一年级下语文教案这儿真好苏教版小学教育小学学案2_小学教育-小学学案.pdf

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1、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课的 9 个生字，了解“荒”的字理，理解由生 字组成的词语；3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂爱护环境。教学难点：了解小熊是怎样找到朋友的，明白保护环境的重要性。重点：识字、写字和朗读课文。教学准备：多媒体课件 第一课时 一 导入：1 出示挂图：这幅图上画的是什么？在这座岛上你能看见什么？你觉得这个岛怎么样？（指名）2 小朋友想一想，小熊一个人住在荒岛上心理会感到怎样呢？（学生自由说）3 今天，我们就一起来学习一篇关于小熊的故事。16这儿真好看老师板书读题。齐读课题。二 初读课文 1 原来这个小岛很荒凉，

2、后来变得怎么样了？认真听老师读课文。2 后来荒岛变得怎么样了？（漫山遍野，绿树成阴）3“这儿真好“这句话是谁说的？4 小结：这个小岛在小熊的努力下，变得多么美丽啊！小动物们都来到了这里，居住下来，和小熊成了好朋友。小熊不在感到孤零零的了。三 学习生字词 1 自读课文，标出序号，圈出生字，难读的地方多读几遍 2 检查生字词 出示：一座 天空 呀 一年 小象 高兴极了 荒岛 孤零零 梦见 漫山遍野 小猴 不停 3 自由读 指名读 等方式 4 把生字词带到课文中再读一遍 四 学习生字 1 生字：空 连 忙 呀 话 年 极 这些生字，你们可以用什么办法集注它？学习新偏旁“穴宝盖”第二课时 一 导入 1

3、 今天我们继续来学习 16 课（手指黑板）生齐读课题。2 通过第一课时的学习，谁还记得“这儿”原来是什么样的？后来又是什么样的？（原来是荒岛，后来变成了一块绿地）3 过度：对，原来是荒岛时，这儿不好。后来种上了小树，大家感觉这儿真好！（指课题）是谁是这儿发生了变化呢？（小熊）这节课我们就来和小熊交朋友。二 学习第一段 1 请大家自由朗读第一段，找出小熊的家住哪里？2（一座小小的荒岛上）这个“座”字是我们要学的生字。（1）请大家仔细观察这个“座”字是由我们学过的哪两个生字组成？（板书：广、坐）师范写。生描红 （2）（板书坐座）这两个字读音相同都念“zuo”我们如何区别它们呢？（指名）（一个没有广

4、字头，一个有广字头）（3）对。两个人坐在土上是一种动作，所以这个字同动作有关。有广字头的座字（板书广）从字理上说：“广”字头代表地方，地点。那么它就不是动作。是和地方地点有关。（4）我们来做个填空练习，区别这两个字。1 坐下 请坐 让座 座位 到朋友的知道这儿好在哪里教育学生从小要懂爱护环境教学难点了解小熊是怎样找到朋友的明白保护环境的重要性重点识字写字和朗读课文教学准备多媒体课件第一课时一导入出示挂图这幅图上画的是什么在这座岛上你能看见什么习一篇关于小熊的故事这儿好看老师板书读题齐读课题二初读课文原来这个小岛很荒凉后来变得怎么样了认听老师读课文后来荒岛变得怎么样了漫山遍野绿树成阴这儿好这句话

5、是谁说的小结这个小岛在小熊的努力下变得多么美丽啊生字难读的地方多读几遍检查生字词出示一座天空呀一年小象高兴极了荒岛孤零零梦见漫山遍野小猴不停自由读指名读等方式把生字词带到课文中再读一遍四学习生字生字空连忙呀话年极这些生字你们可以用什么办法集注它学习新 过渡：你们真能干，这么快就叙别这两个字的用法。3 怎样的岛才叫荒岛？（指名）（1）仔细观察“荒”字，岛上可能只有什么呀？为什么？（只有野草，荒字是“草字头”）（2）我们来填填这个句子。（指名）2 这个小小的荒岛上，没有?，也没有?，只有?。（填得真好）4 在环境这样差的荒岛上生活，小熊感到（孤零零）的。（1）什么叫“孤零零”？（孤单）（2）我们中

6、国的文字表现力非常丰富，在一个词语当中，相同的字重复一次，意思更强一些，那么“孤零零”就表示比孤单还要孤单，就是非常孤单的意思。（3）你知道哪些词语也是这样的结构吗？（绿油油，马上强调对，就是非常的绿。黄乎乎 对，就是非常的黄）（4）你什么时候也有孤零零的感觉，你感到孤零零的时候想做什么？（找朋友）（5）小熊和你们的想法一样吗？它是怎样想的？（一样，找朋友）（6）谁愿意把自己当成孤零零的小熊读第一自然段。（指名 2）（评：我听出来了，你很孤单，你想交朋友）齐读 三 学习 2 3 段 过渡：那只小熊后来就一直这么孤单下去吗？让我们来学习 2 3 自然段 1 同学们可以和同桌或前后的同学一起合作学

7、习。先读一读。再根据 2、3 自然段的内容思考：这是一只怎样的小熊？2 根据 2 3 自然段的内容来填这个空，并说说你是怎么看出来的？出示 3：这是一只（怎样）的小熊？3（当讲到：勤劳 聪明时）对，听老师读这个句子 出示：4“云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。”4 他明白了什么？（白云示意他种树）他多聪明呀！5 小熊种那么多树，是一件容易的事吗？（不是）到朋友的知道这儿好在哪里教育学生从小要懂爱护环境教学难点了解小熊是怎样找到朋友的明白保护环境的重要性重点识字写字和朗读课文教学准备多媒体课件第一课时一导入出示挂图这幅图上画的是什么在这座岛上你能看见什

