人教版二上语文《我是什么》教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

《人教版二上语文《我是什么》教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二上语文《我是什么》教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 我是什么教学设计 教学目标 1.认识“浮、暴、躁、灌、溉”等12 个生字，会写“冲、浮、淹”等字。2.朗读课文，体会“落”“打”“飘”等词语的用法；引导学生懂得“我”是水，了解水是怎样变化的。教学重点难点：重点是读通课文，识字写字；难点是体会“落”“打”“飘”等词语的用法；初步了解作者用词的准确性；了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的，基本了解水循环的概念。教具准备：课件、彩笔、生字卡片 教学流程 一、引入新课 课前猜谜：老师给大家带来了三个谜语，看谁听得最仔细，反应最快！雪：白色花，无人栽，一夜北风遍地开；无根无枝又无叶，此花原从天上来。雨：千条线，万条线，落入

2、井中看不见。云：忽然没有忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，风儿一吹它就走。水：一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。上课。今天我们要学的 30 课我是什么是一个大谜语。谁愿意读课题？（如果这是一句话，你觉得应该加什么标点？那你再来读课题！谁再来读？再请一位女同学。我们一起读！）师：我究竟是什么？大家预习过了，说说看。（云、雨、雪、水）课文是一样的，大家读出的答案却不一样，这是为什么呢？源于课本中的一句话。答案就藏在书中，请大家把书翻到 127 页，把课文从头到尾读一到两遍，争取读得正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。(生自由读书)学习必备 欢迎下载 师：都读完了吧？用课文中的句子说说看，(

3、生答。我会变。)二、随文识字，感知变化，品味语言 我会变。我有哪些变化呢？一起来看课文的一、二自然段。请两位同学读课文，其他同学，边听，边思考。随即处理：A来，看一组图片。（出示）你看到了什么？用书上的语言来说一说。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫云。我们一起来读读吧。（生齐读）根据不同的颜色人们给云起了不同的名字，你知道吗？生说。(你是生活的有心人。)披上红袍后，我们管它叫“霞”。（板书：霞）傍晚披上红袍就叫晚霞，早晨披上红袍就叫朝霞。）朝霞不出门，晚霞行千里对，看云能识别天气。白云、乌云、霞，试着把云的色彩变化读出来？1 生读。2 生齐读。B

4、 浮 云在空中飘浮着。“浮”，是一个生字，左边是三点水，右边很陌生。也读“孚”。伸出小手，写写它的右边。生写“孚”。“浮”齐读两遍；给它组个词老师写出了两个词：(写出“漂浮”“飘浮”；)，一样的读音，那怎样区别它们呢？(漂的字义与水、液体有关系；第二个飘与风有关系。)咱们来运用一下。出示句子 1 静静的河面上（漂浮）着几片落叶。2 洁白的云朵（飘浮）在空中。（说说理由。根据形声字形旁表义的特点，就把这两个词区分清楚了。)C雹子见过吗？雹子是空中降下来的小冰块。出示图片。语的用法引导学生懂得我是水了解水是怎样变化的教学重点难点重点是读通课文识字写字难点是体会落打飘等词语的用法初步了解作者用词的准

5、确性了解云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的基本了解水循环的概念教具准备课件一夜北风遍地开无根无枝又无此花原从天上来雨千条线万条线落入井中看不见云忽然没有忽然有像龙像虎又像狗太阳出来它不怕风儿一吹它就走水一物生得奇脏了不能洗越洗越有泥上课今天我们要学的课我是什么是一个大谜语谁愿什么大家预习过了说说看云雨雪水课文是一样的大家读出的答案却不一样这是为什么呢源于课本中的一句话答案就藏在书中请大家把书翻到页把课文从头到尾读一到两遍争取读得学习必备欢迎下载师都读完了吧用课文中的句子说说学习必备 欢迎下载 它一般出现在晚春和夏季的雷雨天气，它给农作物带来危害。冰雹大了，对人畜建筑物也会造成危害。D（出示第

