信息技术《设置超链接》教学设计计算机网页设计_计算机-网页设计.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 信息技术设置超链接教学设计 信息技术设置超链接教学设计 一、教学目标 【知识与技能】学生能够复述出超链接的定义，并设置超链接及动作按钮。【过程与方法目标】通过小组合作及自主探究的方式，能够总结出设置超链接的方法，自主学习动作按钮的设置。【情感态度与价值观】进一步养成交流合作学习的习惯，乐于与同学分享知识。二、教学重难点 【重点】设置超链接、动作按钮。【难点】独立完成设置超链接以及设置动作按钮。三、教学方法 任务驱动法、自主学习、小组讨论 四、教学过程 1.【创设情境，导入新课】教师提问：当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手，点击之后呢就跳到了另外一个地方

2、，大家知道是什么吗?学生经过思考会给出答案。超链接。教师再次引导，“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?”学生会积极的配合老师，学习必备 欢迎下载 给出回答。引出新课设置超链接 2.【新课教授】任务一：畅所欲言，认识超链接 教师向学生展示带有超链接的幻灯片，教师点击超链接的地方，学生进行观察。并且提问：什么是超链接，超链接的目的是什么。将学生分成几个小组进行讨论，在讨论的过程当中教师进行巡视指导。讨论完成后，请小组代表进行回答。并根据各小组的回答进行总结讲解。通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。任务二：设置文字超链接 学生对超链接有了认识之后。教师首先完整的演示文字超链接的设置步

3、骤，并请学生认真观察教师的操作。教师操作完成之后，按照原来的分组，各组分别进行超链接的设置。并提出三点要求：1、用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做，指定第 1 张为当前幻灯片 2、指定为“尺有所短，寸有所长”设置超链接 3、总结设置超链接的步骤。学生做的过程中，发现问题后，教师进行实时点拨。学生做完之后，请几个小组进行展示，并说出设置超链接的步骤。其它组的成员可以进行适当的补充，然后教师进行点评讲解，将设置链接的步骤展示在 PPT上。小组同学根据 PPT上的步骤对先前的作品进行修改或补充。任务二：设置动作按钮 当我们用超链接从第 1 张跳转到其它的幻灯片时，如果想返回到第 1 张幻灯片

4、或是它前面的幻灯片，可以通过设置“动作按钮”来实现。其实现的步骤跟设置文字链接有许多相似的地方，并提出两个小任务。1、找到“动作按钮”所在的位置 2、根据 PPT教师给出的动作按钮的设置步骤进行设置 在此过程中教师进行巡视指导。并且提示按钮是一个对象，大家可以对它进行修改和美化。完成后采取自评、互评和教师评的方法进行评价。3.【小结作业】述出超链接的定义并设置超链接及动作按钮过程与方法目标通过小组合作及自主探究的方式能够总结出设置超链接的方法自主学习动作按钮的设置情感态度与价值观进一步养成交流合作学习的习惯乐于与同学分享知识二教学重难点教学过程创设情境导入新课教师提问当你在上网的过程当中如果鼠

5、标指向某一个地方出现了一个小手点击之后呢跳到了另外一个地方大家知道是什么吗学生经过思考会给出答案超链接教师再次引导想不想让你的幻灯片也可以像网页接教师向学生展示带有超链接的幻灯片教师点击超链接的地方学生进行观察并且提问什么是超链接超链接的目的是什么将学生分成几个小组进行讨论在讨论的过程当中教师进行巡视指导讨论完成后请小组代表进行回答并根据各小组学习必备 欢迎下载 采取随机点名的方式回顾本节课的内容。作业如下：1、搜集可以幻灯片跳转的其它方法。2、尝试设置超链接的时候，链接到文件或是网页 述出超链接的定义并设置超链接及动作按钮过程与方法目标通过小组合作及自主探究的方式能够总结出设置超链接的方法自主学习动作按钮的设置情感态度与价值观进一步养成交流合作学习的习惯乐于与同学分享知识二教学重难点教学过程创设情境导入新课教师提问当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手点击之后呢跳到了另外一个地方大家知道是什么吗学生经过思考会给出答案超链接教师再次引导想不想让你的幻灯片也可以像网页接教师向学生展示带有超链接的幻灯片教师点击超链接的地方学生进行观察并且提问什么是超链接超链接的目的是什么将学生分成几个小组进行讨论在讨论的过程当中教师进行巡视指导讨论完成后请小组代表进行回答并根据各小组