8、么习一篇关于小熊的故事这儿好看老师板书读题齐读课题二初读课文原来这个小岛很荒凉后来变得怎么样了认听老师读课文后来荒岛变得怎么样了漫山遍野绿树成阴这儿好这句话是谁说的小结这个小岛在小熊的努力下变得多么美丽啊生字难读的地方多读几遍检查生字词出示一座天空呀一年小象高兴极了荒岛孤零零梦见漫山遍野小猴不停自由读指名读等方式把生字词带到课文中再读一遍四学习生字生字空连忙呀话年极这些生字你们可以用什么办法集注它学习新 6 小熊在种树的过程中会遇到那些困难？（天气，工具，时间）7 虽然遇到那么多的困难，但小熊都解决了，说明了他是一个聪明的小熊。8 谁给我们读一读这句话？（指名）（为什么“种呀种”你要这么读？（

9、因为小熊在种树的过程中可能遇到了很多困难，而且会很累）9 对，我们要读出小熊种树的艰难困苦。好，全班（齐读）10 请大家拿好书，用书上的话来回答我的问题：经过小熊艰辛的努力，原来的荒岛发生了怎样的变化？（齐回答）出示 5 一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。11 什么样子叫“漫山遍野绿叶成阴”？（凉快，树木到处到是，长满了树木，一大片一大片的）12 经过小熊的劳动，岛上还有什么？（房子 花 小草不是野草了，是小熊种的草）过渡：原来的荒岛，现在漫山遍野，绿叶成阴。这不仅绿树多了，而且环境也美了！看到这样的环境，你的心情怎样？（开心）小熊的心情和你们是一样的。来，我们也来分享小熊的喜悦吧！

10、齐读（一年，两年。）13 通过 2 3 段的学习，我们认识了这只聪明，勤劳的小熊，是他使这里的环境发生了变化，让我们来把第 3 自然段读一读吧！对，我们读书就应该像这样大声读，有感情的读，我们的朗读水平就会越来越高）四 学习 4 5 6 段 1 美丽的环境把谁给吸引来了？请大家自由朗读 4 5 6 自然段。并用“波浪线”画出他们是怎样称赞“这儿”的？2（指名）顺势出示 6 （1）“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”（2）“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”（既然是称赞的话我们就应该用称赞的语气来读。）齐读 3 从第 2 句的“我们”可以看出：有哪些小动物来了？（小象 小鹿 小猴）4“象”字也是我

11、们今天要 学习的生字。到朋友的知道这儿好在哪里教育学生从小要懂爱护环境教学难点了解小熊是怎样找到朋友的明白保护环境的重要性重点识字写字和朗读课文教学准备多媒体课件第一课时一导入出示挂图这幅图上画的是什么在这座岛上你能看见什么习一篇关于小熊的故事这儿好看老师板书读题齐读课题二初读课文原来这个小岛很荒凉后来变得怎么样了认听老师读课文后来荒岛变得怎么样了漫山遍野绿树成阴这儿好这句话是谁说的小结这个小岛在小熊的努力下变得多么美丽啊生字难读的地方多读几遍检查生字词出示一座天空呀一年小象高兴极了荒岛孤零零梦见漫山遍野小猴不停自由读指名读等方式把生字词带到课文中再读一遍四学习生字生字空连忙呀话年极这些生字你

12、们可以用什么办法集注它学习新 （1）齐读两遍 （2）“象”字很有趣，像大象的样子。先认识一个新偏旁，（师范写）跟老师说：刀字头 （3）“刀字头”像大象的头；“扁扁口字”像大象的嘴巴；长长的象牙从嘴巴伸出来；“弯钩”像大象的背；“撇撇撇捺”像大象的四条粗粗的腿，稳稳的托住大象的身体。（4）请大家描红 5 除了小鸟，小鹿，小象，小猴，还会有其他的动物也来岛上吗？（有）你能把自己当做其中的一种小动物也来夸夸这个小岛吗？并说一说它好在哪里？出示 7 我是?，来到这儿，我觉得小岛?，我真喜欢这里！（说得真好）6 那么我们就来读一读吧！（走到群中，引读：一只小鸟飞来了手提示一名学生读：“啊，这儿真好！我就

13、住在这儿吧！”另一只小鸟 飞来了/又有另一只小鸟飞来了3 人）（许多小鸟飞来了。小猴。：“全班啊，这儿真好！。）7 评价：从同学们的朗读中，老师也感到这儿真好，真想在这儿住下。8 小熊找到了朋友，非常高兴，它不在是孤单的小熊了，他不停的说“欢迎你们，欢迎你们”9 到底是什么的变化使小熊得到了朋友呢？（环境）10 那小动物来到新家，他们会怎样保护这里的环境呢？（指名）五 总结 对，我们也应该像小熊和这些小动物一样，积极的改善环境，爱护自然环境，保护自然环境，那么我们就能像小熊一样成为环境的最终收益者。到朋友的知道这儿好在哪里教育学生从小要懂爱护环境教学难点了解小熊是怎样找到朋友的明白保护环境的重要性重点识字写字和朗读课文教学准备多媒体课件第一课时一导入出示挂图这幅图上画的是什么在这座岛上你能看见什么习一篇关于小熊的故事这儿好看老师板书读题齐读课题二初读课文原来这个小岛很荒凉后来变得怎么样了认听老师读课文后来荒岛变得怎么样了漫山遍野绿树成阴这儿好这句话是谁说的小结这个小岛在小熊的努力下变得多么美丽啊生字难读的地方多读几遍检查生字词出示一座天空呀一年小象高兴极了荒岛孤零零梦见漫山遍野小猴不停自由读指名读等方式把生字词带到课文中再读一遍四学习生字生字空连忙呀话年极这些生字你们可以用什么办法集注它学习新