6、二自然段）自由读。请看这儿，你能填上合适的词吗？填上后，自己读一读。语的用法引导学生懂得我是水了解水是怎样变化的教学重点难点重点是读通课文识字写字难点是体会落打飘等词语的用法初步了解作者用词的准确性了解云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的基本了解水循环的概念教具准备课件一夜北风遍地开无根无枝又无此花原从天上来雨千条线万条线落入井中看不见云忽然没有忽然有像龙像虎又像狗太阳出来它不怕风儿一吹它就走水一物生得奇脏了不能洗越洗越有泥上课今天我们要学的课我是什么是一个大谜语谁愿什么大家预习过了说说看云雨雪水课文是一样的大家读出的答案却不一样这是为什么呢源于课本中的一句话答案就藏在书中请大家把书翻到页把课

7、文从头到尾读一到两遍争取读得学习必备欢迎下载师都读完了吧用课文中的句子说说学习必备 欢迎下载 交流：a、谁来填？b 落、打、飘，这三个动词都是从上面降下来、落下来的意思，那直接用“落”这一个动词不就行了？想想、说说理由。（是啊！样子不一样，大小不一样，落下来的情况也就不同。语文要求用词形象准确，所以小雨滴是落下来，小硬球是打下来，小花朵是飘下来。）c 谁愿意用朗读让我们感受一下这三个动词所包含的韵味？1 生读。2 加上动作读，（练一练）3 把自己的感悟送进这段话中，谁来读？4 展示读。概括提升：我会变成（）。来谈谈？指板书，小结：太阳一晒，我变成汽，升到天空；我又变成极小极小的点，连片成云；在

8、空中飘浮遇冷为雨，为雹，为雪，降落下来。（边说，边排板书。）第三自然段：听一首歌，休息一下：猜猜我是谁？小水珠多么调皮可爱呀！咱们也像小水珠一样开心地读读这段话吧！出示三自然段。齐读。为什么说睡觉、散步、奔跑、跳舞唱歌、开大会？同意你的想法，你再来读读这段吧！看着图片，我们一起来背背吧！语的用法引导学生懂得我是水了解水是怎样变化的教学重点难点重点是读通课文识字写字难点是体会落打飘等词语的用法初步了解作者用词的准确性了解云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的基本了解水循环的概念教具准备课件一夜北风遍地开无根无枝又无此花原从天上来雨千条线万条线落入井中看不见云忽然没有忽然有像龙像虎又像狗太阳出来它不

9、怕风儿一吹它就走水一物生得奇脏了不能洗越洗越有泥上课今天我们要学的课我是什么是一个大谜语谁愿什么大家预习过了说说看云雨雪水课文是一样的大家读出的答案却不一样这是为什么呢源于课本中的一句话答案就藏在书中请大家把书翻到页把课文从头到尾读一到两遍争取读得学习必备欢迎下载师都读完了吧用课文中的句子说说学习必备 欢迎下载 总结：在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，海洋里跳舞，我就是水。太阳一晒，水又能变成汽升到空中，变成云在空中飘浮；化为雪、雨、雹降落；水就是这样在自然界里不断地循环着。第四自然段 12 个生字，这一段就藏了 11 个。这样吧，同桌合作先认一认。如果都有困难，可以请教大苹果上的拼音

10、。师：来，一起读读这些字。（生字：暴、躁、灌、溉、器、淹、稼、冲、毁、灾、害）来，咱们再倒着念一遍。你有什么认字的好办法？交流一下。重点交流：暴躁，躁，读四声，请你读。（生读）。出示澡、操、躁，编儿歌。（有水能洗澡，有手能做操，暴躁就跺脚）。暴躁什么意思？找找它的反义词？（反义词前面加不，就是词语的意思。）灌溉-看看这两个字你发现了什么？（生：这两个字都是三点水。）灌溉田地需用水，(出示灌溉图片)语的用法引导学生懂得我是水了解水是怎样变化的教学重点难点重点是读通课文识字写字难点是体会落打飘等词语的用法初步了解作者用词的准确性了解云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的基本了解水循环的概念教具准备课

