这里的“蝇子”不是我们平时说的苍蝇，而是寄生在牛身上的小飞虫。（学习第五自然段出示图片）小组齐读第五自然段，组内分角色朗读课文。指名回答（因为燕子阿姨要用尾巴掌握方向，所以不能把尾巴借给小壁虎。）出示第五自然段课文，分角色读课文。指导感情朗读。5.过渡：（出示第六自然段图片）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。妈妈怎样安慰他呢？（出示第七自然段图片）谁能读一读妈妈和小壁虎的对话，指名读。6.原来，壁虎尾巴一挣就断，断了能长出新的来，这叫“再生”。如果尾巴挣不断会发生什么后果？会被蛇吃掉，小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又

7、长出尾巴的现象就是再生现象。7 演一演。多么有趣的故事啊，老师打算把它编成课本剧，谁愿意做小演员呢？指名表演。及时评价。四、知识延伸，激发兴趣 1通过这节课的学习，我们知道动物的尾巴有很大作用。你们还知道哪些动物尾巴的用处呢？指名回答。课件相机出示其他小动物的尾巴。2.说一说，选择上述短文中提到的一种小动物，照课文第 3 至第 5 自然段的顺序，说一说小壁虎怎样向这些动物借尾巴。地朗读课文读好对话的不同语气初步了解一些动物尾巴的作用进行德育渗透教学重点能够读准字音掌握生字词教学难点认识动物尾巴的功能教学过程一谜语导入激发兴趣猜谜语同学们今天老师给你们带来一个谜语课件出示谜语学生巴的故事教师板书小壁虎借尾巴齐读课题到底小壁虎借尾巴讲了一个什么故事呢让我们一起去看动画吧二初读课文读准字音你能学着录音的样子自己读课文吗出示幻灯要求第遍读课文借助图画自己读课文遇到生字读遍想办法认识它教师巡视及时评价过渡同学们读书非常认真老师来检查一下你的学习成果第页学习必备欢迎下载检查学习生字情况出示生字学生自由练读小组展示读同时领读去掉拼音开火车看来同学们这些生字都学会了你能不能告诉老师和同学们