高考地理一轮复习地球的圈层结构专题测试高考_-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 高考地理一轮复习地球的圈层结构专题测试 一、单项选择题(154 60 分)读下面“黄果树瀑布景观图”，回答 13 题。1该图景观体现出的地球圈层的个数是()A2 个 B3 个 C4 个 D5 个 2构成该景观的主体要素属于的圈层是()A生物圈 B水圈 C岩石圈 D地壳 3在景观图中，代表自然系统中最活跃的圈层的要素是()A岩石 B瀑布 C花草树木 D大气 13.解析 第 1 题，景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈和大气圈。第 2 题，该景观的主体要素是瀑布，应属于水圈。第 3 题，生物圈是自然系统中最活跃的圈层。答案 1.C 2B 3C 地球的外部圈层包括

2、大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。结合地球圈层构造示意图，回答 46 题。4图中所示的圈层 A、B、C分别是()A水圈、生物圈、岩石圈 B生物圈、岩石圈、水圈 C岩石圈、水圈、生物圈 D生物圈、水圈、岩石圈 5B圈层是一个()A不连续、有规则的圈层 B连续、不规则的圈层 C连续、有规则的圈层 学习必备 欢迎下载 第 2 页 D不连续、不规则的圈层 6A圈层不同于其他圈层的特点是()只有 A 圈层具有生命存在的条件 不单独占有空间，渗透于其他圈层之中 占有独立空间，厚度约为 300 多米 地球上非常活跃的特殊圈层 A B C D 46.解析

3、 按距离地球表层由远到近，地球圈层可分为大气圈、生物圈、水圈、岩石圈，其中生物圈包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部，即生物圈不单独占有空间。结合图示 A、B、C 及与大气圈的位置可判断 A为生物圈，B 为水圈，C为岩石圈；水圈的水处于不间断的循环运动中，是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层；由于生物圈是生命存在的主要场所，故可称之为地球上非常活跃的特殊圈层。答案 4.D 5B 6D 72019 年 3 月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是()A大气圈水圈、生物圈岩石圈 B岩石圈大气圈水圈、生物圈

4、 C水圈、生物圈大气圈岩石圈 D水圈、生物圈岩石圈大气圈 解析 本题通过冰岛火山喷发这一新闻事件考查了自然环境中的物质运动。火山喷发形成的火山灰首先在大气圈中迁移，然后进入水圈和生物圈，而后进入岩石圈，由此可确定正确选项为 A。答案 A 2019 年 4 月 14 日 7 时 49 分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生 7.1 级地震，地震造成大量人员伤亡和房屋倒塌。据此回答第 8 题。8为探测莫霍面的情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，最迟从莫霍面传来地震波的是()A拉萨 B成都 C上海 D北京 解析 地壳厚度不均，高山、高原较厚，平原、盆地较薄。地壳越厚，从莫霍面传来的地震波越迟，故 A

5、项正确。答案 A 读“某地地震波速度随深度的变化图”，回答 910 题。9该地莫霍面大约位于地下()A5km处 B17km处 C33km处 D2 900km处 10该地可能位于()A40N,116E B39N,90E C南极点 D纬度 0，经度 180 910.解析 第 9 题，读图可知，地震波在 5 km处，速度加快，出现不连续面。第 10 题，从地壳的厚度看，该处为海洋。图景观体现出的地球圈层的个数是个个个个构成该景观的主体要素属于的圈层是生物圈水圈岩石圈地壳在景观图中代表自然系统中最活跃的圈层的要素是岩石瀑布花草树木大气解析第题景观图中涉及的圈层有水圈生物圈岩石圈和大气圈水圈生物圈等这些

6、圈层之间相互联系相互制约形成人类赖以生存和发展的自然环境结合地球圈层构造示意图回答题图中所示的圈层分别是水圈生物圈岩石圈生物圈岩石圈水圈岩石圈水圈生物圈生物圈水圈岩石圈圈层是一个不连圈层的特点是只有圈层具有生命存在的条件不单独占有空间渗透于其他圈层之中占有独立空间厚度约为多米地球上非常活跃的特殊圈层解析按距离地球表层由远到近地球圈层可分为大气圈生物圈水圈岩石圈其中生物圈包括大气圈底学习必备 欢迎下载 第 3 页 答案 9.A 10D 11上天、入地、下海是人类征服自然的三项重大工程。总投资 1.5 亿元，被誉为“亚洲第一井”的中国内地科学钻探工程打出 5000 米深的科研井。此科研井的开钻地点

7、最可能位于()A青藏高原地区 B山东诸城地区 C江苏东海地区 D安徽盘龙地区 解析 本题结合时事考查地球内部圈层的特点，主要涉及到大陆地壳和大洋地壳的厚薄问题。打井地点要选择在地壳最薄的地方。答案 C 12 地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是()解析 石油属于液体，地震波的纵波能够通过，但波速降低，横波不能通过，从波速图上看减小为 0。四图只有 A图符合。答案 A 读“我国大陆部分地壳等厚度线图”，回答 1315 题。13图示地区的地壳厚度()A由西向东逐渐增大 B由北向南逐渐增大 C由东向西逐渐增大 D由南向北逐渐增大 14图中甲和乙的数值应分