11、件一夜北风遍地开无根无枝又无此花原从天上来雨千条线万条线落入井中看不见云忽然没有忽然有像龙像虎又像狗太阳出来它不怕风儿一吹它就走水一物生得奇脏了不能洗越洗越有泥上课今天我们要学的课我是什么是一个大谜语谁愿什么大家预习过了说说看云雨雪水课文是一样的大家读出的答案却不一样这是为什么呢源于课本中的一句话答案就藏在书中请大家把书翻到页把课文从头到尾读一到两遍争取读得学习必备欢迎下载师都读完了吧用课文中的句子说说学习必备 欢迎下载 所以两个字都是三点水，再读读。生读。还有个三点水的字，淹。读读。“没”字是多音字，“没 m i 有”，在这儿读“没”m，淹没。再来读读课文吧！谈谈水能（），水还能（）。水为人

12、类做了许多好事，也做了很多坏事，要完全降伏它，还需要人们为此付出艰苦的努力。让我们很好的利用水、保护水、和水交好朋友吧！课文就学到这里。拿出字卡来过关吧！如果你都会读了，就朝老师微笑。三、指导写字。师：今天我们认识了水娃娃这个大魔术师，他不仅在形态上变化多端，在成为汉字的时候，他也是形态各异，今天我们要学写的生字都跟水有关。学写三个字。（1 出示：浮、淹、冲)语的用法引导学生懂得我是水了解水是怎样变化的教学重点难点重点是读通课文识字写字难点是体会落打飘等词语的用法初步了解作者用词的准确性了解云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的基本了解水循环的概念教具准备课件一夜北风遍地开无根无枝又无此花原从天

13、上来雨千条线万条线落入井中看不见云忽然没有忽然有像龙像虎又像狗太阳出来它不怕风儿一吹它就走水一物生得奇脏了不能洗越洗越有泥上课今天我们要学的课我是什么是一个大谜语谁愿什么大家预习过了说说看云雨雪水课文是一样的大家读出的答案却不一样这是为什么呢源于课本中的一句话答案就藏在书中请大家把书翻到页把课文从头到尾读一到两遍争取读得学习必备欢迎下载师都读完了吧用课文中的句子说说学习必备 欢迎下载 2 观察生字：仔细看看上面三个字，说说在写这三个字的时候，我们需要注意些什么？3小结：两点水、三点水的区别。4 教师范写，学生空书，记住笔顺。小手准备，和老师一起写“浮”，注意写右边部分上半部分笔顺要靠紧一些，留

14、出大的空间写“子”。子的第一笔与上面的爪子头要紧挨在一起，要紧凑。写“淹”的时候，大的撇捺要伸展，里面要放“电”。5、学生描绘临帖。(生练习，教师指导学生在田字格中书写。)师：注意，一看二写，三对照，一个更比一个好。四、激趣，拓展。课上，我们开动脑筋，弄清了我是谁，了解了水的变化，认识了生字，读通了课文。除了在课文里为我们表演的魔术外，水娃娃还会表演更多神奇的魔术，这些魔术在我们日常生活中随处可见，看，你能猜出来它们的名字吗？小朋友们真聪明，有兴趣的小朋友在课后可以去找找水娃娃还变了哪些魔术。下课!语的用法引导学生懂得我是水了解水是怎样变化的教学重点难点重点是读通课文识字写字难点是体会落打飘等词语的用法初步了解作者用词的准确性了解云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的基本了解水循环的概念教具准备课件一夜北风遍地开无根无枝又无此花原从天上来雨千条线万条线落入井中看不见云忽然没有忽然有像龙像虎又像狗太阳出来它不怕风儿一吹它就走水一物生得奇脏了不能洗越洗越有泥上课今天我们要学的课我是什么是一个大谜语谁愿什么大家预习过了说说看云雨雪水课文是一样的大家读出的答案却不一样这是为什么呢源于课本中的一句话答案就藏在书中请大家把书翻到页把课文从头到尾读一到两遍争取读得学习必备欢迎下载师都读完了吧用课文中的句子说说