8、别为()A42、38 B44、38 C42、36 D44、36 15若绘制地壳厚度剖面图，其 0 千米为()A海平面 B岩石圈底部 C莫霍面 D软流层中部 1315.解析 第 13 题，结合等值线图分析可知，图示地区的地壳厚度由东向西逐渐增大。第 14 题，甲处位于四川盆地，地壳较周围地区薄，故取小值 42；乙处位于大别山区，地壳较周围地区厚，故取大值 38。第 15 题，若绘制地壳厚度剖面图，其 0 千米应为地壳和地幔的分界线，即莫霍面。答案 13.C 14A 15C 二、综合题(共 40 分)16读地球内部圈层结构图，回答下列问题。(12 分)(1)地球内部圈层的名称：A 和 B 是_，A

9、 和 BC 是_，D 是_，CDE是_的一部分。(2)不连续界面：F为_，_(填字母)是横波完全消失的界面。(3)地震波经过F时速度发生的变化是_ _。(4)A和B厚度不均的原因是_ _。答案(1)地壳 岩石圈 软流层 上地幔 图景观体现出的地球圈层的个数是个个个个构成该景观的主体要素属于的圈层是生物圈水圈岩石圈地壳在景观图中代表自然系统中最活跃的圈层的要素是岩石瀑布花草树木大气解析第题景观图中涉及的圈层有水圈生物圈岩石圈和大气圈水圈生物圈等这些圈层之间相互联系相互制约形成人类赖以生存和发展的自然环境结合地球圈层构造示意图回答题图中所示的圈层分别是水圈生物圈岩石圈生物圈岩石圈水圈岩石圈水圈生物

10、圈生物圈水圈岩石圈圈层是一个不连圈层的特点是只有圈层具有生命存在的条件不单独占有空间渗透于其他圈层之中占有独立空间厚度约为多米地球上非常活跃的特殊圈层解析按距离地球表层由远到近地球圈层可分为大气圈生物圈水圈岩石圈其中生物圈包括大气圈底学习必备 欢迎下载 第 4 页(2)莫霍界面 G(3)地震波(纵波和横波)传播速度明显加快(4)地壳的厚度不均，A是大陆地壳，较厚，B是大洋地壳，比大陆地壳薄 17读岩石圈部分构造图，回答下列问题。(11 分)(1)图中所示的地球外部圈层有_、_、_，形成人类赖以生存和发展的自然环境。(2)、两层构成地壳，_部分地壳比较厚，_部分地壳较薄。为_层，为_层。(3)是

11、 _界面，大约在地下平均_千米处(指大陆部分)。(4)是 _，其物质状态是_态；、密度由小到大排列为_。答案(1)大气圈 生物圈 水圈(2)陆地 大洋 硅铝 硅镁(3)莫霍 33(4)软流层以上的地幔 固 18读地震波速度与地球内部构造图，回答下列问题。(17 分)(1)图中 A、B表示地震波，其中 A表示_波，B表示_波，其判断依据是_。(2)图中 CH 分别表示地球内部构造，D 表示_ 面，其判断依据是_；该界面以上C代表_，该界面以下E代表_。(3)图中F 处，地震波A完全_，地震波B速度_ 并继续往深处传播，这说明F面以上的E物质状态为 _ 态，以下的G物质状态为 _态，F界面是_ 面

12、。(4)C 层主要由 _ 组成，G层叫_，H层叫_。地球的岩石圈是指_和_。答案(1)横 纵 A波波速慢，B波波速快 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)莫霍

13、横波和纵波在此处波速突然加快 地壳 地幔 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(3)消失 突然变小 固 液 古登堡 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每

14、周一换。要求学生抽空抄图景观体现出的地球圈层的个数是个个个个构成该景观的主体要素属于的圈层是生物圈水圈岩石圈地壳在景观图中代表自然系统中最活跃的圈层的要素是岩石瀑布花草树木大气解析第题景观图中涉及的圈层有水圈生物圈岩石圈和大气圈水圈生物圈等这些圈层之间相互联系相互制约形成人类赖以生存和发展的自然环境结合地球圈层构造示意图回答题图中所示的圈层分别是水圈生物圈岩石圈生物圈岩石圈水圈岩石圈水圈生物圈生物圈水圈岩石圈圈层是一个不连圈层的特点是只有圈层具有生命存在的条件不单独占有空间渗透于其他圈层之中占有独立空间厚度约为多米地球上非常活跃的特殊圈层解析按距离地球表层由远到近地球圈层可分为大气圈生物圈水圈

15、岩石圈其中生物圈包括大气圈底学习必备 欢迎下载 第 5 页 录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(4)各类岩石 外核 内核 地壳 上地幔顶部(软流层以上部分)图景观体现出的地球圈层的个数是个个个个构成该景观的主体要素属于的圈层是生物圈水圈岩石圈地壳在景观图中代表自然系统中最活跃的圈层的要素是岩石瀑布花草树木大气解析第题景观图中涉及的圈层有水圈生物圈岩石圈和大气圈水圈生物圈等这些圈层之间相互联系相互制约形成人类赖以生存和发展的自然环境结合地球圈层构造示意图回答题图中所示的圈层分别是水圈生物圈岩石圈生物圈岩石圈水圈岩石圈水圈生物圈生物圈水圈岩石圈圈层是一个不连圈层的特点是只有圈层具有生命存在的条件不单独占有空间渗透于其他圈层之中占有独立空间厚度约为多米地球上非常活跃的特殊圈层解析按距离地球表层由远到近地球圈层可分为大气圈生物圈水圈岩石圈其中生物圈包括大气圈底